【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)擬南芥植株氣孔內(nèi)有一種稱為“ ”的蛋白質(zhì)與氣孔開閉有關(guān)�！�”蛋白質(zhì)能根據(jù)周圍環(huán)境運(yùn)送一種稱為“AHAI”的蛋白質(zhì)�！�AHAI”蛋白質(zhì)被運(yùn)送到氣孔表面之后，氣孔會(huì)張開，回收到氣孔內(nèi)部之后，氣孔會(huì)關(guān)閉。請(qǐng)據(jù)此同答下列問(wèn)題：

（1）當(dāng)“AHAI”蛋白質(zhì)被運(yùn)送到氣孔表面之后，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的CO2含量會(huì)___________（填“增加”或 “減少”），細(xì)胞中的含量會(huì)___________（填“增加”或“減少”），光反應(yīng)速率會(huì)___________（填“加快”或“減慢”）。

（2）擬南芥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所中增加接受光照面積的結(jié)構(gòu)是___________，捕獲光能的色素中含量最多的是___________。上午10點(diǎn)時(shí)，光合速率一般會(huì)___________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）有研究表明：干旱條件下氣孔開度會(huì)減小。請(qǐng)以該種擬南芥植株為材料，設(shè)汁一個(gè)簡(jiǎn)單易行的實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證這一結(jié)論，要求簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)思路___________。

【答案】增加 增加 加快 類囊體（或基粒） 葉綠素a 大于 將上述該種擬南芥植株隨機(jī)均分為兩組，一組在干旱條件下培養(yǎng)，另一組在適宜條件下培養(yǎng)作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度

【解析】

（1）當(dāng)“AHAI”蛋白質(zhì)被運(yùn)送到氣孔表面之后，氣孔會(huì)張開，進(jìn)入葉肉細(xì)胞的濃度會(huì)增加，所以合成的也增加，促進(jìn)了暗反應(yīng)，所以光反應(yīng)速率也加快。

（2）擬南芥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，增加接受光照面積的是類囊體（或基粒），捕獲光能的色素中含量最多的是葉綠素a。一般而言，上午10點(diǎn)時(shí)凈光合速率大于0，所以光合速率大于呼吸速率。

（3）該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證擬南芥變異株在干旱條件下氣孔開度減小，自變量為培養(yǎng)條件，因變量為氣孔開度大小，所以設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)為：將上述該種擬南芥植株隨機(jī)均分為兩組，一組在干旱條件下培養(yǎng)，另一組在適宜條件下培養(yǎng)作為對(duì)照組，一段時(shí)間后，分別測(cè)定兩組的氣孔開度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)基因?qū)π誀畹目刂七^(guò)程，據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.該圖反映了基因?qū)π誀畹闹苯雍烷g接控制

B.X1與X2的區(qū)別主要是核糖核苷酸排列順序的不同

C.基因2與白化病基因互為等位基因

D.人體成熟的紅細(xì)胞中可進(jìn)行①②過(guò)程，而不進(jìn)行③④過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃胸鹀（又名禾花雀）正式被國(guó)際自然保護(hù)聯(lián)盟列入“極危”名錄，距野外滅絕只剩一步之遙。下圖1是近20年黃胸鹀數(shù)量變化曲線圖，圖2是能量流經(jīng)黃胸鹀的過(guò)程圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）圖1的a點(diǎn)到b點(diǎn)過(guò)程中，黃胸鹀種群增長(zhǎng)速率_______， b點(diǎn)時(shí)出生率_____（填“大于”、“小于”、“等于”）死亡率，種群數(shù)量達(dá)到K值。近10年來(lái)，黃胸鹀種群數(shù)量急劇下降，研究表明，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式變化或水庫(kù)建設(shè)根本不足以導(dǎo)致黃胸鹀數(shù)量在過(guò)去二十年里的斷崖式下降，則最可能的因素是__________。

（2）黃胸鹀遷徙期間主要以谷子、稻谷、高粱、麥粒等農(nóng)作物為食，也吃部分草子和植物果實(shí)與種子。圖2中a表示遷徙期間黃胸鹀攝入的能量，則b表示__________，f利用的能量來(lái)源是_________。

（3）繁殖期間黃胸鹀雄鳥站在幼樹、灌木頂枝或草莖上高聲鳴叫，鳴聲多變而悅耳，這種信息屬于________信息，該信息傳遞的意義是_________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對(duì)聯(lián)會(huì)，非等位基因部位不能配對(duì)。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對(duì)圖的解釋正確的是（ ）

A.①為基因突變，②為倒位B.②可能是重復(fù)，④為染色體組加倍

C.①為易位，③可能是缺失D.②為基因突變，①為染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研人員將綠色的小麥葉片放在溫度適宜的密閉容器內(nèi)，在不同的光照條件下，測(cè)定該容器內(nèi)氧氣量的變化如下圖所示．請(qǐng)分析回答：

（1）小麥葉肉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是 ，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供 ．

（2）B點(diǎn)時(shí)，葉片的光合作用速率 （填（“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率，A點(diǎn)以后的短時(shí)間內(nèi)，葉片細(xì)胞內(nèi)C3的量將 ．

（3）在0～5min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是 ，在5～15min內(nèi)，該容器內(nèi)氧氣量增加的速率減小，這是因?yàn)?/span> ．

（4）如果小麥葉片的呼吸速率始終不變，則在5～15min內(nèi)，小麥葉片光合作用的平均速率（用氧氣產(chǎn)生量表示）是 mol/min．

（5）同一小麥植株的底部葉片呼吸作用強(qiáng)度比頂部葉片弱，其內(nèi)部原因最可能是 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Hsp90是一類熱應(yīng)急蛋白，普遍存在于各種生物細(xì)胞中，當(dāng)生物體暴露于高溫的時(shí)候，就會(huì)由熱激發(fā)合成。Hsp90能夠識(shí)別空間結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，并與之結(jié)合，使其空間結(jié)構(gòu)正常，如圖所示，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. Hsp90可在蛋白質(zhì)上連接糖側(cè)鏈以保證糖蛋白的活性

B. 光合作用和呼吸作用過(guò)程中合成的ATP可在該過(guò)程中被水解

C. 環(huán)境溫度越高，細(xì)胞中控制Hsp90合成的基因表達(dá)水平越高

D. Hsp90可使未正常折疊蛋白重新折疊，增強(qiáng)生物自我保護(hù)能力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玉米是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)的好材料。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）如圖表示紫色玉米籽粒中兩種相關(guān)色素的合成途徑。請(qǐng)回答：

①?zèng)Q定紅色籽粒的基因型有__________種。

②基因型為AaBb的植株自交，后代籽粒中紫色籽粒占__________占。

（2）玉米寬葉基因T與窄葉基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等基因，已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用�，F(xiàn)有基因型為Tt的寬葉植株A，其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一。

①為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上，讓其進(jìn)行自變產(chǎn)生F1，如果F1表現(xiàn)型及比例為__________，則說(shuō)明T基因位于異常染色體上。

②以植株A為父本，正常的窄葉植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中，發(fā)現(xiàn)了一株寬葉植株B，其染色體及基因組成如圖二，分析該植出現(xiàn)的原因是__________（填“父本”或“母本”）減數(shù)分裂過(guò)程中__________未分離。

③若②中得到的植株B在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)地移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子，那么以植株B為父本進(jìn)行測(cè)交，后化的表現(xiàn)型是__________，其中得到的染色體異常植株占__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某高等動(dòng)物（基因型為AaBb，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳）生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞進(jìn)行的一系列生理過(guò)程，甲、乙表示在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞，下列說(shuō)法正確的是

A. ②③過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生了改變，兩種細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)不同

B. 盡管④不受基因控制，但細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除都可以通過(guò)④完成

C. 圖甲的形成是A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變

D. 圖乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問(wèn)題：

（1）培育轉(zhuǎn)基因植物過(guò)程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體，其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中 ，并且可以通過(guò)復(fù)制遺傳給下一代，同時(shí)，使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用．

（2）構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的 鍵．

（3）組成基因表達(dá)載體的單體是 ．基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是 識(shí)別和結(jié)合的部位，這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過(guò) （填過(guò)程）合成mRNA．

（4）用兩種限制酶XbaI和SacI（兩種酶切出的黏性末端不同）切割某DNA，獲得含目的基因的片段．若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體，應(yīng)選用下圖中的何種Ti質(zhì)粒？

（5）將受體細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要應(yīng)用 技術(shù)，該技術(shù)的理論依據(jù)是 ．

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