質(zhì)膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖如下所示,其中離子通道是一種通道蛋白,①、②、③、④代表物質(zhì)運輸方式.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、細胞吸水膨脹時,質(zhì)膜的厚度就會變小,說明質(zhì)膜具有選擇透過性
B、乙酰膽堿受體是一種通道蛋白,乙酰膽堿通過②方式進入突觸后膜
C、神經(jīng)元由動作電位恢復(fù)到靜息電位的主要是由于K+通過圖中④過程運輸
D、質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變
考點:物質(zhì)進出細胞的方式的綜合
專題:
分析:據(jù)圖分析,①表示高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體和能量,屬于自由擴散;②③表示高濃度一側(cè)運輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體,不需要能量,屬于協(xié)助擴散;④表示低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè),需要載體和能量,屬于主動運輸.
解答: 解:A、細胞吸水膨脹時,質(zhì)膜的厚度就會變小,說明質(zhì)膜具有流動性,A錯誤;
B、乙酰膽堿可以和突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,結(jié)合后通道開放,改變突觸后膜對離子的通透性,引起突觸后膜去極化,B錯誤;
C、神經(jīng)元復(fù)極化恢復(fù)靜息電位的生理基礎(chǔ)是K+通過離子通道外流,C錯誤;
D、圖中顯示,質(zhì)膜上載體蛋白結(jié)合葡萄糖后其空間結(jié)構(gòu)會發(fā)生改變,D正確. 
故選:D.
點評:本題考查物質(zhì)的跨膜運輸,意在考查學(xué)生的識圖和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)現(xiàn)代生物進化理論,下列說法正確的是(  )
A、生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
B、生物進化過程中種群內(nèi)基因頻率的改變,世代間可以具有連續(xù)性
C、自然選擇是種群基因頻率改變的誘因
D、生物進化的方向取決于生物變異的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

游離在細胞質(zhì)基質(zhì)中的核糖體合成的蛋白質(zhì)(多肽)可能成為細胞質(zhì)基質(zhì)的“永久居民”,也可能運送到細胞核、線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等結(jié)構(gòu),其“命運”取決于自身的氨基酸序列中是否包含了分選信號序列以及是哪種分選信號序列,如圖所示:

(1)蛋白質(zhì)可以穿過
 
進入細胞核,這種運輸方式
 
(具有、沒有)選擇透過性.
(2)線粒體所需的蛋白質(zhì)
 
(全部、部分)來自細胞質(zhì)基質(zhì),蛋白質(zhì)進入線粒體多數(shù)需要位于其外膜上的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的TM23復(fù)合物的協(xié)助,據(jù)此推測TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動運輸所需的
 

(3)多肽在進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)之后需要繼續(xù)完成翻譯并進行
 
,研究發(fā)現(xiàn),源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)其結(jié)構(gòu)中并不包含分選信號序列,據(jù)此推測內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中可能含有切除分選信號序列的
 
酶.
(4)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以通過“出芽”形成
 
,包裹著蛋白質(zhì)定向移動到高爾基體并與之融合,“出芽”和融合的基礎(chǔ)是生物膜具有
 
性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某生態(tài)系統(tǒng)灌草叢帶中的幾種生物種群及其獲得的能量值,據(jù)圖分析:
(1)圖中共有
 
條食物鏈,其中沙氏變色蜥與小型地面肉食動物之間的關(guān)系為
 
;沙氏變色蜥在食物網(wǎng)中所處的營養(yǎng)級為
 
.除圖中所示的生物類群外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成分還應(yīng)有
 
才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進行.
(2)若字母代表能量值,則b、c的大小關(guān)系是
 
;圖中能量從第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的傳遞效率是
 
(用圖中字母表示);樟毛等植物呼吸消耗的能量
 
(包含/不包含)在a中.
(3)用標志重捕法調(diào)查該系統(tǒng)某種大型飛行草食動物的種群密度,若部分被標記的生物被捕食,則計算得到的種群數(shù)量
 
(大于、等于、小于)實際種群數(shù)量.
(4)假設(shè)沙氏變色蜥只有地面草食動物和小型地面肉食動物兩條食物鏈(其他動物不存在),樟毛等植物中的能量不變,將它的食物比例由地面草食動物:小型肉食動物=1:1調(diào)整為2:1,能量傳遞效率按10%計算,該生態(tài)系統(tǒng)傳遞給沙氏變色蜥的能量是原來的
 
倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞凋亡能發(fā)生在人的胚胎時期,體現(xiàn)了基因具有的選擇性表達的特點
 
(判斷對錯).

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人類遺傳病中,子代與母親的性狀表現(xiàn)完全一致的是(假設(shè)不發(fā)生基因突變)(  )
A、抗維生素D佝僂病女性兒子的表現(xiàn)型
B、多指女性兒子的手指數(shù)
C、白化病女性兒子的膚色
D、色盲女性兒子的色覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

在真核細胞中,下列結(jié)構(gòu)不能作為DNA的載體的是( 。
A、核糖體B、染色體
C、線粒體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,在培養(yǎng)有R型細菌的A、B、C、D四個試管中,依次分別加入從S型活細菌中提取的蛋白質(zhì)、多糖、DNA、DNA和足量DNA酶,經(jīng)過培養(yǎng)、檢査,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有少量S型細菌出現(xiàn)的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體對刺激做出反應(yīng)的表述,錯誤的是( 。
A、食物過咸→大腦皮層滲透壓調(diào)節(jié)中樞興奮→喝水
B、外界溫度降低→哺乳動物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→體溫穩(wěn)定
C、攝入高糖食品→人體胰島素分泌增加→血糖水平回落
D、單側(cè)光照→植物體生長素重新分布→向光彎曲

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