【題目】下列物質(zhì)中,不能為生命活動(dòng)提供能量的物質(zhì)是
A. 糖類B. 核酸
C. 脂肪D. ATP
【答案】B
【解析】
糖類分為單糖、二糖和多糖,不同糖類在動(dòng)植物細(xì)胞中的分布不同,植物細(xì)胞特有的糖類是蔗糖、麥芽糖、淀粉和纖維素等,動(dòng)物細(xì)胞特有的糖類是乳糖、糖原等,糖類是細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì);脂肪是動(dòng)植物細(xì)胞共有的良好的儲(chǔ)能物質(zhì)。
A、糖類是主要的能源物質(zhì),A錯(cuò)誤;
B、核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì),在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用,不能提供能量,B正確;
C、脂肪是細(xì)胞內(nèi)良好的儲(chǔ)能物質(zhì),當(dāng)生命活動(dòng)需要時(shí)可以分解利用,C錯(cuò)誤;
D、ATP是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),D錯(cuò)誤。
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示三種基因重組,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖1所示細(xì)胞產(chǎn)生的次級(jí)精(卵)母細(xì)胞內(nèi)不含有等位基因
B. 圖1和圖2兩種類型的基因重組都發(fā)生在同源染色體之間
C. R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌的基因重組與圖3中的基因重組相似
D. 孟徳爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn),F2出現(xiàn)新表現(xiàn)型原因和圖1相似
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乳酸菌可以使牛奶變?yōu)樗崮,關(guān)于乳酸菌的敘述錯(cuò)誤的是
A. 遺傳物質(zhì)是DNA
B. 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸
C. 高爾基體加工蛋白質(zhì)
D. 屬于原核生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀察葫蘆蘚葉的裝片時(shí),為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多,應(yīng)選用
A. 目鏡5×,物鏡10×B. 目鏡10×,物鏡15×
C. 目鏡5×,物鏡40D. 目鏡10×,物鏡40×
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是測(cè)定植物某一生命活動(dòng)過(guò)程的裝置,從左側(cè)泵入空氣后,會(huì)產(chǎn)生某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下列說(shuō)法中正確的是
A. 光照是該實(shí)驗(yàn)的一個(gè)自變量
B. 把不透光的玻璃罩換成透光的玻璃罩,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更明顯
C. 本實(shí)驗(yàn)裝置中乙瓶的作用是減少實(shí)驗(yàn)誤差
D. 如果將丙玻璃罩中的植物換成萌發(fā)的種子,則會(huì)出現(xiàn)不相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞共性的描述正確的是( )
①均具有由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構(gòu)成的膜結(jié)構(gòu)
②ATP是細(xì)胞可直接利用的能源物質(zhì)
③都具有作為蛋白質(zhì)合成“機(jī)器”的核糖體
④遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸
⑤所有生物的新陳代謝都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)進(jìn)行的
A. ①②③④⑤ B. ①②③⑤ C. ①④⑤ D. ①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某同學(xué)在某醫(yī)院取指血時(shí),興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程的模 式圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)給予圖中④一定剌激,則此處的電位發(fā)生的變化是____________,該變化是由____________引起的。
(2)刺激圖中的①,可以檢測(cè)到B處的測(cè)跫裝置指針偏轉(zhuǎn),說(shuō)明興奮可以在③處完成傳遞過(guò)程,③處信息分子的運(yùn)動(dòng)方向是____________(用局部放大圖中的數(shù)字表示)。
(3)若在距離⑤5毫米的Ⅱ處給予電剌激,⑤在3.5毫秒后開(kāi)始收縮;在距離⑤50毫米的Ⅰ處給予電刺激,⑤在5.0毫秒后開(kāi)始收縮,則神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為____________毫米/毫秒。
(4)如果利用圖中所示的相關(guān)儀器,驗(yàn)證興奮傳遞的特點(diǎn),請(qǐng)你簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)思路及結(jié)果預(yù)測(cè):
實(shí)驗(yàn)思路:刺激圖中的____________觀察B的指針是否偏轉(zhuǎn),再剌激____________觀察A的指針是否偏轉(zhuǎn)。
結(jié)果預(yù)測(cè):____________________________________。
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