8．該遺傳病是由顯性還是隱性基因控制？（　�。�
A．顯性B．隱性C．顯性和隱性D．顯性或隱性

分析 1、6號和7號為同卵雙生，即由同一個受精卵發(fā)育成的兩個個體，說明6號和7號個體的基因型是相同的；8號和9號為異卵雙生，即由兩個受精卵分別發(fā)育成的個體，說明8號和9號個體的基因型可以不相同．
2、判斷該遺傳病的遺傳方式：
①判斷顯隱性，假設該病屬于顯性遺傳病，則Ⅱ10患病，則親本肯定有患者，所以該病不會是顯性遺傳病，該病屬于隱性遺傳�。�
②假如該病屬于伴X隱性遺傳病，則Ⅱ10患病，她的父親Ⅰ3肯定是患者，與題干相矛盾，所以該病屬于常染色體隱性遺傳病．
分析圖譜：由于Ⅱ5、Ⅱ10、Ⅲ11是患者，假設該致病基因為a，則其基因型為aa，所以Ⅰ1、Ⅰ2、Ⅰ3、Ⅰ4、Ⅱ7、Ⅱ8的基因型為Aa．

解答 解：判斷顯隱性，假設該病屬于顯性遺傳病，則Ⅱ10患病，則親本肯定有患者，所以該病不會是顯性遺傳病，該病屬于隱性遺傳�。�
故選：B．

點評 本題結合遺傳系譜圖考查基因的分離定律，基因型概率的計算，解題的關鍵是熟記一對等位基因的遺傳圖解，并理解親本的基因型和后代的基因型，并準確的解答．

練習冊系列答案
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1．某分子的一條鏈上的堿基排列順序為…-C-C-A-T-G-C-…，若以該鏈為模板，經(jīng)轉(zhuǎn)錄后得到的RNA的堿基排列順序是（　�。�
A．…-G-G-T-A-C-C-…B．…-C-C-A-U-G-C-…C．…-C-C-A-T-G-C-…D．…-G-G-U-A-C-G-…

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．淀粉酶基因的基本組成單位是（　�。�
A．氨基酸B．脫氧核苷酸C．核糖核苷酸D．葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．基因型為AaBbCC的玉米，用其花藥進行離體培養(yǎng)，獲得玉米植株的基因型種類有（　　）
A．1種B．2種C．4種D．9種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列關于生物多樣性及其保護的敘述，不正確的是（　　）
A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B．保護生物多樣性，應加強立法，禁止開發(fā)和利用生物資源
C．濕地具有蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候等作用，屬于生物多樣性的間接價值
D．棲息地總量減少和棲息地多樣性降低是生物多樣性降低的重要原因

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．玉米的籽粒黃色（Y）對白色（y）為顯性，糯性（R）對非糯性（r）為顯性，兩對相對性狀獨立遺傳．親本為純種的黃色糯性玉米和純種的白色非糯性玉米雜交，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{6}{16}$C．$\frac{9}{16}$D．$\frac{10}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某探究實驗小組將一定量的家兔的提取液（甲）注射到實驗小鼠體內(nèi)，注射后若干天，未見小鼠出現(xiàn)明顯的異常表現(xiàn)．將小鼠分成兩組，一組注射少量的甲，小鼠很快發(fā)生了呼吸困難等癥狀；另一組注射生理鹽水，未見小鼠有異常表現(xiàn)．對實驗小鼠在第二次注射甲后的表現(xiàn)，下列解釋合理的是（　　）
A．提取液中含有胰島素，導致小鼠血糖濃度降低
B．提取液中含有某種病毒，使小鼠染病
C．提取液中含有過敏原，引起小鼠發(fā)生了過敏反應
D．提取液中含有呼吸抑制劑，可快速作用于小鼠呼吸系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．某轉(zhuǎn)運RNA的反密碼子為CAU，它所轉(zhuǎn)運的氨基酸是（　�。�
A．纈氨酸（GUA）B．組氨酸（CAU）C．酪氨酸（UAC）D．甲硫氨酸（AUG）

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江大慶實驗中學高一下開學考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

題文下列關于“觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂”的敘述，錯誤的是（ ）

A．解離和壓片都有利于根尖分生區(qū)細胞分散

B．先用低倍鏡找到分生區(qū)細胞，再換用高倍鏡觀察

C．顯微鏡下絕大多數(shù)細胞中能觀察到染色體

D．探究有絲分裂日周期性可為實驗取材時機提供依據(jù)

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