【題目】牽張反射是指骨骼肌在受到外力牽拉時(shí)引起受牽拉的同一肌肉收縮的反射活動(dòng)。圖甲表示牽張反射的過(guò)程。圖乙是圖甲相應(yīng)部位的結(jié)構(gòu)示意圖。將2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,并與靈敏電流計(jì)正負(fù)兩極相連,刺激e處,肌肉收縮且電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)。請(qǐng)分析回答:
(1)牽張反射反射弧的神經(jīng)中樞位于__________,效應(yīng)器是______________________。
(2)肌肉受牽拉時(shí)肌梭興奮,興奮以____________形式沿傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞。興奮再由α傳出神經(jīng)傳至肌肉,引起收縮,α傳出神經(jīng)末梢與肌肉細(xì)胞的接頭部位類似于突觸,興奮在此部位只能單向傳遞的原因是______________________________________。同時(shí)興奮也經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮,使肌肉收縮更有力,這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于___________調(diào)節(jié)。
(3)舉重運(yùn)動(dòng)員在比賽中舉起杠鈴并維持一定的時(shí)間,這主要是由于大腦發(fā)出的沖動(dòng)能作用于α和γ傳出神經(jīng)的結(jié)果,這說(shuō)明______________________________________。
(4)在骨骼肌被過(guò)度牽拉時(shí),會(huì)引起骨骼肌另一種感受器興奮,通過(guò)脊髓中抑制性中間神經(jīng)元的作用,抑制α傳出神經(jīng)的活動(dòng),使相應(yīng)肌肉_________(填“收縮”或“舒張”),其生理意義是防止肌肉受到損傷。
(5)刺激e處時(shí),e處膜外電位的變化是___________________,依據(jù)所觀測(cè)到的電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況,繪制出的電流變化情況曲線是圖中的_________。
A. B. C. D.
【答案】脊髓 傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉 電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng)或局部電流) 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜 (正)反饋 高級(jí)神經(jīng)中樞可以調(diào)控低級(jí)神經(jīng)中樞 舒張 由正(電位)變負(fù)(電位) C
【解析】
分析甲圖:圖中肌梭是感受器,肌肉是效應(yīng)器,還有傳入神經(jīng)和兩種傳出神經(jīng),神經(jīng)中樞的突觸由突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜構(gòu)成。
分析乙圖:a表示神經(jīng)肌肉接頭,b、c、d位于傳出神經(jīng)上,e位于傳入神經(jīng)上。動(dòng)作電位產(chǎn)生時(shí)膜電位由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正,興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的,經(jīng)過(guò)突觸時(shí)有突觸延擱,速度會(huì)變慢。
(1)依題意并結(jié)合圖示分析可知,牽張反射屬于非條件反射,其反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓。效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉。
(2)興奮是以電信號(hào)的形式沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的,這種電信號(hào)也叫神經(jīng)沖動(dòng)。興奮在突觸處只能單向傳遞的原因是:神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。肌肉受牽拉時(shí)肌梭產(chǎn)生的興奮,通過(guò)一定路徑的傳遞經(jīng)γ傳出神經(jīng)引起肌梭再興奮,使肌肉收縮更有力,說(shuō)明這種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于正反饋(或反饋)調(diào)節(jié)。
(3)大腦發(fā)出的沖動(dòng)通過(guò)脊髓才能作用于α和γ傳出神經(jīng),這說(shuō)明高級(jí)神經(jīng)中樞可以調(diào)控低級(jí)神經(jīng)中樞。
(4)依題意可知,在骨骼肌被過(guò)度牽拉時(shí),α傳出神經(jīng)的活動(dòng)受到抑制,導(dǎo)致相應(yīng)肌肉舒張,以防止肌肉受到損傷。
(5)刺激e處,會(huì)產(chǎn)生動(dòng)作電位,e處膜外電位由正電荷變?yōu)樨?fù)電荷,2個(gè)微電極置于圖中b、c兩處神經(jīng)細(xì)胞膜外,靜息時(shí)膜電位為零,產(chǎn)生動(dòng)作電位時(shí),局部電流先通過(guò)右電極再通過(guò)左電極,故電流變化圖形為C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究城市環(huán)境污染和某植物生命活動(dòng)的關(guān)系,研究者測(cè)定了不同污染程度下該植物葉片光合色素的含量,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A.研究者用紙層析法測(cè)定不同環(huán)境下葉片光合色素的含量
B.隨污染程度的加劇,葉綠素b含量變化的程度大于葉綠素a
C.污染程度加劇使葉綠素和類胡蘿卜素含量均減少
D.污染程度的加劇影響光反應(yīng)階段,產(chǎn)生的ATP和[H]減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示人體某組織的模式圖,①、②、③、④表示液體。據(jù)圖回答
(1)圖中①、②、③分別表示的液體是:①________。
(2)①~④中不屬于內(nèi)環(huán)境組分的是________;
(3)①~④中CO2濃度最高的是________。
(4)正常人體內(nèi)③的滲透壓大小主要與無(wú)機(jī)鹽、________的含量有關(guān)。
(5)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓發(fā)生變化時(shí),細(xì)胞內(nèi)液的滲透壓________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生變化。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某學(xué)者研究不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)植物根的作用結(jié)果。下列說(shuō)法正確的是
A. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)根的作用效果可能相同
B. 生長(zhǎng)素濃度高于m1后,生長(zhǎng)素會(huì)抑制根的生長(zhǎng)
C. 生長(zhǎng)素濃度為m2時(shí),根細(xì)胞不能進(jìn)行分裂和生長(zhǎng)
D. 相同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)同種植物根和芽的作用結(jié)果相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】艾滋病是一種危害性極大的傳染病,因感染艾滋病病毒引起。為預(yù)防艾滋病,科學(xué)家曾給老鼠注射艾滋病疫苗制劑(減毒HIV+生理鹽水)試驗(yàn)成功,但在人體身上試驗(yàn)失敗。如圖是艾滋病疫苗制劑引發(fā)老鼠機(jī)體免疫效應(yīng)的部分示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(圖中數(shù)字編號(hào)代表細(xì)胞)
(1)HIV是一種能攻擊人體免疫系統(tǒng)的病毒,它侵入人體后,主要攻擊目標(biāo)是___________細(xì)胞,而不攻擊人體的其他細(xì)胞,從細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)角度分析,其原因最可能是_______________________。
(2)如圖中物質(zhì)A是____________, ⑤是_____________.
(3)已注射該疫苗的老鼠再次接觸HIV時(shí),圖中________(填序號(hào))細(xì)胞能迅速增殖分化。
(4)為檢測(cè)已注射該疫苗的老鼠對(duì)HIV是否具有免疫能力:
①選取身體健康、體重、大小相同的老鼠若干,均分為兩組。
②第1組每只注射3ml疫苗制劑,第2組每只注射3ml_________________________。
③兩周后,給兩組老鼠注射等量的HIV。
隨之檢測(cè)兩組老鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平,預(yù)期結(jié)果是: ____________________________。
(5)2019年世界艾滋病日主題為:主動(dòng)檢測(cè),知艾防艾,共享健康。請(qǐng)?zhí)岢鲆豁?xiàng)預(yù)防艾滋病的措施____________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A是一種常見的烴,相同條件下相對(duì)氫氣的密度為13,D能與小蘇打反應(yīng)產(chǎn)生氣體,它們之間存在如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)所需條件已略去):
請(qǐng)回答:
(1)寫出烴A的電子式__________;
(2)反應(yīng)⑤發(fā)生的條件是加熱和催化劑,其化學(xué)方程式為__________;
(3)檢驗(yàn)乙醛中所含官能團(tuán)可以選用的試劑是__________;
(4)下列說(shuō)法正確的是__________。
a.上述反應(yīng)中屬于加成反應(yīng)的只有①和④ b.除去C中含有D可加生石灰蒸餾
c.工業(yè)上獲得大量B可通過(guò)石油裂化工藝 d.等物質(zhì)的量B和C完全燃燒耗氧量相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖,相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.A→D→E→B構(gòu)成一條食物鏈
B.E有機(jī)物增加1kg,至少消耗A有機(jī)物25kg
C.縮短食物鏈并不能提高能量傳遞效率
D.碳循環(huán)進(jìn)行的同時(shí)一定伴隨著能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一些RNA病毒以自己的RNA為模板直接進(jìn)行RNA的復(fù)制;一些RNA病毒以自己的RNA為模板逆轉(zhuǎn)錄合成DNA,再以DNA為模板合成RNA,即逆轉(zhuǎn)錄病毒。實(shí)驗(yàn)小組為了探究某RNA病毒是否為逆轉(zhuǎn)錄病,設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)小組向甲、乙試管中分別加入該病毒的核酸,以及其他必要的物質(zhì)和條件。其中,甲中加入帶放射性的四種核糖核苷酸的緩沖溶液,乙中加入的物質(zhì)X是________。一段時(shí)間后,將試管中的各物質(zhì)分離后檢測(cè)_____________。若檢測(cè)結(jié)果為_______,則說(shuō)明該RNA病毒為逆轉(zhuǎn)錄病毒;反之,則說(shuō)明該RNA病毒不是逆轉(zhuǎn)錄病毒。
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,最終甲、乙兩支試管均無(wú)法檢測(cè)到子代病毒,其原因是______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員分別測(cè)定了在一定光照強(qiáng)度下的2個(gè)新育品種P1、P2幼苗與原種(對(duì)照)葉片的凈光合速率,結(jié)果如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A.25℃時(shí),對(duì)照組的細(xì)胞呼吸速率一定比P2組大
B.35 ℃--40℃時(shí),P1組的CO2吸收速率比對(duì)照組下降速度快
C.適當(dāng)增大光照強(qiáng)度,三個(gè)品種的O2產(chǎn)生速率一定增強(qiáng)速
D.25℃時(shí),P1組的CO2的固定速率為
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