下列有關(guān)ATP的敘述，正確的是（　�。�
A、人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞中每摩爾葡萄糖生成ATP的量與安靜時(shí)相等
B、合成ATP所需能量可以來(lái)自細(xì)胞呼吸和光合作用
C、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”不是同一物質(zhì)
D、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP的含量難以達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡
考點(diǎn)：ATP的化學(xué)組成和特點(diǎn),ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
專(zhuān)題：
分析：ATP 的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 A-P～P～P，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基團(tuán)．ATP和ADP的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，能量來(lái)源不同：ATP水解釋放的能量，來(lái)自高能磷酸鍵的化學(xué)能，并用于生命活動(dòng)；合成ATP的能量來(lái)自呼吸作用或光合作用．
解答： 解：A、人長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，每摩爾葡萄糖生成ATP的量比安靜時(shí)少，A錯(cuò)誤；
B、合成ATP所需能量可以來(lái)自細(xì)胞呼吸和光合作用，B正確；
C、ATP中的“A”指腺苷，構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”為腺嘌呤，二者不是同一物質(zhì)，C正確；
D、人在饑餓時(shí)，細(xì)胞中ATP與ADP也可以通過(guò)轉(zhuǎn)化達(dá)到動(dòng)態(tài)平衡，D錯(cuò)誤．
故選：BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查ATP的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列現(xiàn)象屬于可遺傳變異的是（　　）
A、西瓜由于水肥充足而長(zhǎng)得碩大
B、人由于曬太陽(yáng)而皮膚變黑
C、紫外線照射使人患皮膚癌
D、鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過(guò)程是不可逆的
B、衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征
C、高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
D、細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞中基因的敘述，正確的是（　�。�
A、基因是染色體的主要載體
B、基因的基本單位是氨基酸
C、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D、基因突變會(huì)引起基因數(shù)目減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，下列據(jù)圖描述不正確的是（　　）
A、在A圖中，①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的效應(yīng)器
B、B圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，在a、b、c中興奮部位是b
C、在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了局部電流
D、興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)的原因是在A圖的突觸結(jié)構(gòu)中，在此結(jié)構(gòu)中信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)-電信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列遺傳病不屬于染色體變異引起的是（　�。�
A、第5號(hào)染色體短臂缺失引起的貓叫綜合征
B、女性缺一條X染色體引起的先天性卵巢發(fā)育不全癥
C、不抗倒伏抗銹病小麥自交后出現(xiàn)抗倒伏、抗銹病小麥
D、用花藥離體培育獲得單倍體植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖中的實(shí)線和虛線所形成的方框表示依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)組成細(xì)胞的4種有機(jī)物兩兩進(jìn)行分類(lèi)，下列選項(xiàng)中不是此圖分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的是（　�。�
A、能否在體內(nèi)細(xì)胞間傳遞信息，調(diào)節(jié)機(jī)體生命活動(dòng)
B、能否可以作為細(xì)胞內(nèi)的儲(chǔ)能物質(zhì)
C、能否參與構(gòu)成特定的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
D、能否能夠催化特定的代謝反應(yīng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)同源染色體的敘述中，正確的是（　　）
A、同源染色體總是成對(duì)存在于生物細(xì)胞中
B、同源染色體同一位置上總存在等位基因
C、同源染色體的大小形態(tài)都相同
D、減數(shù)分裂時(shí)，同源染色體聯(lián)會(huì)形成四分體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為體液免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）圖中①屬于
 
免疫．
（2）A、B的名稱(chēng)分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)抗原初次侵入人體后，人體主要是通過(guò)
 
（填編號(hào)）過(guò)程發(fā)揮體液免疫作用．
（4）為了預(yù)防疾病，我們常常注射疫苗，疫苗相當(dāng)于免疫反應(yīng)中的抗原，引起機(jī)體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體和
 
來(lái)預(yù)防疾�。�
（5）如果圖中所示的病原體為釀膿鏈球菌，當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí)，抗體也會(huì)攻擊人體心臟瓣膜細(xì)胞，導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的
 
（填“過(guò)敏反應(yīng)”“自身免疫病”或“免疫缺陷病”）．

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