一個DNA分子在15N的環(huán)境中復(fù)制，若子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯，則子二代DNA中，差錯DNA單鏈占（　�。�
A、
1
3
B、
1
4
C、
1
2
D、
1
8
考點：DNA分子的復(fù)制
專題：
分析：DNA分子復(fù)制時，以DNA的兩條鏈為模板，合成兩條新的子鏈，每個DNA分子各含一條親代DNA分子的母鏈和一條新形成的子鏈，稱為半保留復(fù)制．DNA復(fù)制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和連結(jié)酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）．
解答： 解：一個DNA分子在15N 的環(huán)境中復(fù)制，因為DNA的復(fù)制方式為半保留復(fù)制，即新形成的DNA分子都含有一條鏈是母鏈，所以復(fù)制形成的每個DNA分子都含15N．已知子一代DNA的一條單鏈出現(xiàn)差錯，所以以該鏈為模板復(fù)制形成的DNA分子的兩條鏈均有差錯，即子二代的4個DNA分子中，差錯DNA單鏈占
2
8
=
1
4
．
故選：B．
點評：本題考查DNA分子半保留復(fù)制的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

對生物群落結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（　�。�
A、垂直結(jié)構(gòu)是自然選擇的結(jié)果
B、垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了植物利用環(huán)境資源的能力
C、動物之所以有分層現(xiàn)象，主要與光照有關(guān)
D、在水平方向上，不同地段的生物種類在研究土壤中往往也有差別

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科目：高中生物 來源： 題型：

在低倍鏡下看到的物象不在視野中央，而在左上角，該怎么移動裝片（　　）
A、向左上角移
B、向右上角移
C、向左上下角移
D、向右下角移

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于糖分解代謝的敘述錯誤的是（　�。�
A、枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可以產(chǎn)生葡萄糖
B、發(fā)芽小麥種子中麥芽糖水解可以產(chǎn)生果糖
C、甜菜中的蔗糖經(jīng)水解可以產(chǎn)生葡萄糖和果糖
D、乳汁中乳糖水解可以產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)群落演替的敘述不正確的是（　�。�
A、群落的空間結(jié)構(gòu)特征是長期自然選擇的結(jié)果
B、群落的穩(wěn)定性與群落中物種豐富度呈負相關(guān)
C、群落的空間結(jié)構(gòu)有利于對資的充分利用
D、群落的空間結(jié)構(gòu)緩解了種間競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲為某草原生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)簡圖，“→”表示碳的流動方向；圖乙為λ（λ是當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值）隨時間的變化曲線．下列分析與圖示信息不相符的是（　�。� 
A、圖甲中只有一條食物鏈，生物B處于最高營養(yǎng)級
B、圖乙中種群在c-d年，種群數(shù)量呈“J”型增長
C、圖甲中A代表分解者，能將產(chǎn)生的CO2傳遞給E
D、圖乙中a年的種群數(shù)量不一定比c年時少

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖用不同形式表示了漿細胞（能分泌抗體的淋巴細胞）合成、分泌抗體過程中有關(guān)生物膜面積的變化，下列對數(shù)字和字母所示結(jié)構(gòu)的判斷，正確的是（　�。�
A、①-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②-c-細胞膜，③-a-高爾基體
B、①-a-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，②-c-細胞膜，③-b-高爾基體
C、①-c-高爾基體，②-b-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，③-a-細胞膜
D、①-a-核膜，②-b-高爾基體，③-c-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體內(nèi)環(huán)境中，與組織液成分最接近的液體是（　　）
A、血液B、血清C、淋巴D、原尿

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成人體細胞的主要元素中占細胞鮮重百分比最多的是（　�。�
A、氧元素B、氫元素
C、碳元素D、硅元素

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