【題目】大多數(shù)細胞和微生物的邊長不到0.01cm，生物細胞一般較小的主要原因是（ ）

A.相對表面積大，便于與外界進行物質交換

B.小的細胞代謝旺盛

C.小的細胞生活力強

D.小的細胞分裂更快

【答案】A

【解析】

細胞核是細胞生物活動的控制中心，所以細胞體積越小，越有利于實現(xiàn)這種控制；細胞體積越小，其細胞的相對面積越大，就越有利于物質的迅速轉運和交換，體現(xiàn)了細胞大小與功能的關系。

A、細胞體積越小，其細胞的相對面積越大，就越有利于與外界進行物質交換，A正確；
B、細胞代謝旺盛與細胞的大小無關而取決于反應的條件，B錯誤；
C、細胞生活力強弱與新陳代謝有關，與細胞大小無關，C錯誤；
D、細胞分裂快慢與細胞大小無關，D錯誤。
故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2018年中科院覃重軍團隊將包含16條染色體的釀酒酵母人工拼接為只有1條巨大染色體的SY14菌株，如圖1所示，在合成生物學領域具有里程碑意義。結合下列示意圖分析并回答下列問題：

(1) 自然界存在的生命體分為真核生物和原核生物，SY14菌株屬于________。天然酵母的出芽生殖屬于________(填細胞分裂方式)，在中期DNA與染色體數(shù)之比等于________。

(2) 如圖2所示，染色體兩端存在維持結構穩(wěn)定的端粒，當敲除了兩端的端粒，著絲粒沒有敲除，某條染色體連接成環(huán)狀，它與質粒的環(huán)狀結構在組成上的最大區(qū)別在于________________________。在天然酵母改造成SY14菌株的過程中，需要敲除________個端粒。

(3) 若以著絲粒為界，染色體分為長臂(q)和短臂(p)，臂比(長度比值q/p)是染色體的一項重要特征。天然酵母在某次分裂過程中，臂比1.5的某條染色體形成了兩條長度不等，但臂比等于1的染色體，其原因是發(fā)生了____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)結構層次的分析不正確的是(　 　)

A. a—真核生物、b—真菌、c—酵母菌

B. a—原核生物、b—細菌、c—乳酸菌

C. a—生態(tài)系統(tǒng)、b—群落、c—種群

D. a—系統(tǒng)、b—組織、c—器官

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科學家在研究物質運輸時發(fā)現(xiàn)有下列四種曲線關系，在研究某種物質的運輸時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符，最可能是下列哪一過程（ ）

A.細胞將二氧化碳釋放到細胞外B.紅細胞吸收葡萄糖

C.小腸上皮細胞從小腸內吸收鈣離子D.組織細胞吸收氧氣

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用各營養(yǎng)級生物的能量、數(shù)量構建的金字塔分別稱為能量金字塔、數(shù)量金字塔。在某一櫟林中，第一營養(yǎng)級生物為櫟樹，第二營養(yǎng)級生物為昆蟲，第三營養(yǎng)級生物為蛙、蜥蜴和鳥，第四營養(yǎng)級生物為蛇。該櫟林數(shù)量金字塔的示意圖是

A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物體核酸的基本組成單位——核苷酸的模式圖，下列說法正確的是( )

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點只在②方面

B. ②在病毒中有2種

C. ③在生物體中共有8種

D. 人體內的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示制作葡萄酒和葡萄醋過程中的物質變化，與此相關敘述中，正確的是（　　）

A. 過程①②③④都可發(fā)生在酵母細胞內

B. 過程①②④均需有氧氣參與，③在缺氧的條件下進行

C. 酒精發(fā)酵期需要“密封”，發(fā)酵過程中有較多氣泡生成

D. 酒精發(fā)酵后期只需通入大量無菌空氣或氧氣即可進行醋酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質，每年產(chǎn)生量超過70億噸，其中只有40％～60％能被土壤中某些微生物分解利用。微生物專家們力圖分離培養(yǎng)分解纖維素的微生物，制成催腐劑對作物秸稈進行處理，提高纖維素的利用率，同時減輕秸稈燃燒帶來的環(huán)境污染。請分析回答下列問題：

（1）微生物分解纖維素的纖維素酶是一種復合酶，最終可以將纖維素分解成______。

（2）要有效分離獲得產(chǎn)纖維素酶菌，培養(yǎng)基必須添加的碳源物質是______。

（3） 微生物專家從發(fā)黑的樹干上分離出有分解纖維素能力的高產(chǎn)菌株，制備了選擇培養(yǎng)基，將菌液進行一系列______，從而得到單個菌落，再采用______法進行鑒定，得到如圖所示的菌落。在操作過程中，下列選項不需要的是_____。

A．酒精燈B．培養(yǎng)皿 C．顯微鏡 D．無菌水

（4）降解纖維素能力最強的菌株是______（填圖中序號）。與圖中降解圈大小有關的因素有______（多選）。

A．纖維素酶的產(chǎn)量 B．纖維素酶的活性

C．菌落中產(chǎn)纖維素酶菌的種類多少 D．培養(yǎng)基中纖維素的含量

（5）專家們研制的降解秸稈的催腐劑是十余種能分解纖維素的霉菌、細菌和酵母菌的組合，其中______在細胞結構上與其他兩者不同。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在“探究植物細胞的吸水與失水”的實驗過程中，得到如下圖像，回答下列問題：

(1)圖a是發(fā)生質壁分離的植物細胞，7中的液體是___________，1的形成與___________(填細胞器)有關；原生質層與細胞質共有的結構是___________(填編號)。

(2)若將圖a細胞置于1mo1/L的KNO3溶液中，先發(fā)生質壁分離后復原，與此有關的跨膜運輸方式有______________________。

(3)圖b是該同學實驗過程中某一時刻拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的大小關系是：_________________________________。

(4)將形狀、大小相同的蘿卜條A和蘿卜條B均分成5組，每組10段，記錄初始質量數(shù)據(jù)，然后分別放在不同濃度的蔗糖溶液(甲~戊)的小燒杯中，達到平衡后，取出稱重、記錄并取平均值，結果如圖c所示，據(jù)圖分析回答下列問題：

①甲~戊蔗糖溶液濃度最大的是___________。

②達到平衡狀態(tài)后，丁組中蘿卜條A的細胞液濃度___________(填“大于”、“等于”或“小于”)蘿卜條B的細胞液濃度，判斷的依據(jù)：______________________。

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