下圖表示綠色熒光蛋白轉(zhuǎn)基因克隆豬的培育過程。
(1)圖中A—B過程中的核心步驟是________,B過程常用的方法是______。C過程需用_______處理豬胚胎的部分組織,以獲得單個(gè)成纖維細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)。
(2)H過程能充分發(fā)揮______個(gè)體的繁殖潛力。圖中的“早期胚胎”一般為______。
(3)在進(jìn)行H過程之前,需要對(duì)代孕母豬進(jìn)行_______處理,以便給供體胚胎移入受體提供______。圖中涉及的現(xiàn)代生物工程技術(shù)中,屬于分子水平的是_______。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中甲、乙、丙表示生物個(gè)體或結(jié)構(gòu),①~③表示相應(yīng)過程,下列敘述與圖示不符的是( )
A.若甲為二倍體植株,乙為花粉粒,丙為單倍體,則③過程一般需要用秋水仙素處理
B.若甲為植物體一部分,乙為愈傷組織,丙為胚狀體,則①過程通常在避光的條件下進(jìn)行
C.若甲為成熟哺乳動(dòng)物個(gè)體,乙為配子,丙為受精卵,則基因重組發(fā)生在②過程中
D.若甲為成年母羊,乙為去核的卵母細(xì)胞,丙為重組細(xì)胞(胚胎),則③過程的核心技術(shù)是胚胎移植
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
取某種植物生長(zhǎng)狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚。測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表。經(jīng)分析可知,下列敘述錯(cuò)誤的是
溫 度 氣體變化值(相對(duì)值/mgh) | t1 | t2 | t3 | t4 |
光照下O2的增加值 | 2.7 | 6.0 | 12.5 | 12.0 |
黑暗下O2的消耗值 | 2.0 | 4.0 | 8.0 | 12.0 |
A.在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t3溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C.光照與黑暗處理相同時(shí)間后,t4溫度下裝置內(nèi)O2的增加量與呼吸O2消耗量相等
D.在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
脊椎動(dòng)物在胚胎發(fā)育中產(chǎn)生了過量的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元,它們競(jìng)爭(zhēng)肌細(xì)胞所分泌的神經(jīng)生長(zhǎng)因子,只有接受了足夠量神經(jīng)生長(zhǎng)因子的神經(jīng)元才能生存,并與靶細(xì)胞建立連接,其他的則發(fā)生凋亡。下列敘述正確的是
A.脊椎動(dòng)物細(xì)胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時(shí)期
B.一個(gè)存活的神經(jīng)元只與一個(gè)靶細(xì)胞建立連接
C.神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
D.神經(jīng)元凋亡是由基因控制的,自動(dòng)的細(xì)胞死亡
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省青島市高三12月階段性模塊檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
乳糖酶催化乳糖水解。有兩項(xiàng)與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)條件均設(shè)置為最適條件,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)一 | 酶濃度 | 0% | 1% | 2% | 4% | 5% |
(乳糖濃度為10%) | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 100 | 200 |
實(shí)驗(yàn)二 | 乳糖濃度 | 0% | 5% | 10% | 20 % | 30% |
(酶濃度為2%) | 相對(duì)反應(yīng)速率 | 0 | 25 | 50 | 65 | 65 |
以下分析正確的是
A.實(shí)驗(yàn)一如果繼續(xù)增加酶濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
B.實(shí)驗(yàn)一增加乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率將降低
C.實(shí)驗(yàn)二若繼續(xù)增大乳糖濃度,相對(duì)反應(yīng)速率不再加大
D.實(shí)驗(yàn)二若提高反應(yīng)溫度條件5℃,相對(duì)反應(yīng)速率將增大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省聊城市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的物質(zhì)和能量關(guān)系,圖乙表示能量流經(jīng)D的過程。
(1)圖甲中各成分間的關(guān)系不完整,缺少一個(gè)箭頭,其應(yīng)位于圖中字母_______之間;A~E中,構(gòu)成群落的是_______。草原中不同區(qū)域,因土壤條件不同,生長(zhǎng)著不同種的牧草,體現(xiàn)了群落的_________結(jié)構(gòu)。蚜蟲以植物的葉汁為食,欲調(diào)查其數(shù)量,一般采用________法。
(2)該草原景色怡人令人流連忘返,體現(xiàn)了該生態(tài)系統(tǒng)的_______價(jià)值。該生態(tài)系統(tǒng)中,狼和兔的行為活動(dòng)可被對(duì)方感知,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有________的功能。多代相互選擇后,反應(yīng)敏捷的兔和跑得快的狼得以生存,體現(xiàn)了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中_______的觀點(diǎn)。
(3)圖乙中的a、b表示的含義:a_________,b__________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高三12月學(xué)科統(tǒng)練生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)某人行走時(shí),足部突然受到傷害性刺激,迅速抬腳。下圖為相關(guān)反射弧示意圖。
(1)圖示反射弧中,a是________。當(dāng)興奮到達(dá)b點(diǎn)時(shí),神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)開__________。當(dāng)興奮到達(dá)c處時(shí),該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是________。
(2)傷害性刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_______會(huì)形成痛覺。此時(shí),內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加,導(dǎo)致心率加快,這種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是________。
(3)傷害引起的痛覺可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放_(tái)_______,直接促進(jìn)______對(duì)水的重吸收。
(4)當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時(shí),機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是_____。未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程,其抗原會(huì)刺激B細(xì)胞增殖分化為_______。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖北省高三第17次模擬測(cè)試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)一對(duì)青年張某(男)、李某(女)向醫(yī)師進(jìn)行婚前遺傳咨詢。醫(yī)師經(jīng)詢問調(diào)查獲知:
①甲病、乙病均為單基因遺傳病,雙方家庭均不含對(duì)方家庭的致病基因;
②張某患甲病,且其家系圖如下,圖中Ⅲ3即為張某,Ⅱ4不攜帶致病基因;
③李某及其父母均正常,但她的弟弟患乙病。
若以上基因傳遞過程中不考慮基因突變的發(fā)生,請(qǐng)結(jié)合上述信息,回答下列問題。
(1)甲病的遺傳方式是 ;確定依據(jù)是:通過 與 個(gè)體間的關(guān)系及表現(xiàn)型可排除伴X顯性遺傳;通過Ⅱ4不攜帶致病基因及 個(gè)體的表現(xiàn)型可排除 。
(2)已知乙病在男性人群中的患病率遠(yuǎn)高于女性人群,則乙病的另一遺傳特點(diǎn)是 。
(3)若醫(yī)師通過一定辦法確定了本題中張某和李某兩人的基因型,并且推算出他們婚后生出患病孩子的幾率是5/8。圖中的圓形代表體細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫A內(nèi)作圖,正確表示李某的體細(xì)胞中相關(guān)基因及其在染色體上的位置。甲病相關(guān)基因用A或a字母,乙病相關(guān)基因用B或b字母,豎線代表染色體。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山西省忻州市高一第二學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)性染色體的敘述中,正確的是
A.存在于所有生物的各個(gè)細(xì)胞中
B.其基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C.在體細(xì)胞增殖時(shí)不發(fā)生聯(lián)會(huì)行為
D.在初級(jí)性母細(xì)胞中只含一條性染色體
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