科目:高中生物 來源: 題型:
年份 | 1915 | 1917 | 192l | 1925 | 1928 | 1930 | 1934 | 1943 | 1947 | 1950 | 1960 |
數(shù)量(只) | 200 | 300 | 1000 | 2000 | 2500 | 3000 | 400 | 170 | 600 | 500 | 600 |
A、1915~1930年間,駝鹿的種群數(shù)量呈“S”型增長 |
B、1915~1930年間,駝鹿的種群數(shù)量不斷增加的原因可能是食物充足,沒有敵害 |
C、1930~1943年間,數(shù)量急劇下降的原因最可能是天敵數(shù)量的增加 |
D、1932年,該駝鹿種群的年齡組成一定為衰退型 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體缺失某一片斷 |
B、染色體增加了某一片斷 |
C、用秋水仙素處理西瓜幼苗使染色體數(shù)目加倍 |
D、染色體某一片斷位置顛倒了180度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③④ | B、①②④ |
C、③④ | D、①② |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、是從生態(tài)系統(tǒng)的層次上保護(hù)了生物多樣性 |
B、對今后的生物科學(xué)研究具有直接價值 |
C、其建立可以完全阻止野生生物的滅絕 |
D、由于是人工建立的,因此對于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性沒有價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、菠菜的根尖細(xì)胞 |
B、洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞 |
C、菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮 |
D、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞 |
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