【題目】下圖是利用多種生物工程技術(shù)獲得轉(zhuǎn)基因牛的基本操作流程,請(qǐng)分析回答:
(1)在基因工程的操作程序中,基因工程的核心是___________________。
(2)在獲取目的基因和構(gòu)建目的基因表達(dá)載體過(guò)程中,目的基因表達(dá)載體的組成包括標(biāo)記基因和 _______ 、 ___________ 、 _________。
(3)一般將受精卵作為目的基因的受體,將目的基因?qū)胧芫殉S玫姆椒ǚQ(chēng)______法。
(4)流程A是指早期胚胎培養(yǎng),流程B指___________。
(5)農(nóng)場(chǎng)放牧要考慮環(huán)境承載力,牛糞可以用于沼氣生產(chǎn),它們分別應(yīng)用了生態(tài)工程的____________和______________原理。
【答案】基因表達(dá)載體的構(gòu)建(目的基因與運(yùn)載體結(jié)合) 目的基因 啟動(dòng)子 終止子 顯微注射 胚胎移植 物質(zhì)循環(huán)再生 協(xié)調(diào)與平衡
【解析】
考點(diǎn)有基因工程的原理及技術(shù)、胚胎移植和生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理,考查基本知識(shí)的識(shí)記和理解應(yīng)用情況。
(1)基因工程的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建.
(2)基因表達(dá)載體由啟動(dòng)子、終止子、標(biāo)記基因和目的基因組成.
(3)將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞常用顯微注射法.
(4)由圖可知,獲得的受精卵先通過(guò)早期胚胎培養(yǎng),然后進(jìn)行胚胎移植代孕雌性個(gè)體子宮內(nèi).
(5)沼氣工程使物質(zhì)循環(huán)利用,同時(shí)也處理好生物與環(huán)境的協(xié)調(diào)和平衡,所以遵循的是物質(zhì)循環(huán)再生和協(xié)調(diào)與平衡的原理.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)在“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行的操作,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 培養(yǎng)過(guò)程中要定期向試管中添加培養(yǎng)液
B. 從靜置的試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)
C. 計(jì)數(shù)時(shí)壓在小方格界線上的酵母菌都要統(tǒng)計(jì)
D. 該同學(xué)的操作步驟有誤,應(yīng)先蓋蓋玻片,再在蓋玻片邊緣滴酵母菌液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示植物細(xì)胞的光合作用過(guò)程,看圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖示的光合作用大致可以分為兩個(gè)階段:______和______。
(2)圖中甲(陰影部分)表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是______,除葉綠素a外,該結(jié)構(gòu)中含有的色素還有______________。
(3)C物質(zhì)是______,I物質(zhì)是______。
(4)葉綠體中色素提取的原理是各種色素不溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,常用的提取劑是______;葉綠體中各種色素因隨著層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同而被分離,擴(kuò)散速度最快的色素是______。
(5)1939年美國(guó)科學(xué)家魯賓和卡門(mén)用18O分別標(biāo)記H2O和CO2中的氧的實(shí)驗(yàn)證明了__________
A.光合作用制造了有機(jī)物 B.光合作用需要利用根系吸收水分
C.光合作用釋放出的氧來(lái)自水 D.光合作用吸收的CO2來(lái)自大氣
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某一綠色植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),回答下列有關(guān)細(xì)跑的問(wèn)題。
(1)蛋白質(zhì)合成的細(xì)胞器是⑧____,該細(xì)胞器____(有/無(wú))膜結(jié)構(gòu)。
(2)細(xì)胞有氧呼吸的主要場(chǎng)所是_____,該細(xì)胞器內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴,以增大酶的附著面積。
(3)如果該細(xì)胞是葉肉細(xì)胞,那么圖中還必須添加上的細(xì)胞器是_____,在該細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是______________________________________________。
(4)與動(dòng)物細(xì)胞相比,除了③大液泡外,圖示植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)還有[ ]____在顫藻細(xì)胞中也能找到的細(xì)胞器是[ ____ ](填編號(hào))。
(5)高爾基體起到物質(zhì)的儲(chǔ)存、加工、轉(zhuǎn)運(yùn)和分泌的作用,在圖中用編號(hào)[ ___ ]表示,
(6)原生質(zhì)層包括液泡膜,[ ]_____和二者之間的細(xì)胞質(zhì)。
(7)能被蘇木精、洋紅等堿性染料染成深色的結(jié)構(gòu)是⑥______,該結(jié)構(gòu)主要成分是蛋白質(zhì)與_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將馬鈴薯塊切成兩半,各在其上挖個(gè)凹穴,穴內(nèi)分別放兩種溶液,一種是清水,另一種是0.3 gmL-1的蔗糖溶液,液面一樣高。一段時(shí)間后液面變化如圖所示,下列敘述正確的是
①a是蔗糖溶液,b是清水 ②a是清水,b是蔗糖濃液 ③圖中c處細(xì)胞吸水 ④圖中d處細(xì)胞吸水
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示糖類(lèi)的化學(xué)組成和種類(lèi),則相關(guān)敘述正確的是( )
A. ②中的三種糖類(lèi)均可水解,其水解產(chǎn)物均不完全相同
B. ⑤既不能直接分解為葡萄糖,也不能氧化分解供能
C. ④是植物細(xì)胞壁的主要成分,人體可以將其消化為葡萄糖而吸收
D. ④、⑤分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1、圖2分別表示甲種生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中某一時(shí)期的模式圖,圖3表示甲乙生物有絲分裂中不同時(shí)期每條染色體上DNA分子數(shù)的變化,圖4表示乙種生物有絲分裂中不同時(shí)期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 圖1所示甲種生物細(xì)胞中共有4條染色體,8個(gè)核DNA分子;圖2所示細(xì)胞中共有0條姐妹染色單體
B. 圖1所示細(xì)胞處于圖3中BC段;完成圖3中CD段變化的細(xì)胞分裂時(shí)期是后期
C. 乙種生物有絲分裂過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)圖4中d所示的情況
D. 圖4中a可對(duì)應(yīng)圖3中的BC段;圖4中c對(duì)應(yīng)圖3中的AB段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物通過(guò)有氧呼吸釋放的能量主要去向是
A.儲(chǔ)存在ATP中B.以熱能形式散失C.儲(chǔ)存在酒精中D.儲(chǔ)存在葡萄糖中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用一臺(tái)裝有目鏡為10×和物鏡為40×的顯微鏡,視野中觀察到一個(gè)面積為400平方毫米的正方形,則實(shí)際中正方形的面積為
A.0.02平方毫米B.1平方毫米C.0.0025平方毫米D.0.4平方毫米
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