【題目】下列關(guān)于種群和群落的敘述中，的是

A．環(huán)境條件的改變可能會(huì)改變某一種群的K值

B．火災(zāi)后草原的自然恢復(fù)過(guò)程屬于次生演替

C．演替過(guò)程中常會(huì)使不占優(yōu)勢(shì)地位的種群消失

D．調(diào)査土壤小動(dòng)物的豐富度不能用標(biāo)志重捕法

【答案】C

【解析】種群的K值并非一成不變的，天敵的加入會(huì)降低種群的K值，而建立自然保護(hù)區(qū)、改善環(huán)境會(huì)提髙K值，A正確�；馂�(zāi)后草原上仍保留原來(lái)的土壤條件和植物的繁殖體，故其自然恢復(fù)過(guò)程屬于次生演替，B正確。演替是一種優(yōu)勢(shì)取代，往往不會(huì)使某些種群消失，C錯(cuò)誤。調(diào)查群落豐富度吋用目測(cè)估計(jì)法、記名計(jì)算法，不能用標(biāo)志重捕法，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）I在小麥種子中主要是指________________，其基本單位I是_________________。

（2）組成Y的基本元素除了C、H、O以外還有_________________，將SARS病毒體內(nèi)的II徹底水解得到的產(chǎn)物是_______________。

（3）圖中由Z形成III的場(chǎng)所是_______________，相鄰兩個(gè)Z之間通過(guò)___________連接。

（4）若III由兩條鏈組成，且在合成過(guò)程中產(chǎn)生了200個(gè)水分子，則有__________Z參與此合成過(guò)程。

（5）僅有II和III兩種物質(zhì)構(gòu)成的生物是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在破碎雞血細(xì)胞時(shí)，要先加入20mL的蒸餾水，其作用是

A. DNA溶解于水中

B. 血細(xì)胞破裂，釋放DNA

C. 稀釋血液，防止凝固

D. 有利于攪拌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后，血液中的水，無(wú)機(jī)鹽，葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞的活動(dòng)會(huì)發(fā)生怎樣的變化

A．胰島A細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞的活動(dòng)減弱

B．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都減弱

C．胰島B細(xì)胞的活動(dòng)加強(qiáng)，胰島A細(xì)胞的活動(dòng)減弱

D．胰島A細(xì)胞和B細(xì)胞的活動(dòng)都加強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是

A．樹(shù)突膜上可能含有神質(zhì)的受體，受體具有識(shí)別功能

B．神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)方向一致

C．反射弧中的突觸數(shù)量越多，反射完成的越快

D．靜息狀態(tài)時(shí),若神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)Na+通透性增大,會(huì)導(dǎo)致靜息電位的絕對(duì)值減小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

①K值是環(huán)境條件不變時(shí)所能維持的種群數(shù)量最大值

②在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

③如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率

④假設(shè)這是魚(yú)的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開(kāi)始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

A．②④ B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抗體的描述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 抗體主要在體液免疫中發(fā)揮作用

B. 甲型H1N1流感康復(fù)者的血清中可以找到相應(yīng)的抗體

C. 抗體在任何情況下都不會(huì)對(duì)自身產(chǎn)生不良影響

D. 抗體與相應(yīng)抗原結(jié)合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中，雄性羚羊角或犀牛角的用量極少，但是缺少這味藥，療效將大大下降甚至無(wú)效．已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化（變性）蛋白質(zhì)組成的，則羚羊角等的有效成分最可能是（ ）

A. 特殊活性蛋白質(zhì) B. DNA

C. 微量元素類 D. 大量元素類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從基因型為Aa的植物某器官中獲取組織細(xì)胞，顯微觀察如右圖。假若圖示細(xì)胞具有相似的蛋白質(zhì)種類和含量。下列對(duì)該圖示細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．若對(duì)所取細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)，可形成完整植物體

B．若發(fā)現(xiàn)XY兩細(xì)胞所含蛋白質(zhì)種類數(shù)量有明顯差異，這是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果

C．若XY兩個(gè)細(xì)胞雜交，需要的試劑有胰蛋白酶、聚乙二醇（PEG）等

D．XY兩個(gè)細(xì)胞進(jìn)行雜交并經(jīng)組織培養(yǎng)形成的新個(gè)體，與原植物不是同一物種

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