下列敘述正確的是(  )
A、與突變前不同的是,突變后的基因編碼的蛋白質(zhì)不同
B、與自然選擇不同的是,自由交配不改變基因頻率
C、與幼嫩細(xì)胞不同的是,衰老細(xì)胞內(nèi)化學(xué)成分不再更新
D、與植物細(xì)胞不同的是,動(dòng)物細(xì)胞只能吸收而不能合成糖類
考點(diǎn):基因頻率的變化,衰老細(xì)胞的主要特征,基因突變的特征
專題:
分析:1、由于密碼子具有簡并性,基因突變后轉(zhuǎn)錄形成的密碼子雖然不同,但是不同的密碼子可能編碼同一種氨基酸,因此基因突變不一定引起組成蛋白質(zhì)的氨基酸序列發(fā)生改變;
2、自然選擇通過作用于不同表現(xiàn)型的個(gè)體,使具有有利變異的個(gè)體有更多的機(jī)會(huì)生存并繁殖后代,相應(yīng)基因頻率升高,具有不利變異的個(gè)體有生存并繁殖后代的機(jī)會(huì)減少,相應(yīng)基因頻率會(huì)降低;
3、活細(xì)胞都進(jìn)行細(xì)胞的新陳代謝,幼嫩細(xì)胞新陳代謝旺盛,細(xì)胞內(nèi)分析成分更新速度快,衰老細(xì)胞新陳代謝活動(dòng)減弱,更新速率慢;
4、動(dòng)物細(xì)胞中的糖類的來源:一是從外界吸收,二是細(xì)胞內(nèi)轉(zhuǎn)化.
解答: 解:A、由于密碼子具有簡并性,基因突變前后編碼的蛋白質(zhì)可能相同,A錯(cuò)誤;
B、個(gè)體間的自由交配不會(huì)改變種群的基因頻率,自然選擇的影響基因頻率變化的重要因素,B正確;
C、衰老的細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分也進(jìn)行更新,知識(shí)代謝活動(dòng)減弱,更新速度減慢,C錯(cuò)誤;
D、動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)也可以合成糖類,D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是基因突變與性狀的關(guān)系,生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)和自然選擇對(duì)基因頻率的影響,細(xì)胞衰老的特點(diǎn),動(dòng)物細(xì)胞的糖類代謝,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的綜合記憶、應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用這種噬菌體去侵染大腸桿菌,則在新形成的噬菌體中(  )
A、不可能檢測到32P
B、可能檢測到35S
C、可能檢測到32P和35S
D、大部分檢測不到32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)繪制的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞處于分裂間期時(shí)的模式圖,根據(jù)分析不正確的( 。
A、被人稱為有機(jī)物合成“車間”的結(jié)構(gòu)是4
B、在細(xì)胞分裂末期,7的活動(dòng)會(huì)增強(qiáng),合成結(jié)構(gòu)8
C、圖中出現(xiàn)了三處明顯的錯(cuò)誤,體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)2、4和細(xì)胞形態(tài)上
D、如果用一定手段破壞7所示的結(jié)構(gòu),細(xì)胞可能會(huì)出現(xiàn)多個(gè)結(jié)構(gòu)9

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖遺傳信息表達(dá)的過程.對(duì)此過程的正確理解是(  )
A、圖甲完成后,④需通過兩層生物膜才能與核糖體結(jié)合
B、圖甲①為啟動(dòng)上述過程必需的有機(jī)物,其名稱DNA聚合酶,①移動(dòng)的方向從右向左
C、圖乙中表示3條多肽鏈正在合成,其氨基酸順序可能不同
D、圖乙過程表明細(xì)胞可以迅速合成大量的蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

由地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙兩個(gè)小島.研究某時(shí)間段中兩島鳥的種類和數(shù)量隨時(shí)間變化的情況如圖所示.有關(guān)分析正確的是( 。
A、兩島上的鳥各形成一個(gè)種群基因庫
B、最終兩島上鳥的種類和數(shù)量可能趨于相同
C、兩島存在地理隔離,不同種的鳥之間存在生殖隔離
D、甲島上鳥的種類較多,與甲島變化的環(huán)境導(dǎo)致更多變異有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生命科學(xué)研究方法與發(fā)展過程的敘述,正確的是( 。
A、達(dá)爾文通過向光性實(shí)驗(yàn),證明了生長素分布不均是植物彎曲生長的原因
B、沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時(shí),主要運(yùn)用了數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法
C、摩爾根利用類比推理的方法證明了基因位于染色體上
D、林德曼通過對(duì)賽達(dá)伯格湖的研究發(fā)現(xiàn)了能量流動(dòng)具有單向、逐級(jí)遞減的特點(diǎn)

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家在研究囊泡運(yùn)輸調(diào)節(jié)機(jī)制中,發(fā)現(xiàn)囊泡和靶膜上都存在自身的SNARE,只有二者相互識(shí)別并特異性結(jié)合后方可實(shí)現(xiàn)囊泡和靶膜的融合.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、SNARE可能是位于生物膜上的識(shí)別蛋白
B、龍膽紫染液能將細(xì)胞核中染色體染色,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性
C、上述分子機(jī)制說明準(zhǔn)確的信息傳遞保證了細(xì)胞代謝的有序性
D、細(xì)胞中能形成囊泡的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜等

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某魚塘中能量流動(dòng)圖解部分示意圖,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各項(xiàng)中正確的是( 。
A、圖中④包含了次級(jí)消者糞便中的能量
B、在人工飼養(yǎng)的高密度魚塘中⑤一定小于①
C、第三營養(yǎng)級(jí)到第四營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為(③/②)×100%
D、在食物鏈中各個(gè)營養(yǎng)級(jí)能量輸入的方式和形式是完全相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因疫苗是指編碼外源性抗原的基因?qū)肴撕蛣?dòng)物體內(nèi),讓其在宿主細(xì)胞中表達(dá)抗原蛋白,誘導(dǎo)機(jī)體產(chǎn)生免疫應(yīng)答.某科研所計(jì)劃利用基因疫苗,通過基因工程和胚胎工程技術(shù)培育具有口蹄疫免疫特性的高產(chǎn)奶牛.請(qǐng)回答下列問題:
(1)基因工程的核心步驟是
 
,這一過程需要的酶是
 

(2)一個(gè)完整的基因表達(dá)載體至少包括目的基因,
 
,
 
,標(biāo)記基因等.通常用
 
技術(shù)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞.
(3)欲檢測高產(chǎn)奶牛體內(nèi)是否出現(xiàn)口蹄疫病毒的抗原蛋白,在分子水平上檢測的方法及結(jié)果是從基因牛中提取
 
,用
 
雜交,如果出現(xiàn)雜交帶,表明奶牛中出現(xiàn)了抗原蛋白,反之,表明奶牛中未出現(xiàn)抗原蛋白.
(4)胚胎工程最后一道工序是胚胎移植,其實(shí)質(zhì)是
 

(5)為提高胚胎的利用率,可以采用胚胎分割技術(shù),應(yīng)該選用
 
分割.在對(duì)囊胚階段的胚胎進(jìn)行分割時(shí),要注意將
 
均等分割.

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