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【題目】下列有關種群增長曲線的敘述，錯誤的是（ ）

A.“J”型增長的主要原因之一是食物和空間條件充裕

B.年齡結構呈增長型的種群其數量將呈“J”型增長

C.圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，也就是在生存斗爭中被淘汰的個體數

D.“S”型增長的種群，隨著種群數量的增加，該種群種內斗爭逐漸增強

【答案】B

【解析】

圖中J型曲線和S型曲線中間的陰影部分表示環(huán)境阻力被淘汰的個體。

A、“J”型增長的原因有食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等，A正確；

B、年齡結構呈增長型的種群其數量不一定呈“J”型增長，如S型曲線達到K值之前年齡結構也呈增長型，B錯誤；

C、圖中陰影部分表示環(huán)境阻力，也就是在生存斗爭中被淘汰的個體數，故大多種群呈S型增長，C正確；

D、“S”型增長的種群，隨著種群數量的增加，該種群種內斗爭逐漸增強，達到K值種群增長速率為0，D正確。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學工作者欲培育能產生含鐵量較高的轉基因花生新品種，Ti質粒中含有潮霉素抗性基因，具體步驟如圖：

（1）完整的Ti質粒除了圖示結構外，還應該包括啟動子、終止子等，其中啟動子位于基因的首段，它的作用是_____________________________________________________________________。

（2）若鐵結合蛋白基因來自菜豆，獲取該目的基因需要用到的工具酶的特點是_______________________________________________________________________________________。

（3）圖中將目的基因（鐵結合蛋白基因）導入受體細胞的方法為______________；為確定轉基因花生是否培育成功，首先應檢測___________，這是目的基因能否在受體細胞內穩(wěn)定遺傳的關鍵；其次，利用___________檢測目的基因是否轉錄出相應的mRNA；最后，利用抗原—抗體雜交法檢測目的基因是否翻譯成蛋白質。

（4）圖中用到的植物細胞工程技術是_______________________________，培養(yǎng)基1中經過脫分化得到愈傷組織，培養(yǎng)基2中篩選的方法是在培養(yǎng)基中加入一定量的_________________，培養(yǎng)基3的作用是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片中的激素主要由葉尖部位合成，植物葉片的脫落受激素的調節(jié)。圖甲是葉柄離層部位的示意圖，圖乙是葉柄離層兩側遠基端（遠離莖的一側）和近基端（靠近莖的一側）的生長素濃度與葉片脫落關系的示意圖。下列有關分析正確的是（ ）

A.加速脫落葉片的葉柄內，生長素從遠基端向近基端的運輸需要消耗能量

B.離層區(qū)、近基端和遠基端的生長素濃度決定了葉片是否脫落

C.正常生長的幼葉其葉柄遠基端的生長素濃度高于近基端

D.可用較高濃度的生長素類似物溶液處理葉柄近基端來抑制葉片脫落

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人工合成的植物激素類似物常用于生產實踐。某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季生根和側芽生長的影響，請回答下列問題：

(1)由如圖得出的初步結論是：甲和乙對微型月季插條生根的影響分別是__________、____________。

(2)由如圖的結果_________(填“能”或“不能”)判斷0.5 μmol/L的激素類似物乙對生根的影響。為探究3 μmol/L的激素類似物甲和0.5 μmol/L的激素類似物乙對微型月季插條生根的復合影響，應設計____________種培養(yǎng)基。

(3)已知甲為生長素類似物，如圖為其X、Y和Z三種濃度下對微型月季莖段側芽生長的影響，則：

①X濃度的甲對微型月季莖段側芽生長具有__________作用。

②X濃度、Y濃度和Z濃度之間大小的關系是_________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1、2為實驗的初始狀態(tài)，以下關于生長素的調節(jié)作用敘述正確的是（ ）

A.圖1的實驗結果是A不生長也不彎曲、B直立生長

B.圖2中的實驗結果是放M的胚芽鞘彎向一側而放N的不彎曲

C.圖3莖卷須中生長素含量外側比內側少

D.圖1和圖2的實驗結果都能體現生長素的促進生長作用，而圖3則能說明生長素具有兩重性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】草莓比較耐陰，若將其栽種在光照強度較弱的溫室大棚里可能更加適宜生長。某生物興趣小組研究了遮光處理對草莓葉片光合作用的影響。

材料用具：二葉期草莓幼苗若干、遮陽網(網內光強為自然光強1/3左右)、光合分析測定儀等。

實驗步驟與選取生長狀況相似的草莓幼苗若干，均分為對照組和實驗組，實驗組用遮陽網進行處理。將兩組草莓幼苗在相同且適宜條件下培養(yǎng)至植株長出6片葉左右，測得其凈光合速率如圖甲所示。

（1）據圖甲分析，實驗組有機物累積總量顯著低于對照組，與預期不符，判斷依據為__________。

（2）有同學推測遮陰可能影響光合作用的__________反應，并據此繼續(xù)進行實驗得到圖乙的結果。由圖乙可知，實驗組利用CO2的效率降低，可能的原因是遮陰使葉片溫度降低，導致__________。

（3）某同學推測，適當遮光可能導致葉綠素含量增加，以適應弱光環(huán)境。請設計一個簡單的實驗驗證該同學的推測是否正確，簡單的寫出實驗思路：__________。

（4）綜上所述，欲提高草莓的光合速率，可改變__________(填“CO2濃度”或“遮光比例”)再作進一步研究。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】杜泊羊以其生長速度快、肉質好等優(yōu)點，被稱為“鉆石級”肉用綿羊�？蒲泄ぷ髡咄ㄟ^胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示，相關敘述正確的是（ ）

A.甲過程中可通過給雌性杜泊羊注射相關激素促其超數排卵

B.乙過程的目的是促進卵母細胞和精子的成熟

C.丙過程與乙過程中應采用相同成分的培養(yǎng)液

D.丁過程中應注射免疫抑制劑避免普通綿羊對植入胚胎產生排斥反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】亞洲瓢蟲的鞘翅呈現色彩豐富的斑點，鞘翅的黑緣型、均色型和黃底型分別由SASA、SESE和ss控制。為研究鞘翅色彩的遺傳特點，用三組亞洲瓢蟲進行雜交實驗，F1自由交配得F2，其結果如下表：

雜交組合

親本

子一代

子二代

甲

均色型×黃底型

新類型一

均色型：新類型一：黃底型=1：2：1

乙

黑緣型×黃底型

新類型二

黑緣型：新類型二：黃底型=1：2：1

丙

新類型一×新類型二

黃底型：新類型一：新類型二：新類型三1：1：1：1

？

（1）欲確定子一代新類型體細胞的染色體數目和形態(tài)特征，需對其進行_________。

（2）若僅考慮鞘翅的色彩斑點由SA、SE和s基因決定，則與之相關的瓢蟲的基因型有_________種，表現型有_________種。

（3）根據甲、乙雜交組合的實驗結果分析，子一代全為新類型，子二代出現圖中不同表現形的現象稱為_________，出現這種現象的原因是F1產生配子時，_________分離。

（4）丙組的子一代進行自由交配，在子二代中出現新類型的概率為_________。欲測定新類型三的基因型，可將其與表現型為_________瓢蟲測交，若后代表現型及其比例為_________，則新類型三為雜合子。

（5）為了進一步明確鞘翅斑點的遺傳特點，研究者又將黑緣型和均色型雜交，子代表現為兩種親本性狀的嵌合體（如圖所示），這種顯性現象稱為鑲嵌顯性。這種顯性類型與人類AB血型的表現形式是有區(qū)別的，前者是將雙親的顯性性狀在_________表現，后者是將雙親的顯性性狀在子一代同一個體的相同細胞中表現。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色受兩對等位基因M和m、T和t控制。這兩對基因對花色的控制機理如下圖所示。請回答下列問題：

（1）現有純合的紅花、粉花與白花植株若干，為驗證兩對基因的遺傳是否符合自由組合定律，有同學進行了如下實驗：

①將紅花植物與若干_____________植株雜交：

②將得到的F1單獨隔離種植，分別進行___________，統(tǒng)計___________________。

實驗結果：若__________________________說明這兩對基因的遺傳符合自由組合定律。

（2）該種植物的花上有的出現紫斑，有的無花斑。將雜合紅花無斑植株作為親本自交，子代中出現紅花紫斑、紅花無斑、粉花紫斑、粉花無斑、白花紫斑、白花無斑6種表現型，對應的比例為27：117：9：39：12：52。分析以上數據可知：花斑的遺傳受______對等位基因控制，親本雜合紅花無斑植株產生的配子種類是_______種，子代粉花無斑植株的基因型共有______種。

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