【題目】新宰的畜、禽,如果馬上把肉做熟了吃,這時(shí)候的肉比較老,過(guò)一段時(shí)間再煮,肉反而鮮嫩。與這一現(xiàn)象直接相關(guān)的細(xì)胞器是
A. 線粒體B. 溶酶體C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D. 中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)時(shí)所需酶的來(lái)源可能是新合成的,也可能是原先存在的酶被激活的結(jié)果。為探究小麥種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉酶的來(lái)源,以氯霉素為蛋白質(zhì)合成的抑制劑,以淀粉酶的活性為酶含量變化的檢測(cè)指標(biāo),對(duì)萌發(fā)的小麥種子做了分組培養(yǎng)實(shí)驗(yàn),每隔12小時(shí)分別測(cè)定兩組淀粉酶的活性,結(jié)果如下:
請(qǐng)回答:
(1)比較Ⅰ、Ⅱ組實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)小麥種子萌發(fā)過(guò)程中淀粉酶的來(lái)源可能是:___________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是:________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】春季隨著溫度的增加,一般首先形成以硅藻為主的浮游藻類群落,而后轉(zhuǎn)為綠藻為主,繼而藍(lán)藻占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),這體現(xiàn)了群落的
A. 時(shí)間結(jié)構(gòu) B. 垂直結(jié)構(gòu) C. 水平結(jié)構(gòu) D. 分層現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),能證明的是( )
A. DNA是遺傳物質(zhì) B. DNA能產(chǎn)生可遺傳的變異
C. DNA是主要的遺傳物質(zhì) D. 蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖。甲遺傳病由一對(duì)等位基因(A、a)控制,乙遺傳病由另一對(duì)等位基因(B、b)控制,這兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。已知Ⅲ-4攜帶甲遺傳病的致病基因,但不攜帶乙遺傳病的致病基因。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)甲病的遺傳方式是 _________ ,乙病的遺傳方式是_______ 。
(2)Ⅲ-3的基因型為___________ 。
(3)若Ⅲ-3和Ⅲ-4再生一個(gè)孩子,則這個(gè)孩子為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是_____________。
(4)若Ⅳ-1與一個(gè)正常男性結(jié)婚,則他們生一個(gè)患乙遺傳病男孩的概率是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述中,不正確的是 ( )
A. 代謝速度減慢是細(xì)胞衰老的主要特征之一
B. 細(xì)胞分化使得細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
C. 細(xì)胞凋亡對(duì)生物的個(gè)體發(fā)育、穩(wěn)態(tài)維持等具有重要作用
D. 細(xì)胞癌變是正;蛲蛔兂稍┗虻慕Y(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于ATP的生成的機(jī)制,Peter Mitchell猜想是通過(guò)物質(zhì)分解產(chǎn)生的高能電子沿著電子傳遞鏈傳遞時(shí)形成的H+梯度能量驅(qū)動(dòng)ATP的形成,從而提出化學(xué)滲透假說(shuō)。假說(shuō)需要證據(jù)的支持,使用解偶聯(lián)劑進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)就是其中的證據(jù)之一。據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)ATP是生物體的直接能源物質(zhì),其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_______________,其中遠(yuǎn)離腺苷的______容易斷裂與形成。
(2)解偶聯(lián)劑能夠插入到線粒體內(nèi)膜,起到____________的作用,它使線粒體內(nèi)膜和膜間隙的_____喪失,使H+無(wú)需通過(guò)ATP合成酶而進(jìn)入線粒體。
(3)這種解偶聯(lián)在冬眠動(dòng)物的棕色脂肪中也會(huì)發(fā)生,它們絕大部分氧化分解產(chǎn)生的能量被釋放為____而不是轉(zhuǎn)化為_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲狀腺激素作用不包括
A. 促進(jìn)物質(zhì)代謝與能量轉(zhuǎn)換 B. 刺激促甲狀腺激素釋放
C. 維持中樞神經(jīng)系統(tǒng)正常發(fā)育 D. 促進(jìn)骨骼成熟
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式示意圖,有關(guān)敘述不正確的是( )
A. 具有①的一側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè)
B. 細(xì)胞膜表面①與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
C. 組成細(xì)胞膜的基本骨架是②
D. 細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性與③的種類和數(shù)量有關(guān)
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