【題目】埃博拉病毒(EBOV)是一種包膜病毒,其基因組為單鏈RNA。
(1)EBOV以_____方式進入人體宿主細胞的。
A.胞吞 B.主動運輸
C.被動運輸 D.包膜與宿主細胞膜融合
(2)EBOV侵入人體后,下列描述不正確的是_____
A.刺激T細胞分泌淋巴因子與該病毒結(jié)合 B.刺激漿細胞增殖、分化后消滅該病毒
C.被巨噬細胞特異性識別并清除 D.與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力
(3)EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播,直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒,由此可以推測EBOV的兩大主要傳播途徑是_____.預防該傳染病的最有效措施是_____,此措施是否有效,很大程度上依賴于_____。
如圖是病毒進入人體后人體免疫反應簡化模式圖,圖中數(shù)字表示生理過程,大寫字母表示相關細胞,小寫字母表示有關物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。
(4)圖中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是_____.接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細胞_____有關。EBOV進入人體后,首先攻擊巨噬細胞等免疫細胞,最終引發(fā)嚴重出血現(xiàn)象甚至危及生命。
(5)據(jù)圖分析,EBOV最終導致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是_____。
【答案】D ABC 接觸傳播,媒介物傳播 接種疫苗 抗原穩(wěn)定性 E DG 巨噬細胞吞噬抗原,發(fā)揮非特異性免疫的作用,同時巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細胞,進行特異性免疫。因此。EBOV侵染巨噬細胞后,就會影響人體的非特異性和特異性免疫,最終導致免疫系統(tǒng)癱瘓
【解析】
(1)埃博拉病毒(EBOV)進入宿主細胞的過程首先是包膜表面上的糖蛋白識別并結(jié)合宿主表面受體,接著病毒包膜與宿主細胞膜結(jié)合,最后病毒衣殼和病毒基因組進入宿主,完成感染過程,有膜融合的過程,即需要直接依賴細胞膜的流動性才能完成。即D正確,ABC錯誤。
(2)A、淋巴因子的作用是增強淋巴細胞的免疫效應,不能與病原體直接接觸,A錯誤;
B、埃博拉病毒能刺激B細胞增殖、分化為漿細胞,漿細胞產(chǎn)生的抗體與該病毒特異性結(jié)合,漿細胞不能增殖,B錯誤;
C、埃博拉病毒可被吞噬細胞識別,但巨噬細胞不具有特異性,C錯誤;
D、埃博拉病毒侵入人體后與特定的抗體結(jié)合可失去致病能力,D正確。
故選ABC。
(3)EBOV主要通過血液、精液、糞便、汗液等分泌物傳播,因此直接接觸患者和患者使用過的注射器等都容易感染病毒,由此可以推測EBOV的主要傳播途徑是接觸傳播、媒介物傳播。接種疫苗可產(chǎn)生記憶細胞和抗體,可以提高易感人群的免疫抵抗能力,是目前預防微生物傳染病最有效的措施;接種疫苗后記憶細胞的特點:壽命長,對抗原十分敏感,能“記住”入侵的抗原;相同抗原再次入侵時,記憶細胞比普通的B細胞更快地作出反應,即很快分裂產(chǎn)生新的漿細胞和記憶細胞,漿細胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原,此措施是否有效,很大程度上依賴于抗原穩(wěn)定性。
(4)圖中對抗原沒有識別能力的免疫細胞是E效應B細胞。接種疫苗或患病后獲得的免疫能力主要與圖中細胞D、G記憶細胞有關。
(5)圖中,EBOV首先侵染的細胞是巨噬細胞等免疫細胞,最終導致人體免疫系統(tǒng)癱瘓的原因是巨噬細胞吞噬抗原,發(fā)揮非特異性免疫的作用。同時,巨噬細胞將處理后的抗原呈遞給T淋巴細胞,進行特異性免疫。因此,EBOV侵染巨噬細胞后,就會影響人體的非特異性和特異性免疫,最終導致免疫系統(tǒng)癱瘓。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲。ㄏ嚓P基因設為A、a)和乙病(相關基因設為B、b)的遺傳系譜圖,其中一種病為紅綠色盲。下列有關敘述不正確的是
A.甲病基因位于常染色體上,乙病基因位于X染色體上
B.II6的基因型為AaXBXb,ⅡII7的基因型為AaXbY
C.II7和II8生育一個兩病兼患的男孩的概率為1/8
D.III13所含有的乙病致病基因分別來自I2和I3
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲~丁為某二倍體動物某個卵原細胞形成卵細胞的過程中,依次形成四個不同時期的細胞,其染色體組數(shù)和同源染色體對數(shù)如圖,其中甲代表卵原細胞的相應柱形圖,戊 為其中某一時期的細胞示意圖,下列敘述錯誤的是
A.乙時期細胞中 DNA 數(shù)目是甲時期細胞中的 2 倍
B.圖戊所示細胞可對應圖丙,可能發(fā)生過基因重組
C.同源染色體分離和著絲粒分裂均發(fā)生在乙形成丙的過程中
D.該動物正常有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖丙丁戊,同源染色體對數(shù)最多時可達 2N 對
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過程。請回答下列問題
(1)受到寒冷刺激時,下丘腦可通過垂體促進腺體A分泌_________;也可以直接調(diào)節(jié)腎上腺使其分泌_________。通過這兩種激素促進機體新陳代謝,增加_________。
(2)人體劇烈運動大量出汗后,下丘腦增加_________ 激素的合成,并由垂體釋放進入血液,促進_________ 對水分的重吸收。
(3)當血糖濃度上升時,下丘腦促進_________合成和分泌胰島素,通過_________使血糖濃度下降。在血糖調(diào)節(jié)的過程中,胰島素與胰高血糖素具有_________的關系。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是
A. 過程①只在線粒體中進行,過程②只在葉綠體中進行
B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中
C. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O
D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】大腸桿菌(E.coli)是細菌,代謝類型是異養(yǎng)兼性微厭氧型.O157:H7是一種腸出血性大腸桿菌,它容易被人,牛、雞等動物攜帶,通過食物和水等途徑傳播,引發(fā)出血性腹瀉。
(1)大腸桿菌是生物學研究的模式生物,它具備_____等優(yōu)點。致病大腸桿菌須先粘附于宿主腸壁,以免被腸蠕動和腸分泌液清除,這與_____結(jié)構(gòu)有關。
(2)生活在適宜環(huán)境中的O157:H7菌一定具有的結(jié)構(gòu)有_____。
A.細胞膜 B.核糖體 C.擬核 D.鞭毛 E.芽孢 F.菌蓋
(3)圖2中4支試管分別代表幾種微生物在半固體培養(yǎng)基中的生長狀態(tài),_____號試管最可能代表大腸桿菌的生長狀態(tài).產(chǎn)甲烷細菌的生長狀態(tài)最能由_____號試管代表。
(4)下表是某培養(yǎng)基的配方:
成分 | 葡萄糖 | KH2PO4 | MgSO4 | NaCl | CaSO4 | CaCO3 | 牛肉膏 | 蛋白胨 | 蒸餾水 |
含量 | 10g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 0.2g | 5g | 5g | 10g | 1L |
為了實驗室檢驗某處水體中有無O157:H7菌,還需在上述培養(yǎng)基中添加_____、_____;可以選用_____法接種,檢驗1L水樣中O157:H7菌數(shù)量.
(5)根據(jù)給出信息,提出2種防止由O157:H7菌引起的傳染病爆發(fā)的措施:_____.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖代表不同細胞間的信息傳遞,18代表靶細胞的細胞結(jié)構(gòu),請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中的神經(jīng)末梢和靶細胞C等共同構(gòu)成_________,若物質(zhì)a是唾液淀粉酶,其合成、分泌過程依次經(jīng)過的細胞器是(填圖中序號) ___________________。
(2)若刺激M點,則M點膜外電位變化是_________,由此刺激引發(fā)的神經(jīng)興奮的傳導方向與________ (膜內(nèi)/膜外)的局部電流方向一致;若刺激N點,電流表將偏轉(zhuǎn)_______次。
(3)當興奮抵達時,貯存在_________內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)釋放出來,并與分布在突觸后膜上的結(jié)構(gòu)1_________結(jié)合。突觸間隙的神經(jīng)遞質(zhì)可通過主動運輸進入細胞再被利用。上述過程體現(xiàn)了細胞膜具有的功能是_________和_________
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】棉蚜是一種生活在棉花上的農(nóng)業(yè)害蟲。研究人員將不同初始密度(1頭/葉和20頭/葉)的棉蚜放在開放和封閉條件的相同環(huán)境中,研究其種群變化情況,各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉,結(jié)果如下圖。請回答下列問題:
(1)調(diào)查棉蚜的種群密度一般采用______法。調(diào)查結(jié)果顯示,相同條件下,初始密度越大,種群數(shù)量的增長速率______。初始密度相同的種群,開放條件下比封閉條件下更早衰退的原因可能與______、______等有關。
(2)研究人員對某地區(qū)棉田中的棉蚜和七星瓢蟲的種群數(shù)量進行調(diào)查,結(jié)果如下表(單位:頭/100株)。由表可知,七星瓢蟲與棉蚜的種間關系為______。
觀測日期 | 5 月17日 | 5 月24日 | 5 月31日 | 6 月7日 | 6 月14日 | 6月21日 | 6 月28日 | 7 月5日 | 7 月12日 | 7 月19日 | 7 月26日 | 8 月2日 |
棉蚜 | 0 | 10 | 940 | 1560 | 2990 | 24530 | 58930 | 91600 | 8910 | 1850 | 188 | 128 |
瓢蟲 | 0 | 0 | 4 | 6 | 10 | 10 | 610 | 11094 | 510 | 168 | 90 | 69 |
(3)七星瓢蟲遇到敵害侵襲時,能分泌出一種極難聞的黃色液體驅(qū)趕天敵,該過程體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的______作用。
(4)相較于使用農(nóng)藥滅蟲,該防治方法的優(yōu)點有______、______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結(jié)果如圖2,
(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。
(2)從圖2可知,Ⅱ組與Ⅳ組相比,小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內(nèi)的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內(nèi)Ⅰ組小鼠脾臟中的活細菌數(shù)量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細菌數(shù)量的增長,由此推測該細菌生活在 。
(3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時間是在注射T細胞或血清的______天。
實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結(jié)果如圖3。
圖 3 實驗二結(jié)果圖
(4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是_______細胞,而不是活化T細胞。
(5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。
a.培養(yǎng)過活化T細胞的培養(yǎng)液 b.培養(yǎng)過巨噬細胞的培養(yǎng)液
c.A組小鼠的巨噬細胞 d.B組小鼠的巨噬細胞
e.培養(yǎng)過未活化T細胞培養(yǎng)液 f.細菌X
(6)該系列實驗的目的是研究_________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com