豬的基因和人類的基因存在一定相似度.據(jù)報道經(jīng)過特殊處理的豬皮可在人身上存活3周左右,起到保護創(chuàng)面免受感染的作用.為了使移植的豬皮存活時間更長,有人設法導入人的相關基因(用P表示),獲得轉(zhuǎn)基因小白豬.其簡單流程如圖所示:

(1)在培養(yǎng)成纖維細胞及獲得早期胚胎時,需要滿足的條件是無菌、無毒的環(huán)境、營養(yǎng)、適宜的溫度和pH以及
 

(2)過程①是指
 
,它是基因工程基本操作程序中的核心步驟.圖中的重組DNA除應具有P基因外,還必須具有啟動子、終止子和
 
等.
(3)過程③中所用的胚胎工程技術是
 
,將早期胚胎移入另一頭代孕母豬的相應部位,代孕母豬必須保證與供體
 
且未經(jīng)配種.胚胎移植能否成功,與供體和受體的生理狀況有關.大量的研究已經(jīng)證明,受體與子宮內(nèi)的供體胚胎基本不發(fā)生
 
反應,這為胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎.
(4)若要通過胚胎移植獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個新個體,可對發(fā)育到
 
階段的早期胚胎進行
 
處理,再植入到受體內(nèi).
考點:基因工程的原理及技術,胚胎移植
專題:
分析:1、基因工程的基本操作程序有四步:①目的基因的獲取,②基因表達載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)耸荏w細胞,④目的基因的檢測與鑒定.
2、基因表達載體由啟動子、終止子、標記基因和目的基因組成.
3、胚胎分割時應選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚,分割時要注意將內(nèi)細胞團均等分割,否則會影響分割后胚胎的恢復和進一步發(fā)育.
解答: 解:(1)動物細胞培養(yǎng)條件:無菌、無毒的環(huán)境;營養(yǎng);溫度和PH;氣體環(huán)境.
(2)①過程是構(gòu)建重組DNA,屬于基因表達載體的構(gòu)建.基因表達載體由啟動子、終止子、標記基因和目的基因組成,基中P基因是目的基因,所以還必須有標記基因.
(3)過程③是將重組細胞培養(yǎng)成胚胎過程,利用的技術手段是早期胚胎培養(yǎng).胚胎移植的受體必須與供體同期發(fā)情.胚胎在受體內(nèi)存活提供可能的生理基礎受體與子宮內(nèi)的供體胚胎基本不發(fā)生免疫排斥反應.(4)若需要獲取完全相同的兩個新個體可采用胚胎分割處理,進行胚胎分割時應選用發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.
故答案為:
(1)氣體環(huán)境
(2)基因表達載體的構(gòu)建   標記基因
(3)早期胚胎培養(yǎng)    同期發(fā)情(或生理狀態(tài)相同)   免疫排斥
(4)桑椹胚或囊胚    胚胎分割
點評:本題考查胚胎工程,能理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

腺鼠疫是由鼠疫桿菌引起的,鼠疫桿菌釋放外毒素,使患者出現(xiàn)中毒性休克綜合癥.科學家從病愈患者的血清中提取的抗毒素對腺鼠疫患者有顯著療效.下列說法正確的是(  )
A、患者清除體內(nèi)外毒素的過程屬于細胞免疫
B、抗毒素是一種抗體,其產(chǎn)生過程不需要淋巴因子的參與
C、進入人體的外毒素是一種抗原,能引起人體的免疫反應
D、外毒素在鼠疫桿菌的核糖體上合成,由高爾基體分泌至細胞外

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是對某動物細胞有絲分裂時染色體數(shù)(a)、染色單體數(shù)(b)和DNA分子數(shù)(c)的統(tǒng)計.下列說法錯誤的是(  )
A、有絲分裂前期的三者數(shù)據(jù)可以用甲表示
B、染色體螺旋化程度最高時相關數(shù)據(jù)仍可用甲表示
C、間期的三者數(shù)據(jù)用乙表示最恰當
D、細胞完成分裂時三者數(shù)據(jù)可以用丙表示

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與實驗相關的敘述,正確的是( 。
A、把烘干處理的口腔上皮細胞放在健那綠染液中染色來觀察線粒體
B、探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量隨時間變化的實驗中需要另設置對照實驗
C、觀察DNA和RNA在細胞中的分布的實驗中,使用了鹽酸和酒精混合液進行解離
D、觀察低溫誘導染色體數(shù)目的變化時,最好選擇均處于分裂中期的正常細胞和變異細胞進行觀察比較

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面是物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,據(jù)圖回答下列說法不正確的是( 。
A、甘油通過a方式進入細胞
B、葡萄糖通過b方式進入人體紅細胞
C、K+通過c方式進入麗藻細胞
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過c方式進入突觸間隙

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究表明,單向光照可以使風信子的根表現(xiàn)出負向光性,如圖一、二分別表示光強和光質(zhì)對根傾斜角度大小的影響.請據(jù)圖回答:

(1)植物根的負向光性
 
(能,不能)說明生長素的作用具有兩重性.若除去風信子的根冠,根只能垂直生長,待根冠修復后又可以表現(xiàn)出負向光性,這說明
 

(2)由圖一可知,光強為
 
 μmol?m-2?s-1范圍內(nèi),對風信子根負向光性的影響呈正相關,由圖二可知,光質(zhì)在波長為
 
nm范圍內(nèi)對負向光性誘導最明顯.    
(3)為了提高風信子的觀賞價值,通常使根形成“S”型,請根據(jù)上述信息提出最佳造型方案:
 

(4)為研究根負向光性生長與生長素的關系,將風信子幼苗分別培養(yǎng)在不同濃度生長素溶液中.用相同的水平單側(cè)光照射根部,測得根的彎曲角度及生長情況如下表:
①表中數(shù)據(jù)表明當外源生長素濃度在
 
mg?L-1范圍的某個數(shù)值時,根長也可為7.6cm,該濃度的外源生長素對根生長的影響表現(xiàn)為
 

②為進一步探究外源生長素對根負向光性傾斜角度影響最小的濃度,應該在
 
mg?L-1范圍內(nèi)再設置更細致的濃度梯度實驗.

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科目:高中生物 來源: 題型:

利用基因工程技術培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗,將會克服常規(guī)疫苗使用時所面臨的諸多問題.下圖是培育轉(zhuǎn)基因馬鈴薯生產(chǎn)某種疫苗的過程,其中四種限制酶1、2、3、4的識別序列和切點分別是一C↓CTAGG一,-AC↓GT一,一G↓CTAGC一,一GAGCT↓C一.請據(jù)圖回答:

(1)研究人員用限制酶l和酶3切割圖中質(zhì)粒,切割后所得的DNA片段在
 
的作用下自身連接成一大一小兩個環(huán)(次生質(zhì)粒),現(xiàn)同時用圖中四種限制酶切割這兩個次生質(zhì)粒,可以得到
 
種DNA片段.
(2)在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時,為了避免含抗原基因的DNA和質(zhì)粒自身環(huán)化,應選用限制酶
 
對含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進行切割.
(3)理論上,基因組DNA中
 
個核苷酸對會出現(xiàn)一個限制酶2的酶切位點.
(4)在篩選含有目的基因的受體細胞的培養(yǎng)基中,除各種營養(yǎng)物質(zhì)外還需要添加的物質(zhì)
 
;含有目的基因的受體細胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株的原理是
 
,在此過程中始終受
 
的調(diào)節(jié).
(5)有科學家認為,轉(zhuǎn)基因馬鈴薯并不適于生產(chǎn)可食用疫苗,反而有些水果或西紅柿、黃瓜等更適宜,理由是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

血糖的平衡對于保證機體各種組織和器官的能量供應具有重要的意義,胰島素是維持血糖平衡的重要激素.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程及胰島素作用機理.請分析回答:

(1)葡萄糖感受器接受高濃度葡萄糖刺激時,其膜外電位變?yōu)?div id="6awskgy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放
 
,與胰島B細胞膜上相應的受體結(jié)合引起胰島素分泌增多,該調(diào)節(jié)過程屬于
 
調(diào)節(jié).
(2)除圖示途徑外,胰島素還抑制
 
的分解和非糖物質(zhì)的轉(zhuǎn)化,有效降低血糖濃度.當血糖濃度低于正常水平時,胰高血糖素還作用于胰島B細胞,
 
胰島素的分泌.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在著抗體l、抗體2等異?贵w,這些抗體是由
 
合成分泌的,從免疫學的角度分析,抗體1、抗體2兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于
 
。
(4)由圖可知,僅僅由于
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療,這種抗體的致病原因是由于
 
,導致胰島B細胞對葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖濃度升高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

甲(A-T-G-G)是一種單鏈DNA片段,乙是該片段的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,丙(A-P~P~P)是轉(zhuǎn)錄過程中參與反應的一種物質(zhì).下列有關甲、乙、丙三種物質(zhì)的敘述,正確的是(  )
A、甲、乙、丙的組成成分中均有糖
B、乙的水解產(chǎn)物中含有丙
C、丙只存在于細胞質(zhì)的基質(zhì)中
D、甲和乙共由6種核苷酸組成

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