【題目】某研究小組探究避光條件下生長素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長的影響。實(shí)驗(yàn)①胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度（α）。實(shí)驗(yàn)②在n個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1-n個(gè)胚芽鞘尖端一段時(shí)間后測量并記錄彎曲度（α）。理論上，實(shí)驗(yàn)②胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素流入瓊脂塊的方式和實(shí)驗(yàn)①、②的結(jié)果分別是

A. 被動(dòng)運(yùn)輸 a c

B. 主動(dòng)運(yùn)輸 a b

C. 擴(kuò)散 b c

D. 主動(dòng)運(yùn)輸 b c

【答案】C

【解析】試題分析：生長素進(jìn)入瓊脂塊的方式是自由擴(kuò)散，B．D錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)①中是將胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，此時(shí)胚芽鞘會(huì)隨著生長素濃度的增加彎曲度增加，增加到一定程度彎曲度減小，所以是曲線b，A錯(cuò)誤。實(shí)驗(yàn)②在n個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1-n個(gè)胚芽鞘尖端，因?yàn)榉胖玫呐哐壳始舛讼嗤�，所以發(fā)生彎曲后彎曲度不會(huì)改變，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]

農(nóng)作物秸桿在特定微生物產(chǎn)生的纖維素酶的催化下，秸稈中的纖維素可被分解為葡萄糖并進(jìn)一步利用。圖甲為纖維單胞菌（能產(chǎn)生纖維素酶）的獲取過程，圖乙為利用秸稈制備生物燃料的過程，請(qǐng)回答：

（1）圖甲從土壤中分離獲取纖維單胞菌的方法為___________法。所利用的培養(yǎng)基中需要加入____________作為唯一的碳源，目的是只允許能產(chǎn)生______________的纖維單胞菌生長，而其他微生物均不能生長。

（2）為防止雜菌污染，培養(yǎng)基需通過_______________法進(jìn)行滅菌，接種環(huán)通過______________法進(jìn)行滅菌。

（3）圖乙中微生物X是____________，該過程需在__________（填“有氧”或“無氧”）條件下才能定現(xiàn)。

（4）利用纖維素酶制取生物燃料的生態(tài)學(xué)意義為___________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黃連果實(shí)中的黃連素是中重要的生物堿，具有調(diào)節(jié)血糖，抗心律失常，降血壓的作用和抑制細(xì)菌繁殖的功能。黃連素的獲取途徑如下圖，請(qǐng)回答問題：

（1）圖中①②分別表示黃連培養(yǎng)中細(xì)胞的 和 過程，在外植體形成愈傷組織的過程中，組織細(xì)胞需要不斷地從培養(yǎng)基中獲得 、 和小分子有機(jī)物等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）圖中的外植體要經(jīng)過 （填“消毒”或“滅菌”）后才能接種，為避免微生物污染，接種過程要在 旁進(jìn)行。

（3）為了獲得黃連脫霉菌，所用的外植體需要選擇 （部位）的細(xì)胞。

（4）在過程②中愈傷組織在培養(yǎng)基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列有關(guān)胚胎工程的示意圖，分析回答

（1）為使A羊超數(shù)排卵，向其注射 激素，選擇 期的卵母細(xì)胞進(jìn)行體外受精；體外受精前要對(duì)B細(xì)胞進(jìn)行__ __處理。

（2）將早期胚胎注入D羊子宮內(nèi)的技術(shù)叫 ，D羊被稱為 （填“供體”或“受體”）；為使D羊的生理狀況更適合完成該技術(shù)操作，要對(duì)D羊進(jìn)行 處理以提高成功率。

（3）若取囊胚階段的胚胎進(jìn)行胚胎分割，要注意將 均等分割；早期胚胎培養(yǎng)時(shí)，培養(yǎng)液中除營養(yǎng)成分外，還需加入 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】試管牛、組培紫羅蘭苗和克隆羊均屬于現(xiàn)代生物科技的成果，三者共性為（ ）

A. 都用到細(xì)胞工程技術(shù) B. 都用到胚胎移植技術(shù)

C. 都屬于無性生殖范疇 D. 都體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是物種形成的一種模式。物種a因?yàn)榈乩砀綦x分隔為兩個(gè)種群a1和a2，經(jīng)過漫長的進(jìn)化，分別形成新物種b和c。在此進(jìn)程中的某一時(shí)刻，a1種群的部分群體越過障礙外遷與a2同地域分布，向d方向進(jìn)化。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．b和d存在地理隔離，一定存在生殖隔離

B．c和d不存在地理隔離，卻可能存在生殖隔離

C．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)留居群體的基因頻率相同，則b和d是同一物種

D．a(chǎn)1中的外遷群體與當(dāng)時(shí)a2種群的基因頻率不同，則c和d是不同物種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）I在小麥種子中主要是指________________，其基本單位I是_________________。

（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有_________________，將SARS病毒體內(nèi)的II徹底水解得到的產(chǎn)物是_______________。

（3）圖中由Z形成III的場所是_______________，相鄰兩個(gè)Z之間通過___________連接。

（4）若III由兩條鏈組成，且在合成過程中產(chǎn)生了200個(gè)水分子，則有__________Z參與此合成過程。

（5）僅有II和III兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是______________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．下圖生物體內(nèi)某些有機(jī)物的組成關(guān)系及其功能，其中C．D．E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為高分子化合物。請(qǐng)回答:

（1）D的結(jié)構(gòu)通式為 。

（2）控制細(xì)胞遺傳性狀的物質(zhì)是 ，構(gòu)成它的單體是 。

（3）F、G、H是細(xì)胞中的三種大分子，細(xì)胞中還有一種生物大分子是 ，這些大分子都是以 為基本骨架，由單體連接形成多聚體。F→G→H過程可以發(fā)生在 （填細(xì)胞結(jié)構(gòu)）

（4）圖中J代表 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)人體長時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后，血液中的水，無機(jī)鹽，葡萄糖等營養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化

A．胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱

B．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱

C．胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱

D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案