【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是

A.該過(guò)程不需要在無(wú)菌環(huán)境下進(jìn)行

B.①中選用分化程度低的組織塊更容易獲得小植株

C.①→②過(guò)程中細(xì)胞的遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

D.②→③過(guò)程中需加入乙烯利和細(xì)胞分裂素

【答案】B

【解析】

分析題圖,圖示表示將組織塊細(xì)胞通過(guò)植物組織培養(yǎng)形成小植株的過(guò)程,其中①②表示脫分化,該階段能形成愈傷組織,其細(xì)胞分化程度低,全能性高;②③表示再分化過(guò)程,該階段能形成胚狀體;③④表示胚狀體進(jìn)一步發(fā)育形成植株。

A、植物組織培養(yǎng)的整個(gè)過(guò)程需要在無(wú)菌條件下進(jìn)行,A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞分化的程度越低,全能性越高,因此①中選用分化程度低的組織塊更容易獲得小植株,B正確;

C、①②過(guò)程表示脫分化,細(xì)胞的遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變,C錯(cuò)誤;

D、②③過(guò)程中需加入生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素,D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境污染物多聚聯(lián)苯難以降解,受其污染的土壤中常同時(shí)存在重金屬污染。研究發(fā)現(xiàn)聯(lián)苯降解菌內(nèi)的聯(lián)苯水解酶是催化多聚聯(lián)苯降解的關(guān)鍵酶;卮鹣铝袉(wèn)題:

1)為了從富含多聚聯(lián)苯的環(huán)境中分離聯(lián)苯降解菌,培養(yǎng)基中加入多聚聯(lián)苯作為____________,該培養(yǎng)基屬于____________(填選擇鑒定)培養(yǎng)基。用平板劃線(xiàn)法純化該細(xì)菌時(shí),第1次劃線(xiàn)及其以后劃線(xiàn)總是從上次劃線(xiàn)的末端開(kāi)始是為了____________

2)為了能夠反復(fù)利用聯(lián)苯水解酶,可以采用____________技術(shù),該技術(shù)的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是___________。

3)若從聯(lián)苯降解菌中分離并得到純度較高的聯(lián)苯水解酶,純化該酶常用的方法是____________,采用該方法先分離出分子質(zhì)量____________的蛋白質(zhì)。

4)下圖中實(shí)線(xiàn)表示聯(lián)苯水解酶催化的反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系,虛線(xiàn)表示在其他條件不變的情況下,底物濃度增加一倍,反應(yīng)速度與酶濃度的關(guān)系,能正確表示兩者關(guān)系的是____________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示大豆植株光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤是(

A.13 4 過(guò)程產(chǎn)生的[H]都能與氧結(jié)合產(chǎn)生水

B.大豆根尖細(xì)胞能進(jìn)行的過(guò)程是 3、45

C.能提供給大豆各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是 5

D.2 過(guò)程需多種酶參與,且需 ATP 供能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖。圖中 A 物質(zhì)和 B 物質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量的比是(

A.12B.21C.89D.98

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由3個(gè)圓構(gòu)成的類(lèi)別關(guān)系,符合這種類(lèi)別關(guān)系的是(  )

A. Ⅰ為脫氧核糖核酸、Ⅱ?yàn)楹颂呛怂、Ⅲ為核?/span> B. Ⅰ為淀粉、Ⅱ?yàn)樘窃、Ⅲ為纖維素

C. Ⅰ為固醇、Ⅱ?yàn)槟懝檀、Ⅲ為維生素D D. Ⅰ為原核生物、Ⅱ?yàn)榧?xì)菌、Ⅲ為酵母菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示胚胎分割的過(guò)程,下列有關(guān)胚胎分割的說(shuō)法,正確的是

A. 應(yīng)選擇形態(tài)正常、發(fā)育良好的囊胚或原腸胚進(jìn)行分割

B. 分割針?lè)指钆咛ズ螅俸廷诓糠值拇笮?yīng)基本相等

C. 為了獲得更多的胚胎,分割胚胎時(shí)產(chǎn)生的份數(shù)越多越好

D. 對(duì)胚胎進(jìn)行分割后得到的個(gè)體性別不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器,下圖中7 mm、05 mm表示觀察清楚時(shí)物鏡與觀察物之間的距離。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)圖1表示顯微鏡的________鏡,在觀察花生子葉細(xì)胞中的脂肪實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)先用圖中________(填甲或乙)鏡觀察。

2)圖2表示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標(biāo)有15×字樣,物鏡標(biāo)有10×40×字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請(qǐng)據(jù)圖回答:

要仔細(xì)觀察葉綠體的形態(tài)時(shí),顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________________(填序號(hào)),此時(shí)放大倍數(shù)為________倍。

顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時(shí),視野被相連的96個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn),若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后,則視野中可觀察到的細(xì)胞數(shù)為________個(gè)。

在觀察中,cd的顯微視野中比較明亮的是________。

若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當(dāng)移動(dòng)裝片時(shí),異物不動(dòng),轉(zhuǎn)換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于________

A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽的敘述,錯(cuò)誤的是

A.無(wú)機(jī)鹽主要以離子形式存在

B.無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用

C.水分子不能直接參與細(xì)胞中的化學(xué)反應(yīng)

D.細(xì)胞內(nèi)的溫度變化比較緩和與水分子間的氫鍵有關(guān)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某單基因遺傳病的遺傳系譜圖(陰影為患者)。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該病的致病基因可能位于Y染色體上

B. 該病的致病基因可能是常染色體上的顯性基因

C. 該病的致病基因不可能是X染色體上的顯性基因

D. 若該病為伴X染色體隱性遺傳,該父母再生一個(gè)男孩仍為患者

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