【題目】科研人員對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率進(jìn)行了研究,結(jié)果如圖所示。
(1)在湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是________,流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是_______。
(2)研究發(fā)現(xiàn),該湖泊生態(tài)系統(tǒng)不同深度的水層分布著不同類群的生物,這是生物群落垂直結(jié)構(gòu)的具體表現(xiàn),是經(jīng)過________作用而形成的。
(3)在忽略外源輸入有機(jī)碳的情況下,可用黑白瓶法測(cè)定的溶氧量來(lái)估算有機(jī)碳生產(chǎn)率。具體做法是先制作若干個(gè)大小相同的黑瓶(不透光)和白瓶(透光),分別在0m、-0.2m、-0.4m等6個(gè)水深處各懸掛一個(gè)黑瓶和兩個(gè)白瓶(1號(hào)和2號(hào));放置后隨即對(duì)每一水深處的1號(hào)白瓶進(jìn)行溶氧量(X)測(cè)定;24h后,對(duì)每一水深處的黑瓶溶氧量(y)和2號(hào)白瓶溶氧量(z)進(jìn)行測(cè)定。
①在圖示的四個(gè)月份中,______月份深度為-0.2m~-1.0m之間的每一水層有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份髙;當(dāng)水深超過________m以下時(shí),7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份。
②在實(shí)驗(yàn)測(cè)定的時(shí)間范圍內(nèi),每一深度水層的有機(jī)碳生產(chǎn)量可用________來(lái)估算。
(4)根據(jù)科研人員對(duì)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的有機(jī)碳生產(chǎn)率開展的研究,結(jié)合上述曲線坐標(biāo)圖,請(qǐng)為該項(xiàng)實(shí)驗(yàn)研究擬定一個(gè)更加準(zhǔn)確的課題名稱:________。
【答案】(9分,除標(biāo)注外每空一分)
(1)光照和溫度生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量
(2)自然選擇
(3)①5 -0.5(-0.5~-0.6之間均可給分) ②z-y(2分)
(4)對(duì)湖泊生態(tài)系不同季節(jié)不同深度水體的有機(jī)碳生產(chǎn)率的研究(2分)
【解析】
試題(1)影響浮游植物有機(jī)碳生產(chǎn)率的主要非生物因素是光照(深度)和溫度(月份),流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量。
(2)群落的垂直結(jié)構(gòu)是經(jīng)過長(zhǎng)期的自然選擇形成的。
(3)由圖可知5月份有機(jī)碳生產(chǎn)率均比其他月份髙,當(dāng)水深超過-0.5 m以下時(shí),7月份的有機(jī)碳生產(chǎn)率均低于其他月份。有機(jī)碳產(chǎn)生量是真光合,由題意可知x-y是呼吸作用,z-x是凈光合,真光合是呼吸作用與凈光合之和,故應(yīng)是z-y。
(4)該實(shí)驗(yàn)的自變量是深度和不同基因,因變量是有機(jī)碳生產(chǎn)率,故應(yīng)是探究對(duì)湖泊生態(tài)系統(tǒng)不同季節(jié)不同深度水體對(duì)有機(jī)碳生產(chǎn)率的影響。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物柴油是用動(dòng)植物油脂或脂肪酸與甲醇酯化合成的脂肪酸甲酯,是一種可再生的清潔能源。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)生物柴油產(chǎn)業(yè)推廣的難點(diǎn)之一在于動(dòng)植物油脂原料成本較高,所以科研人員將尋找原料的目光投向了富含脂肪酸的微藻,以下是從微藻中提取脂肪酸的簡(jiǎn)要流程:
①因脂肪酸具有___________的性質(zhì),故選用有機(jī)溶劑萃取法進(jìn)行提取。
②溶劑浸提之前需將材料烘干的原因是______________________。
(2)傳統(tǒng)生產(chǎn)生物柴油是用酸或堿進(jìn)行催化,會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染?蒲腥藛T欲分離篩選能產(chǎn)生催化該反應(yīng)的脂肪合成酶的微生物,用生物酶法生產(chǎn)生物柴油。
①自然界中產(chǎn)脂肪合成酶的微生物較少,應(yīng)在___________的環(huán)境取土樣,再將樣品稀釋涂布到固體培養(yǎng)基上分離純化前可先進(jìn)行選擇(富集)培養(yǎng)以達(dá)到___________的目的。
②由于反應(yīng)物甲醇可以使蛋白質(zhì)變性而影響催化效率,要得到酶活性較高的菌種,可以在培養(yǎng)基中添加一定濃度的___________,從培養(yǎng)基的用途看,這屬于___________培養(yǎng)基。
③分高純化的菌種還要發(fā)酵培養(yǎng)檢測(cè)___________以確定其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)病毒的敘述中,正確的是( )
A.病毒的核酸存在于擬核中
B.病毒的繁殖只在宿主的活細(xì)胞中進(jìn)行
C.一種病毒一般含有兩種核酸
D.病毒和其他生物一樣,也具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】I、下圖表示某種群數(shù)量變化可能的四種情況(“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ),其中a點(diǎn)表示外界因素的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)種群最基本的數(shù)量特征是________。若圖示種群每年以λ倍“J”型增長(zhǎng),N0為種群起始數(shù)量,t年后該種群數(shù)量可表示為Nt=________。
(2)若圖示物種為長(zhǎng)江流域生態(tài)系統(tǒng)中的最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物之一的野生揚(yáng)子鱷,當(dāng)a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅱ、且種群數(shù)量為K2時(shí),對(duì)該物種最有效的保護(hù)措施是____________。
(3)若圖示種群為東亞飛蝗,應(yīng)控制其種群數(shù)量為______(填“K1”“K2”或“0”),以有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。干旱能抑制造成蝗蟲患病的一種絲狀菌的生長(zhǎng),若a點(diǎn)變化為干旱,則a點(diǎn)后的變化曲線為Ⅰ時(shí),此時(shí)東亞飛蝗不斷地聚集遷徙去追逐“綠色”,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的____________功能。
(4)漁業(yè)捕撈后剩余量需控制在K/2,目的是___________________________________
II、下面為調(diào)查小組從當(dāng)?shù)刂鞴懿块T獲得的某物種種群數(shù)量的變化圖,據(jù)此分析該種群在30年中種群數(shù)量最少?gòu)牡?/span>________年開始的,第20~30年間種群的出生率____(填“<”“=”或“>”)死亡率。15年時(shí)種群的年齡組成是________型。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某油料作物種子中脂肪含量為種子干重的70 %。為探究該植物種子萌發(fā)過程中干重及脂肪的含量變化,某研究小組將種子置于溫度、水分(蒸餾水)、通氣等條件適宜的黑暗環(huán)境中培養(yǎng),定期檢查萌發(fā)種子(含幼苗)的脂肪含量和干重,結(jié)果表明:脂肪含量逐漸減少,到第11d時(shí)減少了90%,干重變化如圖所示。
(1)為了觀察胚乳中的脂肪,常用______________染液對(duì)種子胚乳切片染色,然后再顯微鏡下觀察,可見___________色的脂肪微粒。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,導(dǎo)致種子干重增加的主要元素是_____(填“C”、“N”或“O”),原因是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)第11d如果使萌發(fā)種子的干重(含幼苗)增加,必須提供的條件是__________和___________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的技術(shù)流程示意圖。
請(qǐng)回答:
(1)A→B利用的技術(shù)稱為______,其中②過程需要__________酶才能完成。
(2)圖中將目的基因?qū)朊藁?xì)胞需要經(jīng)過③過程,該過程為構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是_____________________________________________________________________。
(3)上述流程示意圖中,將目的基因?qū)朊藁?xì)胞所采用的方法是__________法,該方法一般______(填“適宜”或“不適宜”)用于將目的基因?qū)雴巫尤~植物。
(4)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞,除采用上圖中的方法外,還可采用____________法和花粉管通道法。
(5)從F→G的過程利用的主要技術(shù)為______________,欲確定抗蟲基因在G體內(nèi)是否表達(dá),在個(gè)體水平上需要做__________實(shí)驗(yàn)。如果抗蟲基因?qū)氤晒,且與某條染色體的DNA整合起來(lái),該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉可視為雜合子,將該轉(zhuǎn)基因抗蟲棉自交一代,預(yù)計(jì)后代中抗蟲植株占______。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某細(xì)胞進(jìn)行繁殖時(shí)可觀察到的幾個(gè)時(shí)期,用L~P表示。下列各項(xiàng)中正確的是
①N期有8條染色體
②排列順序是N期L期M期P期
③P期與M期細(xì)胞內(nèi)DNA的含量相等
④M期的一條染色體包括兩條染色單體
A. ①②③B. ③④C. ②③④D. ①③
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示真核細(xì)胞中發(fā)生的某些生理過程,下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 結(jié)構(gòu)a是核糖體,物質(zhì)b是mRNA,三個(gè)核糖體合成的肽鏈相同
B. 以物質(zhì)c作為模板指導(dǎo)合成rRNA的過程需要DNA聚合酶的參與
C. ①過程中多個(gè)核糖體沿著b從右向左進(jìn)行翻譯,可以提高翻譯的效率
D. 核仁參與了②所示結(jié)構(gòu)的形成
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某雄性動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的兩條染色體及其上的基因,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.圖中的兩條染色體是一對(duì)同源染色體
B.圖中染色體之間發(fā)生了交叉互換
C.B和b是一對(duì)等位基因
D.A與a的分離僅發(fā)生在減數(shù)第一次分裂
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com