【題目】下圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況,除各圖中所示因素外,其他因素均控制在合適范圍。下列分析錯誤的是( )

A. 甲圖中點的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量

B. 乙圖中點與點相比,c點在相同時間內(nèi)葉肉細胞中的生成量多

C. 圖中、點的限制因素是光照強度,點的限制因素是溫度

D. 丙圖中,隨著溫度的升高,曲線走勢將穩(wěn)定不變

【答案】D

【解析】試題分析：甲圖中a點時，光照強度增強，光合速率再增加，其內(nèi)部限制因素可能是葉綠體中色素與酶的含量，A正確；乙圖中d點與c點相比，由于d點光照強，光合速率大，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C3的還原量多，B正確；圖中M、N點的限制因素都是光照強度，P點的限制因素是溫度，C正確；丙圖中，如果溫度過高，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】把新鮮葉綠素溶液放在光源和分光鏡之間，在光譜中可以看到明顯變暗的區(qū)域在

A.綠光部分 B.紅光和藍紫光部分

C.藍紫光部分 D.黃橙光部分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關變異的敘述，正確的是

A. 觀察有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

B. 基因突變、基因重組都能夠改變基因的結(jié)構

C. 基因中脫氧核苷酸的種類，數(shù)量和排列順序的改變就是基因突變

D. 在減數(shù)分裂四分體時期非同源染色體的片段互換也是基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級示意圖[單位：J/(cm2a)]。據(jù)圖分析，有關敘述正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級同化的能量為100J/(cm2a)

B. 第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是80J/(cm2a)

C. 能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是15%

D. 從A到E的20J/(cm2a)屬于凈初級生產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列遺傳學概念的解釋，正確的是

A. 性狀分離：雜種后代中，同時出現(xiàn)顯性性狀和隱性性狀的現(xiàn)象

B. 異花傳粉：不同植株花之間進行的傳粉過程

C. 顯性性狀：兩個親本雜交，子一代中顯現(xiàn)出來的性狀

D. 等位基因：位于同源染色體的相同位置上的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四組人體細胞中，能夠通過細胞分裂使組織得以修復和更新的一組是(　　)

A. 成骨細胞和白細胞

B. 口腔上皮細胞和角質(zhì)層細胞

C. 肝細胞和生發(fā)層細胞

D. 神經(jīng)細胞和骨骼肌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物圈中碳循環(huán)的部分示意圖。A、B、C、D構成生物群落，箭頭①～⑨表示循環(huán)過程。下列有關說法正確的是(　　)

A. 大氣中的氣體X是指二氧化碳和一氧化碳

B. 完成①過程的能量主要是由⑧過程提供的

C. 圖中A、 B、 C 、D構成一條食物鏈

D. C處在第三營養(yǎng)級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代達爾文主義認為：種群是生物進化的基本單位，突變和基因重組、自然選擇、隔離是新物種形成的基本環(huán)節(jié)。其中，新物種形成的必要條件是

A.基因突變 B.選擇

C.生殖隔離 D.物種分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因工程利用某目的基因(圖甲)和Pl噬菌體載體(圖乙)構建重組DNA。限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點分別是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析錯誤的是( )

A. 構建重組DNA時,可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

B. 構建重組DNA時,可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體

C. 圖乙中的Pl噬菌體載體只用EcoRⅠ切割后,含有2個游離的磷酸基團

D. 用EcoRⅠ切割目的基因和Pl噬菌體載體,再用DNA連接酶連接,只能產(chǎn)生一種重組DNA

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