分析 分析圖解可以看出,利用了基因工程技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因牛、抗蟲棉、單克隆抗體.圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中、③表示目的基因的檢測與鑒定、④表示目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、⑤表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù).
解答 解:(1)由圖可知,prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,因此基因工程中的目的基因還可以是具有調(diào)控作用 的因子.
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,科學(xué)家將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射 方法將目的基因?qū)胧芫阎校獙⑹芫雅嘤赊D(zhuǎn)基因牛,需要先通過早期胚胎培養(yǎng) 技術(shù)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,再采用胚胎移植 技術(shù),培育出轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞必須具備既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體的能力,由圖可知,給細(xì)胞Ⅱ?qū)霟o限增殖調(diào)控基因(prG)能產(chǎn)生單克隆抗體,可知細(xì)胞Ⅱ本身具備產(chǎn)生抗體的能力,故為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).單克隆抗體具有特異性強(qiáng),靈敏度高,并可以大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(4)愈傷組織是經(jīng)脫分化而來,其全能性要高于體細(xì)胞.
故答案為:
(1)調(diào)控作用
(2)乳腺蛋白基因 顯微注射 早期胚胎培養(yǎng) 胚胎移植
(3)漿(或效應(yīng)B) 特異性強(qiáng),靈敏度高,并可以大量制備
(4)全能性
點(diǎn)評 本題難度適中,考查基因工程、細(xì)胞工程等方面的知識(shí),考生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象地固化到模式圖中,既有利于識(shí)記,又有利于理解,同時(shí)將類似的知識(shí)點(diǎn)多加歸納,多加比較.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 編碼脫氯化氫酶基因(DHCE)突變可產(chǎn)生DDT抗性家蠅,與普通家蠅屬于不同物種 | |
B. | 在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化,但水平結(jié)構(gòu)未改變 | |
C. | 行為信息只可發(fā)生在同種和異種動(dòng)物之間,不可以發(fā)生在動(dòng)植物之間 | |
D. | 性引誘劑對害蟲種群性別比例的影響遠(yuǎn)大于出生率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
主要離子 | 離子濃度(mmol/L) | 膜內(nèi)與膜外離子比例 | 膜對離子通透性 | |
膜內(nèi) | 膜外 | |||
Na+ | 14 | 142 | 1:10 | 通透性很小 |
K+ | 155 | 5 | 31:1 | 通透性大 |
Cl- | 8 | 110 | 1:14 | 通透性較小 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)均由其自身的基因控制合成 | |
B. | 小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性 | |
C. | 乳腺上皮細(xì)胞和肝細(xì)胞中的DNA相同但mRNA不完全相同 | |
D. | 溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,不能分解衰老、損傷的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群密度能夠反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量,不能反映種群數(shù)量的變化趨勢 | |
B. | 記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度 | |
C. | 太陽魚遇仔魚過多時(shí),成魚會(huì)吃掉部分幼魚,屬于捕食關(guān)系 | |
D. | 從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
未被入侵時(shí)期 | 輕微入侵時(shí)期 | 重度入侵時(shí)期 | ||
植物種類(種) | 150 | 121 | 69 | |
碳儲(chǔ)量(噸/公頃) | 植被 | 56.3 | 50.9 | 43.5 |
凋落物 | 2.0 | 3.5 | 5.4 | |
土壤 | 161.9 | 143.2 | 117.7 |
A. | 由于薇甘菊是生產(chǎn)者,它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加 | |
B. | 引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都將逐漸降低 | |
C. | 植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱 | |
D. | 可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害,兩者之間既有寄生關(guān)系也有互利共生關(guān)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞 | |
B. | 乙、丙兩細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體 | |
C. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體 | |
D. | 甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體 |
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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換
B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( )
試劑 種類 | 碘液 | 蘇丹Ⅲ染液 | 雙縮脲試劑 |
甲 | ++++ | ++ | + |
乙 | ++ | ++++ | ++ |
丙 | + | ++ | ++++ |
A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)
B.甲種子中含淀粉較多
C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡
D.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱
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