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6.當植物細胞脫離了原來所在植物體的器官或組織而處于離體狀態(tài)時,在一定的營養(yǎng)物質、激素和其它外界條件的作用下,就可能表現出全能性,發(fā)育成完整的植株.影響菊花組織培養(yǎng)和月季花藥培養(yǎng)的成功率的因素有材料的選擇與培養(yǎng)基的組成.
(1)材料的選擇:菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上新萌發(fā)的側枝.在月季的花粉發(fā)育過程中,只有某一個時期單核期(或單核靠邊期)對離體刺激敏感,為了挑選到該時期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾.要確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,可用的方法有醋酸洋紅法和焙花青-鉻釩法,后者能將細胞核染成藍黑色色.
(2)培養(yǎng)基的組成:常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括:大量元素、微量元素、有機物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖)等.在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素.植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等都會影響實驗結果.如同時使用生長素和細胞分裂素,出現的實驗結果是分化頻率提高;生長素用量比細胞分裂素用量比值低時,出現的實驗結果是有利于芽的分化、抑制根的形成.

分析 一般來說選用單核期期的花粉可提高成功率,單核期之前,花藥質地幼嫩,容易破碎;單核期之后,花瓣開始松動,消毒困難;選擇花藥時一般通過鏡檢確定花粉發(fā)育時期,此時需要對花粉細胞核進行染色,最常用的染色劑是醋酸洋紅溶液和焙花青-鉻釩溶液.

解答 解:(1)材料的選擇:菊花的組織培養(yǎng)一般選擇未開花植株的莖上新萌發(fā)的側枝.在月季的花粉發(fā)育過程中,只有單核期對離體刺激敏感,為了挑選到該時期的花藥,通常選擇完全未開放的花蕾.要確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期,需要對花粉細胞核進行染色,最常用的染色劑是醋酸洋紅溶液和焙花青-鉻釩溶液,后者能將細胞核染成藍黑色色.
(2)培養(yǎng)基的組成:常用的MS培養(yǎng)基主要成分包括:大量元素、微量元素、有機物(如甘氨酸、煙酸、肌醇、維生素以及蔗糖)等.在配制好的MS培養(yǎng)基中,常常需要添加植物激素.植物激素的濃度、使用的先后順序以及用量的比例等都會影響實驗結果.如同時使用生長素和細胞分裂素,出現的實驗結果是分化頻率提高;生長素用量比細胞分裂素用量比值低時,出現的實驗結果是有利于芽的分化、抑制根的形成.
故答案為:
(1)未開花        單核期(或單核靠邊期)    完全未開放    醋酸洋紅法     藍黑色
(2)蔗糖    分化頻率提高    有利于芽的分化、抑制根的形成

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識,要求考生識記植物組織培養(yǎng)的過程、原理、條件,掌握植物組織培養(yǎng)技術的相關應用,能結合所學的知識準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2016屆湖北省荊門市高三8月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的是酶、激素、蛋白質、抗體四者關系,下列有關敘述正確的是 ( )

A.1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質

B.能產生4的細胞一定能產生3

C.能產生3的細胞一定能產生1

D.所有細胞都能合成物質1

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科目:高中生物 來源:2014-2015學年北京市西城區(qū)高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

莧菜抗“莠去凈”(一種除草劑)的pbs基因和對除草劑敏感的基因是一對等位基因。下表是pbs基因和基因模板鏈的部分堿基序列,以及相應蛋白質中的部分氨基酸序列。請分析回答問題:

抗除草劑品系

GCT精氨酸

CGT丙氨酸

TTC賴氨酸

AAC亮氨酸

敏感品系

GCA精氨酸

AGT絲氨酸

TTC賴氨酸

AAC亮氨酸

氨基酸位置

227

228

229

230

(1)抗除草劑品系的出現,是由于對除草劑敏感品系發(fā)生了 ,此變化一般發(fā)生在細胞周期中的 。

(2)敏感品系發(fā)生的部分DNA堿基的變化中,一部分未能使氨基酸發(fā)生改變的原因是 。另一部分DNA堿基的變化導致氨基酸種類發(fā)生變化,可推知該密碼子的變化是 。

(3)若長期使用“莠去凈”,則可以預測pbs基因的頻率將

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖1是某個哺乳動物(基因型為AaBb)同一器官內的細胞分裂示意圖,請回答下列問題:

(1)圖1中不屬于減數分裂的是B(填字母).
(2)圖1中A所示的細胞有2對同源染色體,B與C所示的細胞中的DNA含量之比為2:1,不含有同源染色體的細胞有C(填字母).
(3)該動物的性別是雄性(填“雄性”或“雌性”),判斷的理由是細胞A均等分裂.基因自由組合發(fā)生在圖1的A細胞(填字母),該細胞所處的時期是減數第一次分裂后期.
(4)圖1中C細胞的名稱是次級精母細胞,其位于圖2的DE段內.圖中形成CD段的原因是染色體的著絲點分裂.正常情況下圖1中C細胞移向一極的基因組成是Ab,則移向另一極的基因組成是Ab.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物進化的描述錯誤的是(  )
A.人們現在都生活在各種人工環(huán)境中,因此,人類的進化不再受自然選擇的影響
B.自然選擇的實質是選擇種群的有利基因,不決定新基因的產生
C.隔離是新物種形成的必要條件,隔離包括地理隔離和生殖隔離
D.基因突變的方向和環(huán)境之間沒有明確的因果關系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.密林熊蜂直接在角蒿花的花筒上打洞,盜取其中的花蜜(盜蜜),花筒上雖留下小孔,被盜蜜的花仍會開花,但影響結實率.密林熊蜂偏愛從較大、較高的花盜蜜,其身體不會接觸到花的柱頭.據此作出的分析,不合理的是( 。
A.密林熊蜂與正常傳粉者之間存在競爭關系
B.密林熊蜂不給角蒿傳粉不影響角蒿的進化
C.該盜蜜行為可能會影響角蒿的種群密度
D.可采用樣方法調查密林熊蜂的盜蜜頻率

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列有關人體免疫的敘述正確的是(  )
①溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第一道防線     
②T細胞在骨髓中產生,在胸腺中成熟   
③人體分泌的乳汁中含有某些抗體      
④接種該疫苗后人體會產生相應抗體,該抗體可被蛋白酶水解  
⑤漿細胞可以分裂并分泌抗體  
⑥人類的免疫系統(tǒng)前兩道防線是生來就有的,不針對特定病原體,沒有特異性        
⑦淋巴細胞存在于淋巴液,血液和淋巴結中.
A.①④⑤⑦B.①②③⑦C.③④⑤⑦D.②③④⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究人員發(fā)現甲、乙兩種植物可進行種間雜交(不同種生物通過有性雜交產生子代).兩種植物均含14條染色體,但是兩種植株間的染色體互不同源.兩種植株的花色各由一對等位基因控制,基因型與表現型的關系如圖所示.研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發(fā)現,植株X能開花,且A1、A2控制紅色素的效果相同,并具有累加效應.下列相關敘述中不正確的是( 。
A.植株X有三種表現型,其中粉紅色個體占$\frac{1}{2}$,植株Y產生配子過程可形成14個四分體
B.植株X不可育的原因是沒有同源染色體,不能進行正常的減數分裂,不能形成正常的配子
C.圖中①處可采用的處理方法只有一種,即用秋水仙素處理植株X的幼苗,進而獲得可育植株Y
D.用①處所用處理方式處理植株Z的幼苗,性成熟后自交,子代中只開白花的植株占$\frac{1}{36}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞,正確的敘述是( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)中物理信息的來源只能是無機環(huán)境
B.動物的特殊行為對同種或異種生物都能夠傳遞信息
C.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的
D.鳥類鳴叫屬于行為信息

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