12.如圖是應(yīng)用生物工程技術(shù)獲得人們所需要的生物新品種或新產(chǎn)品的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)在培育轉(zhuǎn)人生長激素基因牛過程中,目的基因是指編碼蛋白質(zhì)的基因,基因工程中的目的基因還可以是具有調(diào)控作用的因子.
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,科學(xué)家將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射方法完成過程②.③過程先通過早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,再采用胚胎移植技術(shù),培育出轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ是細(xì)胞,單克隆抗體具有特異性強(qiáng),靈敏度高,并可以大量制備的優(yōu)點(diǎn).
(4)在抗蟲棉的培育過程中,④過程中的受體細(xì)胞一般采用愈傷組織細(xì)胞,是因?yàn)槠浼?xì)胞表達(dá)全能性的能力強(qiáng).

分析 分析圖解可以看出,利用了基因工程技術(shù)獲得了轉(zhuǎn)基因牛、抗蟲棉、單克隆抗體.圖中①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建、②表示利用顯微注射法將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞的受精卵中、③表示目的基因的檢測與鑒定、④表示目的基因?qū)胫参锛?xì)胞、⑤表示植物的組織培養(yǎng)技術(shù).

解答 解:(1)由圖可知,prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,因此基因工程中的目的基因還可以是具有調(diào)控作用 的因子.
(2)轉(zhuǎn)人生長激素基因?赏ㄟ^分泌的乳汁來生產(chǎn)人生長激素,科學(xué)家將人的生長激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起,通過顯微注射 方法將目的基因?qū)胧芫阎校獙⑹芫雅嘤赊D(zhuǎn)基因牛,需要先通過早期胚胎培養(yǎng) 技術(shù)培養(yǎng)到桑椹胚或囊胚階段,再采用胚胎移植 技術(shù),培育出轉(zhuǎn)基因犢牛.
(3)能產(chǎn)生單克隆抗體的細(xì)胞必須具備既能無限增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體的能力,由圖可知,給細(xì)胞Ⅱ?qū)霟o限增殖調(diào)控基因(prG)能產(chǎn)生單克隆抗體,可知細(xì)胞Ⅱ本身具備產(chǎn)生抗體的能力,故為漿細(xì)胞(效應(yīng)B細(xì)胞).單克隆抗體具有特異性強(qiáng),靈敏度高,并可以大量制備等優(yōu)點(diǎn).
(4)愈傷組織是經(jīng)脫分化而來,其全能性要高于體細(xì)胞.
故答案為:
(1)調(diào)控作用
(2)乳腺蛋白基因    顯微注射     早期胚胎培養(yǎng)     胚胎移植 
(3)漿(或效應(yīng)B)     特異性強(qiáng),靈敏度高,并可以大量制備
(4)全能性

點(diǎn)評 本題難度適中,考查基因工程、細(xì)胞工程等方面的知識(shí),考生在學(xué)習(xí)過程中,應(yīng)多做類似的圖文轉(zhuǎn)換的練習(xí),將抽象的知識(shí)點(diǎn)形象地固化到模式圖中,既有利于識(shí)記,又有利于理解,同時(shí)將類似的知識(shí)點(diǎn)多加歸納,多加比較.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的敘述中正確的是( 。
A.編碼脫氯化氫酶基因(DHCE)突變可產(chǎn)生DDT抗性家蠅,與普通家蠅屬于不同物種
B.在演替過程中,群落的垂直結(jié)構(gòu)都發(fā)生了變化,但水平結(jié)構(gòu)未改變
C.行為信息只可發(fā)生在同種和異種動(dòng)物之間,不可以發(fā)生在動(dòng)植物之間
D.性引誘劑對害蟲種群性別比例的影響遠(yuǎn)大于出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖為“靜息電位→動(dòng)作電位→靜息電位”的膜電位變化曲線圖;表為靜息狀態(tài)下,細(xì)胞膜內(nèi)外部分離子分布及通過性情況.回答下列相關(guān)問題:
主要離子離子濃度(mmol/L)膜內(nèi)與膜外離子比例膜對離子通透性
膜內(nèi)膜外
Na+141421:10通透性很小
K+155531:1通透性大
Cl-81101:14通透性較小
(1)分析表信息可知,靜息電位的形成主要與K+(填離子符號(hào))外流有關(guān),該離子外流的跨膜運(yùn)輸應(yīng)為被動(dòng)運(yùn)輸(填“被動(dòng)運(yùn)輸”或“主動(dòng)運(yùn)輸”).
(2)圖中⑤時(shí)刻對應(yīng)的膜電位情況為外負(fù)內(nèi)正(填“外正內(nèi)負(fù)”或“外負(fù)內(nèi)正”),⑤--⑦時(shí)間段內(nèi)由于鈉離子通道關(guān)閉,由此推測該時(shí)間段的膜電位的變化主要與K+外流有關(guān).
(3)在反射活動(dòng)中,興奮的傳導(dǎo)和傳遞的方向性分別為單向性(或單向)和單向性(或單向),興奮傳遞過程的信號(hào)分子是神經(jīng)遞質(zhì),該類信號(hào)分子可與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,發(fā)揮作用后再與相應(yīng)的水解酶結(jié)合而失活.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A.線粒體內(nèi)的蛋白質(zhì)均由其自身的基因控制合成
B.小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞的融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有選擇透過性
C.乳腺上皮細(xì)胞和肝細(xì)胞中的DNA相同但mRNA不完全相同
D.溶酶體可吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,不能分解衰老、損傷的細(xì)胞器

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)種群和群落的敘述,不正確的是( 。
A.種群密度能夠反映種群在一定時(shí)期的數(shù)量,不能反映種群數(shù)量的變化趨勢
B.記名計(jì)算法一般用于統(tǒng)計(jì)個(gè)體較大和種群數(shù)量有限的群落的豐富度
C.太陽魚遇仔魚過多時(shí),成魚會(huì)吃掉部分幼魚,屬于捕食關(guān)系
D.從灌木階段到森林階段的演替過程中,灌木層逐漸失去優(yōu)勢地位

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.外來物種薇甘菊往往用自己的身體織成一張大網(wǎng),罩住其他植物,被其覆蓋的植物或者被絞殺、重壓致死,或者因缺少陽光、水分,不能進(jìn)行光合作用而枯萎.而田野菟絲子的莖纏繞在薇甘菊植株上,莖上即可形成吸器吸收薇甘菊植株中的營養(yǎng)物質(zhì).下表為薇甘菊長期入侵某生態(tài)系統(tǒng),隨時(shí)間推移植物種類數(shù)及碳儲(chǔ)量變化.據(jù)表分析正確的是(  )
未被入侵時(shí)期輕微入侵時(shí)期重度入侵時(shí)期
植物種類(種)15012169
碳儲(chǔ)量(噸/公頃)植被56.350.943.5
凋落物2.03.55.4
土壤161.9143.2117.7
A.由于薇甘菊是生產(chǎn)者,它的入侵會(huì)使該生態(tài)系統(tǒng)固定的總能量逐漸增加
B.引入田野菟絲子之前該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性都將逐漸降低
C.植物群落的豐富度和種群密度均下降,土壤中分解者的分解作用也逐漸減弱
D.可利用田野菟絲子控制薇甘菊危害,兩者之間既有寄生關(guān)系也有互利共生關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于二倍體生物細(xì)胞分裂圖象的敘述中正確的是( 。
A.乙可能是處于有絲分裂后期的細(xì)胞
B.乙、丙兩細(xì)胞不可能來自同一個(gè)體
C.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有四條染色體
D.甲、乙、丙三個(gè)細(xì)胞均含有同源染色體

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科目:高中生物 來源:2015年河南南陽部分示范高中(五校)高三第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖表示一對同源染色體及其上的等位基因,下列說法錯(cuò)誤的是( )

A.1的染色單體與2的染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B.B與b的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

C.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

D.A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用碘液、蘇丹Ⅲ染液和雙縮脲試劑測得甲、乙、丙三種植物的干種子中三大類有機(jī)物顏色反應(yīng)如下表,其中“+”的數(shù)量代表顏色反應(yīng)深淺程度,下列有關(guān)說法不正確的是( )

試劑

種類

碘液

蘇丹Ⅲ染液

雙縮脲試劑

++++

++

++

++++

++

++

++++

A.乙種子中主要含蛋白質(zhì)

B.甲種子中含淀粉較多

C.在觀察顏色時(shí)有可能用到光學(xué)顯微鏡

D.這三種試劑使用時(shí)均不需要水浴加熱

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同步練習(xí)冊答案