【題目】下列有關(guān)某生物體各細(xì)胞分裂示意圖的敘述,正確的是
A.圖①處于減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
B.圖②處于減數(shù)第二次分裂后期,細(xì)胞內(nèi)有2對姐妹染色單體
C.圖③處于減數(shù)第二次分裂中期,該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為8條
D.四幅圖可排序?yàn)?/span>①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或極體)形成過程中
【答案】D
【解析】圖①細(xì)胞中有同源染色體,且同源染色體即將進(jìn)行分離,因此處于減數(shù)第一次分裂中期,細(xì)胞內(nèi)有4條染色體,因此有4對染色單體,A錯(cuò)誤;圖②細(xì)胞中無同源染色體,姐妹染色單體已經(jīng)分離,處于減數(shù)第二次分裂后期,B錯(cuò)誤;圖③細(xì)胞無同源染色體,染色體排列在赤道板上,處于減數(shù)第二次分裂中期,其染色體數(shù)目為體細(xì)胞染色體數(shù)目的一半,圖③細(xì)胞中有2條染色體,則該生物體細(xì)胞中染色體數(shù)目為4條,C錯(cuò)誤;④無同源染色體和姐妹染色單體,是分裂完成的配子,由分析可知,排序可為①③②④,出現(xiàn)在該生物體精子(或極體)形成過程中,D正確。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在治療創(chuàng)傷的中藥方劑中,雄性羚羊角或犀牛角的用量極少,但是缺少這味藥,療效將大大下降甚至無效。已知?jiǎng)游锏慕侵饕怯伤劳黾?xì)胞的角化(變性)蛋白質(zhì)組成的,則羚羊角等的有效成分最可能是( )
A. 特殊活性蛋白質(zhì) B. DNA
C. 微量元素類 D. 大量元素類
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】海島因特殊的地理?xiàng)l件而成為獨(dú)特的生態(tài)系統(tǒng),下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 自然選擇定向改變海島上種群的基因頻率
B. 海島生態(tài)系統(tǒng)所需要的能量主要來自太陽能
C. 不同海島的種群可能因地理隔離形成生殖隔離
D. 海島生物多樣性的形成也就是新物種不斷形成的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】薩頓運(yùn)用類比推理方法提出“控制生物性狀的基因位于染色體上”的假說。摩爾根起初對此假說持懷疑態(tài)度,他及其同事設(shè)計(jì)果蠅雜交實(shí)驗(yàn)對此進(jìn)行研究。雜交實(shí)驗(yàn)圖解如下:
下列說法正確的是( )
A. 上述果蠅雜交實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不支持薩頓的假說
B. 摩爾根等人提出假設(shè):控制眼色的基因位于常染色體或X染色體上,從而使上述遺傳現(xiàn)象得到合理的解釋
C. F1 中紅眼果蠅產(chǎn)生的配子中一半含紅眼基因,一半不含紅眼基因
D. F1 中紅眼雌果蠅和F2 中白眼雄果蠅交配,可通過眼色直接判斷子代果蠅的性別
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞的全能性是指( )
A.細(xì)胞具有全面的生理功能
B.細(xì)胞既能分化,也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
C.已經(jīng)分化的細(xì)胞,仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能
D.已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一對色覺正常的夫婦,生了一個(gè)色盲的小孩,該小孩的性別以及色盲所遵循的遺傳規(guī)律分別是( )
A.女性,基因的自由組合定律
B.男性,基因的自由組合定律
C.女性,伴性遺傳定律
D.男性,基因的分離定律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi)含量極少,但必不可少的化學(xué)元素有
A.Fe Mn Zn Mg B.Zn Cu Mn Ca
C.H O Na Mg D.Zn Mn Cu Fe
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為A、B、C三個(gè)神經(jīng)元構(gòu)成的反射弧,椐圖回答問題:
(1)圖中①所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的 ________________ 。
(2)A、B、C細(xì)胞間信息的傳遞方向?yàn)?/span>___________________。
(3)刺激部位④,該部位的膜外電位變化情況是_______________________。
(4)某同學(xué)取指血進(jìn)行化驗(yàn),當(dāng)針刺破手指時(shí)并未縮手。這說明縮手反射的神經(jīng)中樞雖在脊髓,但還會(huì)受________控制。
(5)給你提供必要的實(shí)驗(yàn)用具,如電刺激設(shè)備、電位測量儀等。請你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案探究:興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是否為雙向的?并預(yù)測可能的結(jié)果及結(jié)論。(利用圖中標(biāo)注的數(shù)字⑥、⑦、⑧說明刺激、測量和觀察的部位)設(shè)計(jì)方案: _________________________________。
預(yù)測可能的結(jié)果和結(jié)論:
①若_______________________________________,說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的,
②若______________________________________,說明沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)不是雙向的。
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