【題目】從基因型為Aa的植物某器官中獲取組織細胞，顯微觀察如右圖。假若圖示細胞具有相似的蛋白質(zhì)種類和含量。下列對該圖示細胞的敘述錯誤的是（ ）

A．若對所取細胞進行組織培養(yǎng)，可形成完整植物體

B．若發(fā)現(xiàn)XY兩細胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異，這是基因選擇性表達的結(jié)果

C．若XY兩個細胞雜交，需要的試劑有胰蛋白酶、聚乙二醇（PEG）等

D．XY兩個細胞進行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個體，與原植物不是同一物種

【答案】C

【解析】

試題分析：若對所取細胞進行組織培養(yǎng)，因所取細胞內(nèi)含有該物種所需的全套遺傳物質(zhì)，所以可形成完整植物體，A項正確；若發(fā)現(xiàn)XY兩細胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異，其根本原因是基因的選擇性表達，形成了不同的mRNA，進而翻譯成了不同的蛋白質(zhì)，B項正確；若XY兩個細胞雜交，需要用纖維素酶和果膠酶去除細胞壁，以獲得有活力的原生質(zhì)體，再用聚乙二醇（PEG）等誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合，C項錯誤；XY兩個細胞進行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個體，其體細胞含有4個染色體組，為四倍體，與原二倍體植物雜交產(chǎn)生的后代不育，說明存在生殖隔離，與原植物不是同一物種，D項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述中，的是

A．環(huán)境條件的改變可能會改變某一種群的K值

B．火災(zāi)后草原的自然恢復(fù)過程屬于次生演替

C．演替過程中常會使不占優(yōu)勢地位的種群消失

D．調(diào)査土壤小動物的豐富度不能用標(biāo)志重捕法

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是由于控制酪氨酸酶合成的基因異常而引起的，該實例說明基因與性狀的關(guān)系是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體生長發(fā)育過程中某細胞經(jīng)歷的各個階段示意圖，圖中①～⑦表示細胞，a～c表示細胞所進行的生理過程，據(jù)圖分析敘述正確的是（ ）

A．與①相比，②③④的增殖能力加強，分化能力減弱

B．⑤⑥⑦的核基因相同，細胞內(nèi)的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量相同

C．②③④的形成過程中發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

D．進入c過程的細胞，多種酶活性降低，代謝減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)氨基酸及蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是

A. 甲硫氨酸中的硫元素只位于氨基酸的R基中

B. 天然蛋白質(zhì)中的-CO-NH-在核糖體上形成

C. 蛋白質(zhì)的基本性質(zhì)與碳骨架、功能基團都相關(guān)

D. 在細胞間完成信息傳遞的物質(zhì)都是蛋白質(zhì)或氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于脫氧核苷酸、基因、DNA和染色體的敘述，不正確的是

A. 一個基因由許多個脫氧核苷酸構(gòu)成

B. 基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段

C. 一個DNA分子中只含有一個基因

D. 復(fù)制后的一個染色體上含有2個DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面三種曲線是同一生物在相同條件下的培養(yǎng)結(jié)果。以下分析錯誤的是

A．圖1、2、3都可以表示該種群在有限環(huán)境條件下的增長規(guī)律

B．圖1中a點和圖3中e點的增長速率與圖2中的c點對應(yīng)

C．圖1中b點和圖3中f點的增長速率與圖2中的d點對應(yīng)

D．圖1、2、3中的b、c、f點都可以表示種群達到了環(huán)境容納量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】達爾文自然選擇學(xué)說未能解釋的是

A．生物進化的原因 B．生物適應(yīng)性的原因

C．生物多樣性的原因 D．生物遺傳變異的本質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量值，下列各項中不正確的是（ ）

A．一般情況下，②為①的10％～20％

B．從能量關(guān)系看②＞③+④

C．次級消費者的糞便中的能量去路包括在④途徑中

D．生物與生物之間吃與被吃的關(guān)系不可逆轉(zhuǎn)，所以能量流動具有單向性

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同步練習(xí)冊答案