【題目】光學顯微鏡是中學生最常用的實驗儀器,下圖中7 mm、0.5 mm表示觀察清楚時物鏡與觀察物之間的距離。請回答下列問題:
(1)圖1表示顯微鏡的________鏡,在觀察花生子葉細胞中的脂肪實驗中,應先用圖中________(填甲或乙)鏡觀察。
(2)圖2表示光學顯微鏡的一組鏡頭,目鏡標有5×和15×字樣,物鏡標有10×和40×字樣。圖3表示鏡頭與載玻片之間的距離。請據(jù)圖回答:
①要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為________________(填序號),此時放大倍數(shù)為________倍。
②顯微鏡目鏡為10×、物鏡為10×時,視野被相連的96個分生組織細胞所充滿,若物鏡轉換為40×后,則視野中可觀察到的細胞數(shù)為________個。
③在觀察中,c與d的顯微視野中比較明亮的是________。
④若在低倍鏡下發(fā)現(xiàn)有一異物,當移動裝片時,異物不動,轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,此異物可能存在于________
A.物鏡上 B.目鏡上 C.裝片上 D.反光鏡上
【答案】物 甲 b、c、A 600 6 d B
【解析】
顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)。用顯微鏡觀察植物細胞裝片的同一部位時,顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細胞就越大,但數(shù)目就越少,視野越暗;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細胞就越小,但數(shù)目就越多,視野越亮。
(1)圖1中的鏡頭有螺紋,表示顯微鏡的物鏡。物鏡越長,放大倍數(shù)越大,因此甲物鏡的放大倍數(shù)大于乙物鏡。在使用顯微鏡時,應先用低倍鏡(甲鏡)觀察。
(2)①要仔細觀察葉綠體的形態(tài)時,應使用高倍鏡,所以顯微鏡的目鏡、物鏡及其與蓋玻片間的距離組合為b、c、A,此時放大倍數(shù)為15×40=600。
②物鏡轉換為40×后,則物體的長度和寬度在原來的基礎上各放大4倍,因此視野中可觀察到的細胞數(shù)為96÷4÷4=6個。
③放大倍數(shù)越大,視野越暗,因此c與d的顯微視野中比較明亮的是d。
④當移動裝片時,異物不動;轉換高倍鏡后,異物仍可觀察到,說明異物存在于目鏡上。
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【題目】在“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動中,觀察到不同分裂時期的細胞如圖所示:
下列敘述錯誤的是
A. 裝片制作過程中需用清水漂洗已解離的根尖便于染色
B. 觀察過程中先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞再換用高倍鏡
C. 圖甲細胞所處時期發(fā)生DNA復制及相關蛋白質的合成
D. 圖丙細胞中的染色體數(shù)目比圖乙細胞中的增加了一倍
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【題目】圖甲為植物細胞亞顯微結構模式圖,圖乙為動物細胞部分結構 及某些生理過程的示意圖,圖中①~⑨表示結構,a~f 代表生理過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)甲細胞與藍藻細胞相比,最主要的區(qū)別是甲細胞_________。
(2)自由基是細胞正常代謝過程中產(chǎn)生的有害物質,可損害機體的組織和細胞。當自由基攻 擊生物膜的磷脂分子時,可能損傷的細胞器是_________(填圖中序號)。
(3)細胞里酚氧化酶與酚類底物是分開存放的,組織細胞受損或衰老解體時,酚氧化酶便有 機會與酚類底物接觸,使底物氧化成棕褐色的物質。上述文字中“細胞里酚氧化酶與酚類底 物是分開存放的”是由于細胞內(nèi)具有_____系統(tǒng)的緣故。
(4) ⑨所示的細胞器功能為_________;若定位在[⑤] 中的某些蛋白質錯誤摻入[①],則通過_____(填字母)過程可實現(xiàn)這些蛋白質的回收。
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【題目】下圖表示植物組織培養(yǎng)的過程,下列說法正確的是
A.該過程不需要在無菌環(huán)境下進行
B.①中選用分化程度低的組織塊更容易獲得小植株
C.①→②過程中細胞的遺傳物質發(fā)生了改變
D.②→③過程中需加入乙烯利和細胞分裂素
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【題目】如圖為四種生物的基本結構單位,據(jù)圖回答:
(1)最有可能屬于病毒的是____,它在結構上不同于其他三種圖示的顯著特點是_________;病毒的生活及繁殖必須在_________內(nèi)才能進行。
(2)圖中屬于原核細胞的是_______,原核細胞結構上不同于真核細胞的最顯著特點是______________,與真核細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在_________________。
(3)圖中能進行光合作用的是_____,能完成此生理過程的物質基礎是因為其內(nèi)含有_______________。
(4)甲、乙、丁細胞中都具有的細胞器是__________。
(5)甲細胞的DNA主要存在于_______________(填名稱)中。
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【題目】下列系譜圖表示了山羊某種性狀的遺傳,山羊的性別決定方式為XY型。圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制。據(jù)圖分析不正確的是
A. 若Ⅱ-1不攜帶該性狀的基因,則控制該性狀的基因一定位于X染色體上,為隱性性狀
B. I-2、Ⅱ-2、Ⅱ-4 —定是雜合子
C. 若Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,后代中表現(xiàn)該性狀的概率為1/4
D. 若Ⅱ-1攜帶該性狀的基因,則Ⅱ- 3 和Ⅱ- 4 產(chǎn)生的雌雄后代中出現(xiàn)該性狀的概率相等
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【題目】如圖有關的敘述,不正確的是
A. H點表示促進生長作用的最適生長素濃度為g
B. 若做向光性實驗,測得向光一側生長素濃度為m,則背光一 側生長素濃度為大于m小于2m
C. 若做向光性實驗,測得向光一側與背光一側生長素含量之比 為1:2,則向光一側的生長素濃度范圍是小于g
D. 若植物水平放置,表現(xiàn)出莖的背地性,測得莖的近地側生長 素濃度為m,則遠地側生長素濃度小于m
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【題目】將一個用3H充分標記DNA的某動物細胞,置于不含3H的環(huán)境下正常培養(yǎng),該細胞經(jīng)過連續(xù)分裂后得到大小相等的8個子細胞。如圖為該過程中處于不同分裂時期的細胞示意圖。下列有關說法中正確的是( )
A. 丙細胞為次級精母細胞或第一極體
B. 甲、乙細胞中具有放射性的核DNA分子數(shù)不同
C. 丙細胞可能所有染色體均無放射性
D. 甲、乙、丙三個細胞中均含有2對同源染色體
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【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素間的共同作用,進行了相關實驗.
(1)如圖為去掉其頂芽前后,側芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側芽長度變化坐標曲線圖,據(jù)圖分析:
①激素甲代表的是 .
②高濃度的生長素和細胞分裂素對側芽萌動分別起的作用是 .
(2)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強.
①該實驗的因變量是 .
②為使實驗嚴謹,還需要另設對照組,對照組的處理是 .
③據(jù)此實驗結果可推知水平放置的植物根向重力生長的原因是:高濃度的生長素誘導產(chǎn)生了乙烯,從而 .
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