【題目】某同學(xué)利用右圖所示的裝置研究酵母菌的細(xì)胞呼吸。裝置1燒杯中盛放NaOH溶液，裝置2燒杯中盛放等量蒸餾水。一段時(shí)間后，裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)，裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)，且移動(dòng)距離不同（忽略其他因素對(duì)液滴移動(dòng)的影響）。下列敘述正確的是

A. 裝置1中的酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

B. 裝置2中的酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸

C. 裝置1液滴移動(dòng)距離表示細(xì)胞呼吸消耗的O2量

D. 裝置2液滴移動(dòng)距離表示細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的CO2量

【答案】C

【解析】

酵母菌是兼性厭氧型生物，裝置1燒杯中盛放NaOH溶液，該裝置液滴移動(dòng)只受氧氣變化量的影響，若消耗氧氣，則會(huì)左移，若不消耗氧氣，則不移動(dòng)；裝置2燒杯中盛放等量蒸餾水，該裝置液滴移動(dòng)受氧氣消耗量與二氧化碳生成量差值的影響，若二氧化碳釋放量>氧氣消耗量，則只有無氧呼吸或二者同時(shí)存在；若二氧化碳釋放量=氧氣消耗量，則只有有氧呼吸。

一段時(shí)間后，裝置1的紅色液滴向左移動(dòng)，說明消耗氧氣，即存在有氧呼吸；裝置2的紅色液滴向右移動(dòng)，說明二氧化碳的釋放量大于氧氣的吸收量，即有氧呼吸和無氧呼吸同時(shí)存在，A、B錯(cuò)誤；裝置1液滴移動(dòng)距離表示氧氣的消耗量，C正確；裝置2液滴移動(dòng)距離表示二氧化碳釋放量與氧氣吸收量的差值，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的部分食物鏈和食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)食物鏈和食物網(wǎng)中不具有生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是__________。圖中蛇與鷹的關(guān)系是__________。如果鳥的食物60%來自草，那么鳥增重100g，需要草至少__________g。

(2)在草原牛態(tài)系統(tǒng)中，草地會(huì)遭受有害動(dòng)物的破壞，對(duì)有害動(dòng)物進(jìn)行防控的技術(shù)有多種。利用性引誘劑誘殺某種有害動(dòng)物的雄性個(gè)體，破壞有害動(dòng)物種群正常的__________，降低了種群密度，這種防治方法的優(yōu)點(diǎn)是__________，性引誘劑屬于__________信息。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I．根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答問題：

①生物組織中還原糖的檢測 ②檢測花生子葉細(xì)胞內(nèi)的脂肪顆粒 ③生物組織中蛋白質(zhì)的檢測 ④生物組織中淀粉的檢測 ⑤觀察高等植物的葉肉細(xì)胞

（1）在上述實(shí)驗(yàn)過程中，必須借助顯微鏡才能完成的是_______（填序號(hào)）。

（2）請(qǐng)選擇在實(shí)驗(yàn)①中所用的藥品和方法：_____（填序號(hào)）。

①0．1g/mLNaOH ②0．1g/mLNaCl ③0．01/mLCuSO4 ④0．05g/mLCuSO4 ⑤分別使用 ⑥混合后再使用

（3）實(shí)驗(yàn)②使用體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精，作用是___________。

II．紅薯和馬鈴薯都富含淀粉，但紅薯吃起來比馬鈴薯甜。為探究其原因，某興趣小組以紅薯塊根和馬鈴薯塊莖為材料，探究發(fā)現(xiàn)馬鈴薯不含還原糖，紅薯含有還原糖。有觀點(diǎn)認(rèn)為：馬鈴薯不含還原糖是因其不含淀粉酶；而紅薯含有淀粉酶，淀粉酶可以將淀粉水解成還原糖，所以紅薯含還原糖。為驗(yàn)證該觀點(diǎn)是否正確，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：

（4）請(qǐng)從下面選項(xiàng)中選擇實(shí)驗(yàn)原理_________，淀粉酶的基本單位的結(jié)構(gòu)通式是___________。

①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖

②淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，與雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色

③還原糖與斐林試劑反應(yīng)，生成磚紅色沉淀

A．①② B．①③ C．②③ D．①②③

備選材料與用具：紅薯提取液（已去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（已去淀粉），斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液等。

（5）實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入紅薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：A．B兩支試管中各加入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液并保溫一段時(shí)間后。

第三步：A、B兩支試管中再各加入___________。

第四步：A、B兩支試管50—65°C水浴加熱2min，觀察顏色變化。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________，結(jié)果表明該觀點(diǎn)正確。

（7）紅薯因富含淀粉而還用于釀酒，釀酒前曬干的過程中，減少的水分主要存在形式是__________，此過程中呼吸速率與含水量的關(guān)系可以準(zhǔn)確表述為__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是某實(shí)驗(yàn)小組利用A酶和B酶進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后繪制的曲線圖。下列相關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 該實(shí)驗(yàn)的自變量是溫度，因變量是酶活性

B. 酶活性可用底物的消耗量或產(chǎn)物的生成量來表示

C. 若要探究pH對(duì)酶活性的影響，應(yīng)將溫度控制在50℃左右

D. 80℃時(shí)A酶的空間結(jié)構(gòu)完整，B酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在最適宜溫度和pH條件下，反應(yīng)物濃度對(duì)某種酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響，有關(guān)分析正確的是（ ）

A.A點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)提高溫度可以提高反應(yīng)速率

B.B點(diǎn)時(shí)，酶的數(shù)量限制了反應(yīng)速率的提高

C.C點(diǎn)時(shí)，酶活性和化學(xué)反應(yīng)速率升至最大值

D.AB段表明酶催化的化學(xué)反應(yīng)速率逐漸減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖；圖2是光學(xué)顯微鏡下觀察到的某一時(shí)刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲戊）中，一段時(shí)間后取出，稱重結(jié)果如圖3所示。據(jù)圖冋答問題：

（1）圖1中，具有雙層膜的細(xì)胞器_____________（填序號(hào)）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細(xì)胞，則應(yīng)該沒有____________（填序號(hào)）。

（2）圖2中的細(xì)胞液濃度與外界溶液濃度的關(guān)系是____________（大于/小于/不能確定）。

（3）若該植物細(xì)胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。

（4）據(jù)圖3紅心蘿卜A的細(xì)胞液濃度比紅心蘿卜B的細(xì)胞液濃度_________（高/低/相等）； 由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結(jié)果可知，甲戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】正常土壤的土壤液鹽分含量約為2 g.kg-1，鹽堿化越高的土壤，土 壤液鹽分含量越高。土地鹽堿化已成為全球性問題，選育耐鹽作物對(duì)人類的生存和發(fā)展有重要意義。某研究小組將A、B兩個(gè)品種的小麥植株各均分為3組，實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表（光照等其他培養(yǎng)條件相同且適宜）。

(l)隨著土壤液鹽分含量的升高，兩品種小麥吸收CO2的速率均逐漸降低，是由于 ___。

(2)實(shí)驗(yàn)環(huán)境下，___（填“A”或“B”）品種小麥更耐鹽，原因是__________

(3)依據(jù)本實(shí)驗(yàn)，____（填“能”或“不能”）判斷在鹽分含量為9 g．kg-1的土壤中，A品種小麥的糧食產(chǎn)量更高，理由是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示甲、乙兩種無機(jī)鹽離子處于不同濃度時(shí)與作物產(chǎn)量的關(guān)系；圖2表示不同濃度的鈣對(duì)某種植物花粉萌發(fā)和花粉管生長的影響。下列相關(guān)描述錯(cuò)誤的是( )

A. 同一種作物對(duì)甲、乙兩種無機(jī)鹽離子的需求量不同

B. 乙的濃度為d時(shí)，對(duì)提高產(chǎn)量最有利

C. 適宜濃度的鈣有利于花粉管的生長

D. 在一定范圍內(nèi)，鈣的濃度對(duì)花粉萌發(fā)率無影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示健康人和Graves病人激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)制，A、B、C為三種激素。下列敘述不正確的是

A．圖中C隨血液運(yùn)送至全身作用于靶器官或靶細(xì)胞

B．圖中抗體的作用與促甲狀腺激素釋放激素的作用相似

C．甲狀腺細(xì)胞釋放的C對(duì)下丘腦具有反饋調(diào)節(jié)作用

D．由圖分析可推知Graves病是一種自身免疫病

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