【題目】如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是

A.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側(cè)根數(shù)量增加

B.生長素是由色氨酸經(jīng)一系列變化形成的，其運輸方式是主動運輸

C.促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長

D.主根和側(cè)根生長素的運輸方向都是由根尖向根的基部運輸

【答案】A

【解析】

分析圖甲：隨著IAA濃度的升高，主根的長度逐漸變短；

分析圖乙：IAA濃度在0～10-5molL-1時，隨著IAA濃度的升高，側(cè)根長度逐漸伸長；IAA濃度在10-5～10-3molL-1時，隨著IAA濃度的升高，側(cè)根長度逐漸變短；且施用IAA對誘導側(cè)根的作用表現(xiàn)為兩重性，即低濃度促進、高濃度抑制。

A、芽和幼葉產(chǎn)生IAA，向根部運輸，將未施用IAA的植株去除部分芽和幼葉，會減少根部IAA含量，此時根部IAA對誘導側(cè)根可能起促進作用，也可能起抑制作用，A錯誤；

B、生長素是由色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變形成的，化學本質(zhì)是吲哚乙酸，運輸方式是主動運輸，B正確；

C、通過甲、乙圖可以看出，促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA濃度在0-10-5mol/l，此時對主根的伸長起抑制作用，C正確；

D、由于生長素進行極性運輸，因此主根和側(cè)根生長素的運輸方向都是由根尖向根的基部運輸，D正確。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲密度大小對牧草產(chǎn)量(牧草產(chǎn)量＝牧草補償量一鰉蟲取食量)有較大影響，下圖表示某草原兩種主要蝗蟲密度對牧草產(chǎn)量的影響。下列對圖示分析錯誤的是

A. 該圖是根據(jù)實驗結(jié)果建立的數(shù)學模型

B. 該實驗的自變量是蝗蟲密度和蝗蟲種類

C. 狹翅雛蝗密度為5只/m2時，牧草補償量大于蝗蟲取食量

D. 狹翅雛蝗與亞洲小車蝗間為競爭關(guān)系，狹翅雛蝗對草原的危害更大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.按系統(tǒng)命名法，化合物（）的名稱為2-甲基-2-乙基丙烷

B.和CO2轉(zhuǎn)化為的反應(yīng)符合綠色化學的原則

C.用新制氫氧化銅懸濁液無法檢驗失去標簽的乙醇、乙醛、乙酸三瓶無色溶液

D.乙醇和乙醚互為同分異構(gòu)體，沸點乙醇比乙醚高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示發(fā)生在番茄細胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線。請據(jù)圖分析回答∶

（1）甲圖中Y物質(zhì)是_________∶①~⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是_________（寫標號）

（2）乙圖中曲線B→D段變化的原因是___________________________。

（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則葉綠體內(nèi)C3含量將_________。

（4）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M=MB-MA，則M的確切含義可以描述為_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是甲病（用A—a表示）和乙�。ㄓ�B—b表示）兩種遺傳病的遺傳系譜圖。據(jù)圖分析，下列選項中不正確的是

A.甲病是常染色體.上的顯性遺傳病

B.若11—4與另一正常女子婚配，則其子女患甲病的概率為2/3

C.假設(shè)II—1不攜帶乙病基因，則III—1的基因型為aaXBXB

D.假設(shè)II—1與II—6不攜帶乙病基因，則III—2的基因型為AaXbY，他與III—3婚配，生出病孩的概率是

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1是人體某種調(diào)節(jié)方式的示意圖；圖2為當人體受到感染時，免疫細胞會釋放促炎因子來清除病原體。若促炎因子過量會導致正常組織損傷，如類風濕性關(guān)節(jié)炎。正常人體中會通過“炎癥反射”以防止促炎因子的過量產(chǎn)生，其部分作用機理如圖2所示，數(shù)字表示結(jié)構(gòu)（④為巨噬細胞），字母表示物質(zhì)。請據(jù)圖回答問題：

(1)圖1中A細胞產(chǎn)生的C物質(zhì)通過圖示途徑，最終作用于B細胞，體現(xiàn)激素調(diào)節(jié)具有______________、_____________特點。

(2)若圖1中A細胞是某糖尿病患者的胰島B細胞且功能正常，胰島B細胞具體生活的內(nèi)環(huán)境是___________。在這位患者體內(nèi)檢測到含有抗胰島素受體的抗體，則該人___________（填“能”或“不能”）通過注射胰島素有效調(diào)節(jié)其血糖水平，該疾病從免疫學的角度分析屬于_______________。

(3)圖1中若C物質(zhì)是甲狀腺激素，則直接作用于A細胞并促進其分泌的激素是_______________。

(4)圖2中促炎因子刺激神經(jīng)元③，使其產(chǎn)生興奮，此時膜內(nèi)外的電位分布為________________。“炎癥反射”的傳出神經(jīng)為_______________。（用圖中編號表示）

(5)圖2中炎癥反應(yīng)時可能導致體溫升高，下列能夠增加機體散熱的方式（多選）______

A.骨骼肌顫栗 B.立毛肌收縮 C.皮膚血管舒張

D.細胞代謝增強 E.汗腺分泌汗液

(6)據(jù)圖2分析，下列關(guān)于“類風濕性關(guān)節(jié)炎”可能的發(fā)病機理推段不合理的是_________

A.促炎因子含量過多 B.受病毒感染激活了NP-KB

C.促炎因子基因的轉(zhuǎn)錄過程加快 D.A物質(zhì)數(shù)量過多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】丁苯酞（J）是治療輕、中度急性腦缺血的藥物，合成J的一種路線如下

已知：①

②E的核磁共振氫譜只有一組峰；

③C能發(fā)生銀鏡反應(yīng)；

④J是一種酯，分子中除苯環(huán)外還含有一個五元環(huán)．

回答下列問題：

（1）由A生成B的化學方程式為_________________，其反應(yīng)類型為______________

（2）D的化學名稱是__________________

（3）J的結(jié)構(gòu)簡式為_____________，由D生成E的化學方程式為__________________

（4）G的同分異構(gòu)體中核磁共振氫譜有4組峰且能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)的結(jié)構(gòu)簡式為_________（寫出一種即可）

（5）由甲醛和化合物A經(jīng)下列步驟可得到2一苯基乙醇．

AKL．

反應(yīng)條件1為___________；反應(yīng)條件2所選擇的試劑為___________；L的結(jié)構(gòu)簡式為___________．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有機物A是重要的有機化工原料，可用于合成氫化肉桂酸鉀酯E()和具有抗老年癡呆、抗癌、抗氧化、降低血酯等多種重要的生物學功能的I()，其合成路線如下：請根據(jù)以上合成路線回答下列問題：

已知：

(1)A的名稱是____________，A分子中處于不同化學環(huán)境的氫原子共有______種。

(2)反應(yīng)①的反應(yīng)條件是________________，D中官能團的名稱是____________。

(3)下列說法正確的是______________

A.E能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、消去反應(yīng) B.反應(yīng)①②③的反應(yīng)類型相同

C.B的同分異構(gòu)體中還有3種 D.F可與金屬鈉反應(yīng)

(4)X是E的一種同分異構(gòu)體，請根據(jù)下列描述寫出X的結(jié)構(gòu)簡式：___________

①苯環(huán)上只有一個取代基

②在酸性條件下水解的產(chǎn)物之一能夠與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)

(5)寫出H→I的化學方程式：__________________________________________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某哺乳動物的毛色受三個位于常染色體上的復等位基因A1（黃色）A2（黑色）A3（白色）控制 （A1對A2、A3為顯性、A2對A3為顯性），某一基因存在純合致死現(xiàn)象�；蛐蜑�A1A3的個體與基因型為A1A2的個體交配得到F1，F1表現(xiàn)型及比例如圖所示t相對值， 下列敘述錯誤的是（ ）

A.該哺乳動物中復等位基因的存在體現(xiàn)了基因突變的不定向性

B.該哺乳動物的群體中，基因型為A1A1的個體不能存活

C.F1中個體自由交配所得巧中黃色：黑色：白色=5：3：1

D.F1中黃色個體與黑色個體交配，后代出現(xiàn)白色個體的概率為1/8

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