在某基因型為AA的二倍體水稻根尖中，發(fā)現(xiàn)一個如圖所示的細胞（圖中Ⅰ、Ⅱ表示該細胞中部分染色體，其他染色體均正常），以下分析合理的是（ ）

A．a(chǎn)基因產(chǎn)生的原因，可能是其親代產(chǎn)生配子時發(fā)生了基因突變

B．該細胞一定發(fā)生了染色體變異，而沒有發(fā)生基因自由組合

C．該細胞產(chǎn)生的各項變異均可在光學顯微鏡下直接進行觀察

D．該細胞的變異均為可遺傳變異，一定能通過有性生殖傳給后代

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州樂清樂成寄宿中學高三3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在某島嶼上相互隔絕的甲、乙兩個水潭中，都生活著小型淡水魚—虹鳉。研究發(fā)現(xiàn)，甲中的虹鳉（天敵是狗魚，以大而成熟的虹鳉為食）比乙中的虹鳉（天敵是花鳉，以幼小的虹鳉為食）常常早熟，即在體重較低時就能繁殖后代。下列觀點不正確的是

A．兩個虹鳉種群中都有成熟早或晚的變異類型，這是進化的前提條件

B．甲中的早熟型個體有更多的機會繁殖后代，因而種群中早熟基因的基因頻率增加

C．因為甲、乙中的兩個虹鳉種群存在地理隔離，所以它們屬于不同的物種

D．若將甲中的虹鳉和乙中的花鳉轉(zhuǎn)移到一個新的水潭中共同飼養(yǎng)，多年后虹鳉成熟個體的平均體重將會增加

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示在胰島B細胞中胰島素原生成胰島素的過程．該過程

A．發(fā)生在游離的的核糖體上

B．離不開內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的作用

C．至少斷裂兩個肽鍵生成兩分子水

D．需水參與，且水中氫全部用于形成-COOH

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說指出：細胞是一切動植物結(jié)構(gòu)的基本單位。這個學說的科學價值主要是

A．告訴人們所有生物均由細胞構(gòu)成

B．證明了生物彼此間存在著親緣關(guān)系

C．說明了動植物細胞的統(tǒng)一性和差異性

D．使人們對生物體的認識進入分子水平

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科目：高中生物 來源：2016屆福建福州第一中學高三下校質(zhì)檢理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示流感病毒侵入人體后，免疫調(diào)節(jié)的某些階段。請回答：

（1）細胞a稱為 細胞，是由流感病毒作為 刺激相應免疫細胞分化而成。

（2）圖中抗體由 合成分泌，該細胞可由B細胞在流感病毒及 共同作用下分化而成。

（3）據(jù)圖，參與清除流感病毒的免疫類型有 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示細胞內(nèi)某些重要化合物的元素組成及相互關(guān)系。請分析回答下列問題：

（1）圖中X代表的化學元素是________，Y代表的主要化學元素是________。

（2）現(xiàn)從某種真核細胞中提取出大量核糖體放入培養(yǎng)液中，再加入下列幾種有機物，模 擬化合物B的合成。

假設培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件。其中實驗中所用的培養(yǎng)液相當于細胞內(nèi)的__________。上述五種化合物中能作為原料合成化合物B的是__________（填序號）。

（3）根據(jù)下面圖解，回答問題。該圖表示________肽化合物，含__________個肽鍵。

（4）B物質(zhì)具有多種功能的原因是B結(jié)構(gòu)具有多樣性，從b角度分析是由于_________________。

若某種B分子由100個b分子（平均相對分子質(zhì)量為128）組成的5條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為 。

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

世界第一匹克隆馬——“普羅梅泰亞”在意大利順利誕生�！捌樟_梅泰亞”能合成與親代相似的脂肪酶，這主要與其親代體內(nèi)含有哪類物質(zhì)有關(guān)（ ）

A．脂質(zhì) B．蛋白質(zhì) C．糖類 D．核酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016江西上饒鉛山橫峰中學高一下第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

將相同的洋蔥鱗片葉放在A、B、C三種不同濃度的蔗糖溶液中，一定時間后取出制成臨時裝片，分別在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖，則三種蔗糖溶液的濃度大小依次是（ ）

A．A﹥B>C B．A<B<C C．B>A>C D．B<A<C

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體，該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強．回答下列問題：
（1）提取水稻突變體的光合色素，應在研磨葉片時加入CaCO3以防止色素被破壞．用紙層析法分離該突變體葉片的光合色素，缺失的色素帶應位于濾紙條的最下端．
（2）該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關(guān)系如下圖所示．當光照強度為n時，與野生型相比，突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率較大．當光照強度為m時，測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大，據(jù)此推測，突變伴固定的CO2形成C3的速率更快，提高了光合放氧速率．
（3）如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變，將無法進行光合作用，其原因是缺失葉綠素a不能完成光能轉(zhuǎn)換．
（4）取一些剛剛提取到的葉綠素粗產(chǎn)品，配成一定濃度的溶液，于室溫（約25℃）下進行實驗，探究pH對葉綠素穩(wěn)定性的影響，方法和結(jié)果如下表．
實驗組號葉綠素溶液（mL）調(diào)pH至處理時間（min）溶液顏色
①3.08.010綠色
②3.07.010綠色
③3.06.010黃綠色
④3.05.010黃褐色
注：葉綠素被破壞后變成黃褐色
①若用作食品色素，天然葉綠素色素不適用于酸性食品，否則由于葉綠素被破壞造成食品失綠而影響品質(zhì)．
②小李想了解葉綠素產(chǎn)品中是否含有其他色素，請你寫出主要步驟．主要步驟：a制備濾紙條；b畫色素液細線；c用層析液分離色素；d觀察色素帶．

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