【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,下列說(shuō)法正確的是(

A. 細(xì)胞③和⑥都有分泌功能,物質(zhì)I不能直接消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原

B. A細(xì)胞能識(shí)別抗原,且僅參與特異性免疫

C. 某小鼠⑦先天性發(fā)育不良,則其細(xì)胞免疫和體液免疫均完全喪失

D. 圖示細(xì)胞⑤只能來(lái)自細(xì)胞②或細(xì)胞③

【答案】A

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知:圖示為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,其中①為骨髓中的造血干細(xì)胞;②表示留在骨髓中成熟的B細(xì)胞;③表示T細(xì)胞;④表示效應(yīng)T細(xì)胞;⑤表示記憶細(xì)胞;⑥表示漿細(xì)胞;A為吞噬細(xì)胞;I表示抗體。

細(xì)胞③和⑥分別代表T細(xì)胞和漿細(xì)胞,可分別分泌淋巴因子和抗體,物質(zhì)I(抗體)不能進(jìn)入靶細(xì)胞消滅靶細(xì)胞內(nèi)的抗原,A正確;A細(xì)胞是吞噬細(xì)胞,在非特異性免疫的第二道防線中也可發(fā)揮作用,B錯(cuò)誤;先天性胸腺發(fā)育不良影響T細(xì)胞的產(chǎn)生,沒(méi)有T細(xì)胞的小鼠仍保留部分體液免疫能力,C錯(cuò)誤;細(xì)胞⑤是記憶細(xì)胞,除來(lái)自細(xì)胞②(B細(xì)胞)或細(xì)胞③(T細(xì)胞)外,也可來(lái)自記憶細(xì)胞自身的增殖分化,D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)每個(gè)細(xì)胞中核DNA相對(duì)含量的不同,將某高等哺乳動(dòng)物精巢中連續(xù)增殖的精原細(xì)胞歸為A、B、C三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖1所示:將精巢中參與配子形成過(guò)程的細(xì)胞歸為D、EF三組,每組細(xì)胞數(shù)目如圖2所示:根據(jù)精巢細(xì)胞中每條染色體上DNA含量在細(xì)胞周期中的變化繪制曲線,如圖3所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)精原細(xì)胞有絲分裂間期又可以分為G1(DNA復(fù)制準(zhǔn)備期)、S(DNA復(fù)制期)、G2(DNA復(fù)制完成到分裂前期的過(guò)渡期)。全部S期細(xì)胞包含在圖l_____(填字母)組細(xì)胞中:G1期細(xì)胞的RNA合成較旺盛,是為了加強(qiáng)有關(guān)蛋白質(zhì)的合成,為_____期做準(zhǔn)備:C組中有部分細(xì)胞幾乎不能合成RNA,原因是________________

(2)在正常細(xì)胞分裂中,含有兩條Y染色體的細(xì)胞應(yīng)包含在圖2________(填字母)組細(xì)胞中。

(3)3的乙~丙段細(xì)胞包含在圖1和圖2________(填字母)組細(xì)胞中。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)。研究者用某抗癌物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞。24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè),結(jié)果如圖。對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析不正確的是

A. a峰中的部分細(xì)胞正處于分裂期

B. b峰中細(xì)胞的DNA含量約是a峰中的2

C. a峰和b峰之間的細(xì)胞一定都處在間期

D. 此抗癌藥物使分裂期的細(xì)胞數(shù)目減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在低溫條件下,將黑藻葉片置于研缽中,加入某種溶液研磨后進(jìn)行分離。第一次分離成沉淀P1(含細(xì)胞核和細(xì)胞壁碎片)和上清液S1;隨后又將S1分離成沉淀P2(含葉綠體)和上清液S2;第三次離心將S2分離成沉淀P3(含線粒體)和上清液S3;最后一次離心將S3分離成沉淀P4(含核糖體)和上清液S4。下列敘述不正確的是(  )

A.黑藻細(xì)胞的DNA主要存在于P1

B.若要分離得到與光合作用有關(guān)的酶,應(yīng)選取P2部分

C.黑藻細(xì)胞中與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在P3

D.若要研究合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器,應(yīng)選取P4部分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為激素分泌調(diào)節(jié)示意圖,以下說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )

A. 激素①只作用于垂體

B. 激素③只作用于下丘腦和垂體

C. 寒冷情況下,激素①分泌量增加,導(dǎo)致激素②與激素③分泌量增加

D. 攝入碘不足時(shí),激素③分泌量減少,導(dǎo)致激素①與激素②分泌量增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究生長(zhǎng)素類似物NAA促進(jìn)某種植物生長(zhǎng)的最適濃度,某同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析和評(píng)價(jià)不正確的是

A.促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為10-5mol/L

B.進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)之前最好進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

C.該實(shí)驗(yàn)并沒(méi)有達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

D.該實(shí)驗(yàn)中的自變量是不同濃度的NAA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合中心法則分析,以下敘述正確的是

A. 圖中DNA復(fù)制和RNA逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程中都需要RNA聚合酶,其結(jié)果都會(huì)產(chǎn)生DNA

B. 相同的DNA分子轉(zhuǎn)錄出的mRNA是相同的

C. 真核細(xì)胞中,DNA復(fù)制和RNA轉(zhuǎn)錄都在細(xì)胞核中進(jìn)行

D. 真核細(xì)胞中,遺傳信息只儲(chǔ)存于DNA的脫氧核苷酸的排列順序中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某科研小組的工作人員通過(guò)用不同濃度的秋水仙素對(duì)大蒜(二倍體)鱗莖生長(zhǎng)點(diǎn)進(jìn)行不同時(shí)間的處理,研究了不同處理對(duì)大蒜根尖細(xì)胞染色體加倍率(某一分裂組織或細(xì)胞群中染色體數(shù)目加倍細(xì)胞所占的百分?jǐn)?shù))的影響,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是

A. 秋水仙素處理后的根尖細(xì)胞均為四倍體細(xì)胞

B. 染色體加倍率與秋水仙素濃度和處理時(shí)間長(zhǎng)短有關(guān)

C. 當(dāng)秋水仙素濃度為0.03%時(shí),處理時(shí)間越長(zhǎng)加倍率越高

D. 本實(shí)驗(yàn)中的自變量為秋水仙素濃度,無(wú)關(guān)變量為處理時(shí)間

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的相關(guān)示意圖,有關(guān)敘述不正確的是(

A. 內(nèi)環(huán)境與I交換氣體必須通過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁

B. 主要指泌尿系統(tǒng)排出代謝廢物的過(guò)程

C. IV指皮膚,是人體最大的器官

D. II內(nèi)的葡萄糖通過(guò)進(jìn)入血液的方式屬于協(xié)助擴(kuò)散

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