19.如圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請分析下列問題:
(1)在這個食物網(wǎng)中有6條食物鏈.
(2)既屬于第三營養(yǎng)級又屬于第四營養(yǎng)級的生物是蛇.
(3)小鳥與蝗蟲的種間關(guān)系為捕食和競爭.
(4)在這生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者通過光合作用,使C元素進(jìn)入到生物群落中,生產(chǎn)者、消費者又通過呼吸作用,使C元素回到大氣中.
(5)如果小鳥所含能量為9×106KJ,那么蛇從小鳥獲得的能量為0.9~1.8×106KJ.
(6)圖中所列生物作為該生態(tài)系統(tǒng)的一個部分,再與分解者一起,就構(gòu)成了一個生物群落.
(7)如由于環(huán)境改變,蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡,那么蛇數(shù)目變化情況是:先增加后減少.
(8)通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會太長,原因是能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少.

分析 據(jù)圖分析:圖示食物網(wǎng)共有6條食物鏈,分別是:草→小鳥→蛇,草→蝗蟲→小鳥→蛇,草→蝗蟲→蟾蜍→蛇,草→蝗蟲→青蛙→蛇,草→三化螟→蟾蜍→蛇,草→三化螟→青蛙→蛇.

解答 解:(1)據(jù)圖分析,圖示食物網(wǎng)共有6條食物鏈.
(2)蛇在草→小鳥→蛇中屬于第三營養(yǎng)級,在其余5條食物鏈中屬于第四營養(yǎng)級.
(3)小鳥與蝗蟲都可以以草為食,小鳥又可以捕食蝗蟲,屬于它們是競爭與捕食關(guān)系.
(4)碳循環(huán)過程中進(jìn)入生物群落的途徑是通過生產(chǎn)者的光合作用和化能合成作用,進(jìn)入無機環(huán)境的途徑是生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用.
(5)蛇從小鳥獲得的能量最低應(yīng)該按能量的最低傳遞效率計算,最多應(yīng)該按能量的最高傳遞效率計算,即9×106 ×(10%--20%)=0.9--1.8×106KJ.
(6)生物群落由生產(chǎn)者、消費者和分解者構(gòu)成.
(7)如由于環(huán)境改變,蟾蜍不適應(yīng)新環(huán)境而大量死亡,那么蛇的食物鏈變短,獲得的能量增加,則種群數(shù)量先增加然后減少,維持相對穩(wěn)定.
(8)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,在能量流動過程中消耗的能量就越多,所以生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈一般不超過4~5個,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長.
故答案為:
(1)6        
(2)蛇
(3)捕食和競爭
(4)光合;呼吸
(5)0.9~1.8×106KJ       
 (6)分解者
(7)先增加后減少  
(8)能量在沿食物鏈流動的過程中是逐級減少

點評 本題主要考查食物網(wǎng)的構(gòu)成,物質(zhì)循環(huán)、能量流動,種群密度等基本知識,涉及面廣,知識點多.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示的遺傳系譜中有甲(基因為A、a)、乙(基因為B、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲.回答下列問題:

(1)Ⅲ10所患甲病的遺傳方式是常染色體隱性遺傳,Ⅱ4與Ⅱ5的基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$.
(2)若Ⅱ3和Ⅱ4生一個正常孩子,其同時攜帶兩種致病基因的概率是$\frac{2}{9}$.
(3)Ⅲ11的基因型是AAXBXb或AaXBXb.Ⅲ9的色盲基因來自Ⅰ1的概率是1.若Ⅲ11與Ⅲ9結(jié)婚生一個孩子,其同時患兩種病的概率是$\frac{1}{18}$.
(4)若甲病患者在人群中的發(fā)病概率為$\frac{1}{36}$,則Ⅲ11與一正常男性婚配后所生第1個小孩患甲病的概率為$\frac{1}{21}$.
(5)D和d是一對等位基因.為了研究A、a與D、d在染色體上的位置關(guān)系,遺傳學(xué)家對若干基因型為AaDd和AADD個體婚配的眾多后代的基因型進(jìn)行了分析.結(jié)果發(fā)現(xiàn)這些后代的基因型只有AaDD和AADd兩種.據(jù)此,可以判斷這兩對基因位于同源染色體上,理由是基因型為AaDd的個體只產(chǎn)生Ad、aD兩種類型配子,不符合自由組合定律.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列屬于一對相對性狀的是( 。
A.狗的黑毛與狗的卷毛B.人的雙眼皮與人的褐眼
C.豌豆的紅花與豌豆的白花D.玉米的高莖與豌豆的矮莖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.為了研究溫度對某種酶活性的影響,設(shè)置三個實驗組:A組(20℃)、B組(40℃)和C組(60℃),測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度(其他條件相同),結(jié)果如圖.回答下列問題:

(1)生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA,其特性有高效性、專一性等,酶的作用機理是降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
(2)三個溫度條件下,該酶活性最高的是B組.
(3)在時間t1之前,如果A組溫度提高10℃,那么A組酶催化反應(yīng)的速度會加快.
(4)如果在時間t2時,向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物,其他條件保持不變,那么在t3時,C組產(chǎn)物總量不變,原因是60℃條件下,t2時酶已失活,即使增加底物,反應(yīng)產(chǎn)物總量也不會增加.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下表中關(guān)于生物實驗試劑的使用,不正確的( 。
試劑用途加入試劑后是否加熱顏色反應(yīng)
A雙縮脲試劑檢測蛋白質(zhì)不需紫色
B碘液檢測淀粉不需藍(lán)色
C吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA30℃水浴5minDNA呈綠色,RNA呈紅色
D蘇丹Ⅲ染液檢測脂肪不需加熱橘黃色
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.人腦內(nèi)有一種“沉默突觸”,它具有突觸結(jié)構(gòu),但沒有信息傳遞的功能.你推測最可能的原因是(  )
A.突觸小體中沒有細(xì)胞核B.突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體
C.突觸間隙不存在水解遞質(zhì)的酶D.突觸小體能夠釋放相應(yīng)的遞質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于生物體內(nèi)有機物的敘述正確的是( 。
A.脂質(zhì)不參與生命活動的調(diào)節(jié)B.蛋白質(zhì)是生物體主要的能源物質(zhì)
C.所有糖類都不參與構(gòu)成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)D.核酸是生物體儲存遺傳信息的物質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.一只紅眼雄果蠅(XBY)與一只白眼雌果蠅(XbXb)雜交,子代中發(fā)現(xiàn)有一只白眼雌果蠅.分析認(rèn)為,該白眼雌果蠅出現(xiàn)的原因有兩種:親本果蠅在產(chǎn)生配子過程中發(fā)生了基因突變或染色體片段缺失.(注:控制某一性狀的基因都缺失時,胚胎致死;各型配子活力相同)
(1)甲同學(xué)想通過一次雜交的方法以探究其原因.請你幫助他完成以下實驗設(shè)計.
實驗步驟:①這只雌果蠅與正常紅眼雄果蠅交配;②觀察并記錄子代中雌雄比例.
結(jié)果預(yù)測:Ⅰ.如果子代中雌:雄=1:1,則為基因突變;Ⅱ.如果子代中雌:雄=2:1,則為染色體片段缺失.
(2)乙同學(xué)認(rèn)為可以采用更簡便的方法驗證甲同學(xué)的實驗結(jié)論,乙同學(xué)的方法是用顯微鏡檢查該白眼雌果蠅細(xì)胞中的X染色體形態(tài).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖是人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.該神經(jīng)元興奮時,將④中的物質(zhì)釋放到⑤中的方式是協(xié)助擴(kuò)散
B.若刺激A點,圖中電流計B將出現(xiàn)方向相反的兩次偏轉(zhuǎn)
C.一個神經(jīng)元的樹突末端與下一個神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體相接觸形成突觸
D.突觸后膜上的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)后,一定引起下一個神經(jīng)元興奮

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案