如圖是維持人體穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)示意圖.圖中甲、乙、丙為有關(guān)的結(jié)構(gòu),A、B、C、D為激素,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)身體受到寒冷刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦并分泌
 
運(yùn)輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素運(yùn)輸?shù)郊谞钕,最終導(dǎo)致激素[
 
]
 
在血液中的含量明顯升高.
(2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度升高時(shí),丙中
 
感知血糖濃度的變化并分泌的[
 
]
 
增多;丙中的另一些細(xì)胞分泌的[
 
]
 
減少,從而使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平.
(3)下丘腦還能調(diào)節(jié)人體的水鹽平衡.如果飲水過多,則垂體釋放的
 
的量減少.該激素的靶細(xì)胞是集合管和收集管細(xì)胞,靶細(xì)胞靠
 
識(shí)別并與該激素結(jié)合.
(4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,這類調(diào)節(jié)方式叫
 
考點(diǎn):神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:圖示過程為體溫調(diào)節(jié)過程和血糖調(diào)節(jié)過程:
體溫調(diào)節(jié)過程:當(dāng)身體的溫度感受器受到寒冷等刺激時(shí),相應(yīng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳到下丘腦.下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促使垂體分泌促甲狀腺激素.促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕,促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌.血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí),又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少.
血糖調(diào)節(jié)過程:血糖濃度升高可通過調(diào)節(jié)作用胰島(丙)分泌胰島素B使血糖濃度下降,血糖濃度低可通過調(diào)節(jié)作用胰島分泌胰高血糖素C使血糖含量升高.腎上腺也可分泌腎上腺素使血糖含量升高.
解答: 解:(1)體溫調(diào)節(jié)過程中,下丘腦分泌的激素是促甲狀腺激素釋放激素,最終使甲狀腺激素分泌增多,甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝,增加產(chǎn)熱.
(2)血糖濃度升高時(shí),胰島B細(xì)胞分泌胰島素增多,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素減少,從而使血糖維持平衡.
(3)水鹽平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素,激素能作用于靶細(xì)胞膜上的受體.
(4)人體體溫、血糖、水鹽的穩(wěn)態(tài)是通過神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的這種調(diào)節(jié)方式是反饋調(diào)節(jié).
故答案為:
(1)促甲狀腺激素釋放激素[A]甲狀腺激素  
(2)胰島B細(xì)胞[B]胰島素[C]胰高血糖素  
(3)抗利尿激素    靶細(xì)胞(集合管和收集管細(xì)胞)膜上的糖蛋白  
(4)反饋調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng):本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié),綜合考查了體溫調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)和水平衡調(diào)節(jié).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)細(xì)胞的功能推測(cè),下列敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、靠近葉片上表皮的葉肉細(xì)胞中葉綠體更大
B、心肌細(xì)胞比唾液細(xì)胞具有更多的線粒體
C、胰腺細(xì)胞比心肌細(xì)胞具有更多的高爾基體
D、生命活動(dòng)旺盛的比衰老的細(xì)胞具有更大的核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

多聚酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng)(PCR)是一種體外迅速擴(kuò)增DNA片段的技術(shù).請(qǐng)回答下列有關(guān)PCR技術(shù)的基本原理及應(yīng)用問題.
(1)DNA的兩條鏈?zhǔn)欠聪蚱叫械模ǔ⒘姿峄鶊F(tuán)的末端稱為5,端,當(dāng)
 
與DNA母鏈通過堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合后,DNA分子就可以從其的3,開始復(fù)制.
(2)PCR利用了DNA的熱變性原理解決了打開DNA雙鏈的問題,但又導(dǎo)致了DNA聚合酶失活的新問題.到20世紀(jì)80年代,科學(xué)家從一種Taq細(xì)菌中分離到
 
,它的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用解決了上述問題;要將Taq細(xì)菌從其它普通的微生物中分離出來,所用的培養(yǎng)基叫
 

(3)PCR的每次循環(huán)可以分為
 
三步.假設(shè)在PCR反應(yīng)中,只有一個(gè)DNA片段作為模板,請(qǐng)計(jì)算在5次循環(huán)后,反應(yīng)物中大約有
 
個(gè)這樣的DNA片段.
(4)目前PCR技術(shù)的主要應(yīng)用在
 
等方面.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示一個(gè)某病家族的遺傳系譜,據(jù)圖回答(有關(guān)基因用A、a表示):
(1)此病是
 
染色體的性遺傳.
(2)Ⅳ10為雜合子的概率為
 
,4號(hào)和8號(hào)基因型相同的可能性為
 

(3)Ⅳ9與一個(gè)表現(xiàn)型正常的男性婚配,如果他們的第一個(gè)孩子患該病,那么第二個(gè)孩子患該病的概率為
 

(4)Ⅳ10與一個(gè)正常女性(其父親患該。┙Y(jié)婚,生出正常孩子的概率是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察某生理過程如圖(甲表示甲硫氨酸,丙表示丙氨酸),回答問題:

(1)人體細(xì)胞中可進(jìn)行①→②生理過程的結(jié)構(gòu)有
 

(2)丙氨酸的密碼子是
 

(3)若②中尿嘧啶和腺嘌呤之和占42%,則相應(yīng)的①分子片段中胞嘧啶占其中一條單鏈的最大比例為
 

(4)從化學(xué)組成分析,下列生物中與圖中結(jié)構(gòu)③的化學(xué)組成最相似的是
 

A.乳酸桿菌   B.噬菌體   C.染色體   D.HIV.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某種遺傳病的家族譜系,請(qǐng)據(jù)圖回答(以A、a表示有關(guān)基因)
(1)該病是由
 
性基因控制的.
(2)5號(hào)和9號(hào)的基因型分別是
 
 

(3)10號(hào)基因型是
 
,他是雜合體的概率是
 

(4)10號(hào)與一個(gè)患此病的女性結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樗麄兩疾『⒌母怕蕿?div id="jtbdd5r" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[1]
 
,構(gòu)成它的基本骨架是
 

(2)含有[4]的細(xì)胞中
 
(一定/不一定)含有[11],含有[11]的細(xì)胞中
 
(一定/不一定)含有[4].
(3)動(dòng)植物細(xì)胞共有,但功能不同的細(xì)胞器是圖中[5]
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某家族性遺傳病的系譜圖(假設(shè)該病受一對(duì)等位基因控制,A是顯性,a是隱性),請(qǐng)回答下面的問題.
(1)該遺傳病的致病基因在
 
染色體上,是
 
性遺傳.
(2)Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分別是
 
 

(3)Ⅲ10可能的基因型是
 
,她是雜合子的概率是
 

(4)如果Ⅲ10與有該病的男子結(jié)婚,則不宜生育,因?yàn)樯霾『⒌母怕蕿?div id="v7j5777" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某地東亞飛蝗種群變化示意圖,下列敘述,正確的是( 。
A、為有效防止蝗災(zāi),應(yīng)在a點(diǎn)之前及時(shí)控制種群密度
B、a-b段,該種群的增長率與種群密度之間呈正相關(guān)
C、性引誘劑的作用是提高蝗蟲的交尾率
D、c為該地東亞飛蝗種群數(shù)量的K值

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