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在作DNA親子鑒定時,從測試者的血滴或口腔粘膜細胞或培育的組織內提取DNA,用限制性內切酶將DNA樣本切成小段后分離,再使用特別的“探針”去尋找基因.相同的基因會凝聚在一起,然后利用特別的染料在X光照射下,便會顯示出由DNA探針凝聚在一起的黑色條碼.每個人的條碼一半與其母親的條碼吻合,另一半與其父親的條碼吻合.反復幾次,每一種探針用于尋找DNA不同部位并形成獨特的條碼,可達到甚至超過99.9%分辨率.請回答下列問題:
(1)限制性內切酶能將DNA樣本切成特定小段,這主要體現(xiàn)酶的
 

(2)特別的“探針”去尋找基因,所利用的原理是
 

(3)試解釋每個人的條碼一半與母親的條碼吻合,另一半與父親吻合的原因:
 

(4)在DNA鑒定過程中,需大量的DNA,PCR技術(聚合酶鏈式反應)可以使樣品DNA擴增,獲得大量DNA克隆分子,該技術的原理是利用DNA的半保留復制,在試管中進行DNA的人工復制(如圖,圖中黑色長方形是引物).在很短的時間內將DNA擴增幾百倍甚至幾十億倍,使實驗室所需的遺傳物質不再受限于活動的生物體.

①A過程表示
 

②“PCR”與人體內DNA復制相比,特殊之處有
 
 
(列出兩種).
考點:基因工程的原理及技術
專題:
分析:分析題圖:圖示為采用PCR技術(聚合酶鏈式反應)擴增樣品DNA的過程,其中①是高溫變性過程,該過程中氫鍵斷裂,DNA分子解旋為單鏈;②是低溫復性的過程,該過程中一對因為與模板結合形成局部雙鏈結構;③是中溫延伸過程.
解答: 解:(1)限制酶能將DNA樣本切成特定小段,這主要體現(xiàn)了限制酶的專一性,即能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)探針是指用放射性同位素(或熒光分子)標記的含有目的基因單鏈DNA片段.根據DNA分子雜交原理,利用特別的“探針”能去尋找基因.
(3)由于體細胞中的染色體有一半來自母親,另一半來自父親,因此每個人的條碼一半與母親的條碼吻合,另一半與父親吻合.
(4)①A是高溫變性過程,該過程中氫鍵斷裂,DNA分子解旋為單鏈.
②“PCR”的原理是DNA復制,但其與人體內DNA復制相比,特殊之處有“PCR”在體外發(fā)生;需要熱穩(wěn)定DNA聚合酶;不需要解旋酶等.
故答案為:
(1)專一性    
(2)DNA分子雜交
(3)這是由于體細胞中的染色體有一半來自母親,另一半來自父親
(4)①DNA分子解旋成單鏈
②“PCR”在體外發(fā)生       酶在高溫下起作用
點評:本題以親子鑒定為背景,結合題圖,考查基因工程、PCR技術等知識,要求考生識記基因工程的原理、工具、操作步驟及應用;識記PCR技術的原理及過程,能與體內DNA復制過程進行比較,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物實驗的敘述,錯誤的是( 。
A、用紙層析法分離綠葉中的色素,藍綠色色帶最寬,可判斷葉綠素a含量最多
B、綠葉中色素的提取和分離實驗結果表明,葉綠素b的溶解度最小
C、探究酵母菌細胞呼吸方式時采用的對比實驗法是科學研究常用的方法之一
D、在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,若發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,可以滴1-2滴50%鹽酸洗去浮色

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關細胞膜成分說法正確是( 。
A、細胞膜中磷脂分子親水端與親水端相連,疏水端與疏水端相連
B、不同細胞膜蛋白質含量相同
C、細胞膜的成分不會改變
D、細胞膜中磷脂和大多數(shù)蛋白質都可以運動的

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程技術也稱為DNA重組技術,其實施必須具備的四個條件是(  )
A、工具酶、目的基因、運載體、受體細胞
B、重組DNA、RNA聚合酶、限制酶、連接酶
C、目的基因、限制酶、質粒、受體細胞
D、模板DNA、mRNA、質粒、受體細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

豬籠草是一種食蟲植物,它以瓶狀帶蓋的葉捕捉昆蟲,并以其分泌物消化蟲體.某課題研究小組為檢測此分泌物的性質,作了如下的實驗:取6支試管,加入經過不同溫度處理的檢測液后,再分別加入瘦肉塊和馬鈴薯塊,兩小時后觀察現(xiàn)象,記錄如表.
試管編號 加入物 條件 現(xiàn)象
1 2mL水+1cm3瘦肉塊 室溫 無明顯變化
2 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 室溫 瘦肉塊明顯變化
3 2mL新鮮分泌物+1cm3瘦肉塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
4 2mL水+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
5 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 煮沸后冷卻到室溫 無明顯變化
6 2mL新鮮分泌物+1cm3馬鈴薯塊 室溫 無明顯變化
關于此實驗的解釋,不正確的是( 。
A、試管1和試管4都起對照作用
B、試管5證明酶的活性受溫度的影響
C、豬籠草捕食昆蟲主要是對土壤溶液中缺少N元素的一種適應
D、豬籠草分泌物中含有蛋白酶,不含淀粉酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示洋蔥表皮細胞在不同溶液中,細胞吸水力和原生質相對體積(正常狀態(tài)為1.0)的相互關系圖解,據圖回答問題(試題涉及要用的試劑應從所給的試劑中選擇).
材料和用具:紫色洋蔥、顯微鏡、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管等.
供選擇試劑:清水、質量濃度為0.1g/mL的KNO3溶液、質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液、質量濃度為0.5g/mL的蔗糖溶液.
(1)由B→C的過程中,細胞應處于哪種試劑中?
 
,細胞液的濃度變化是
 

(2)若B→A過程發(fā)生后可自動發(fā)生A→B過程,應怎樣完成實驗操作?
第一步:將一小塊紫色洋蔥表皮平展在載玻片中央的清水中,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下觀察,可看到原生質層緊緊地貼著細胞壁.
第二步:在蓋玻片一側滴入質量濃度為
 
的溶液,另一側用吸水紙吸引,這樣重復幾次,使
 
溶液中,用顯微鏡觀察.
說明選擇該試劑的理由是:
 
會通過
 
進入細胞內,使細胞液濃度逐漸
 
后,外界的
 
會自動進入細胞內,
 
會自動復原.
(3)若選擇一種試劑在完成B→A過程后,無論再用哪種試劑,A→B過程都不能發(fā)生,則所選擇的試劑是:
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在科學研究中常用呼吸商(RQ)是表示生物用于有氧呼吸的能源物質不同和氧氣供應狀態(tài)的一種指標.呼吸商(RQ)=
釋放CO2體積或摩爾數(shù)
吸收O2體積或摩爾數(shù)
.現(xiàn)利用圖所示裝置,測定一定量的酵母菌在不同O2濃度下的O2吸收量和CO2釋放量.錐形瓶內為酵母菌培養(yǎng)液.錐形瓶中央放入一小燒杯,內盛有試劑X,杯中插入一根濾紙折疊條.
(1)小燒杯內插入一根濾紙折疊條的作用是
 

(2)為確保結果的準確,需設置對照校正,則對照裝置設計為
 
.如果對照組著色液發(fā)生移動,則說明
 

(3)若要讀取消耗O2的體積,試劑X最好選用
 
(NaOH、NaHCO3、蒸餾水);若要直接讀取消耗O2和釋放CO2的體積之差,試劑X應選用
 
(NaOH、NaHCO3、蒸餾水).
(4)若讀取的O2吸收量為D,吸收O2與釋放CO2量之差為E,則呼吸商為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

2006年10月2日,瑞典皇家科學院諾貝爾獎委員會宣布將2006年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎授予兩名美國科學家安德魯?費里和克拉格?米洛,以表彰他們發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象.他們發(fā)現(xiàn)一些RNA小片段能夠使特定的植物基因處于關閉狀態(tài),這種現(xiàn)象被稱作RNA干擾(RNA Interference簡稱RNAi).番茄又叫西紅柿,雙子葉植物綱,茄科,一年生草本植物,其果實營養(yǎng)豐富,是一種人們喜愛的果蔬.普通番茄中含有多聚半乳糖醛酸酶基因,控制多聚半乳糖醛酸酶的合成,該酶能夠破壞細胞壁,使番茄不易儲藏,科學家通過基因工程的方法,將一種抗多聚半乳糖醛酸酶基因導入番茄細胞,獲得了抗軟化番茄,保鮮時間長,口味也更好.主要機理是采用了RNAi技術,使相關基因保持沉默.如圖所示:
(1)基因工程實施的第一步是獲取目的基因,在本例中目的基因是
 

(2)第二步,需進行
 
工作,在這一步工作中,需要用
 
、
 
工具.
(3)第三步是
 
.就本題的要求來說,最好采用
 
法將該目的基因整合到番茄細胞的
 
DNA上,可使目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達.
(4)第四步是
 
,這也是檢查基因工程是否做成功的一步.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等植物細胞有絲分裂周期圖.據圖分析,下列說法正確的是( 。
A、DNA和染色體數(shù)目加倍發(fā)生在乙→甲時期
B、該細胞的細胞周期為乙→甲→乙
C、乙→甲時期,細胞中核糖體、線粒體、高爾基體活動旺盛
D、甲→乙時期,等位基因分離的同時,非等位基因自由組合

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