【題目】圖甲為研究光照強(qiáng)度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度影響實(shí)驗(yàn)示意圖,圖乙表示其細(xì)胞氣體交換情況,圖丙表示光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系,圖丁表示夏季晴朗的一天,某種綠色植物在24小時(shí)內(nèi)O2吸收和釋放速率的變化示意圖(單位:mg/h).A、B點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻分別為6點(diǎn)和19點(diǎn).

(1)圖乙中光反應(yīng)的具體部位字母及名稱是[ ] ,反應(yīng)中的能量變化是

(2)葉肉細(xì)胞處于圖乙狀態(tài)時(shí),對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是

(3)圖丙中限制A~C段光合速率的主要因素是 .若提高溫度,曲線的變化是 (上移、下移、不動(dòng)、無(wú)法確定)

(4)丁圖中測(cè)得該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg,假設(shè)該植物在24小時(shí)內(nèi)呼吸速率不變,則該植物一天通過光合作用產(chǎn)生的O2總量是 mg,光合作用速率最高時(shí),光合作用每小時(shí)利用CO2的量是 mg

(5)丁圖中,若適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中,CO2濃度,B點(diǎn)將向 (左/右)移動(dòng).

【答案】(1)a類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

(2)B點(diǎn)以后

(3)光照強(qiáng)度 無(wú)法確定

(4)588 77

(5)右

【解析】

試題分析:(1)光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所在類囊體薄膜,能量變化為光能轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP中活躍的化學(xué)能.

(2)圖乙中①表示吸收氧氣進(jìn)行有氧呼吸、②表示吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,該圖表示光合速率大于呼吸速率,對(duì)應(yīng)圖丙中的區(qū)段是B點(diǎn)以后.

(3)圖丙中曲線表示在一定范圍內(nèi),光合速率隨光照強(qiáng)度的增加而增加,但超過一定的范圍(光飽和點(diǎn))后,光合速率不再增加說明在AC上限制光合作用強(qiáng)度的因素是光照強(qiáng)度,若提高溫度,變量增加為2個(gè),曲線的變化將無(wú)法確定.

(4)該植物一晝夜的O2凈釋放量為300mg=白天光合作用量﹣一晝夜呼吸作用量,圖中陰影部分所表示的O2白天光合作用釋放量大于300mg;圖乙中陰影部分所表示的O2釋放量表示白天(AB段)光合作用積累量,故該值大于300mg.呼吸速率為12,故24小時(shí)呼吸量為288,實(shí)際光合量=凈光合量+呼吸量=300+288=588mg.光合作用速率最高時(shí),釋放氧氣為44+12=56(mg/h).據(jù)光合作用反應(yīng)式中:6CO2~6O2,每小時(shí)利用CO2的量是(44+12)×=77mg.

(5)適當(dāng)增加植物生長(zhǎng)環(huán)境中CO2的濃度,光合速率提高,實(shí)際光合量增加,故B右移.

故答案為:(1)a類囊體薄膜 光能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學(xué)能

(2)B點(diǎn)以后

(3)光照強(qiáng)度 無(wú)法確定

(4)588 77

(5)右

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某植物是一種雌雄異花同株的植物,其果實(shí)皮色性狀中的黃皮基因(M)對(duì)綠皮基因(m)為顯性;另一基因w也與其皮色表現(xiàn)有關(guān),當(dāng)該基因突變時(shí)會(huì)出現(xiàn)白皮果實(shí)讓兩純合親本白皮個(gè)體和綠皮個(gè)體雜交,F1全為白皮性狀,F1自交后收獲種子,將種子單株種植后,發(fā)現(xiàn)所結(jié)果實(shí)的皮色性狀有3種,其中85株結(jié)白皮,20株結(jié)黃皮,還有7株結(jié)綠皮.試分析推測(cè):

1)上述突變基因與w基因的本質(zhì)區(qū)別是在于 不同,最終結(jié)果是導(dǎo)致果實(shí)的表皮細(xì)胞 ,而出現(xiàn)白皮果實(shí)。

2)上述兩對(duì)基因的遺傳遵循了 ,純合親本白皮個(gè)體的基因型為 。

3)理論上,85株結(jié)白皮的植株基因型最多有 種;其中,自交后代不會(huì)出現(xiàn)性狀分離的個(gè)體所占比例約為 。

4)若讓F2中的綠皮個(gè)體與F1雜交,其后代表現(xiàn)型及比例為

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

1)構(gòu)成小分子A、BC、DE的化學(xué)元素中相同的是 。

2)寫出下列大分子化合物的名稱: ; 。

3)導(dǎo)致F1Fn差別的原因是 。

4)小分子CD的主要差別是前者含 ,后者含 。

5)寫出下列物質(zhì)的具體名稱:F2 ;F4

6)物質(zhì)A ,檢驗(yàn)物質(zhì)A的常用試劑是 。在植物細(xì)胞內(nèi),與作用最相近的物質(zhì)是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)劑D-核耱提高運(yùn)動(dòng)能力和恢復(fù)運(yùn)動(dòng)疲勞的作用機(jī)制,科研人員利用大鼠進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。SC組大鼠進(jìn)行8周游泳訓(xùn)練RT組大鼠每天灌喂一定劑量的D-核糖后進(jìn)行同樣的游泳訓(xùn)練,8周后,將兩組大鼠進(jìn)行相同時(shí)間的游泳訓(xùn)練,檢測(cè)每組的血糖和血乳酸含量,結(jié)果如下表。右下圖表示骨骼肌細(xì)胞中與D按糖有關(guān)的生理過程。請(qǐng)回答:

1大鼠在游泳時(shí),骨骼肌細(xì)胞提供能量的主要途徑是上圖①②③④過程中的____過程,參與此過程的反應(yīng)物除了圖中A物質(zhì),還有____。

2大鼠在運(yùn)動(dòng)過程中消耗大量的葡萄糖后,胰島A細(xì)胞分泌的____可以通過促進(jìn)____和____,使血糖得到補(bǔ)充。

3比較RT組與sc組____含量可以推測(cè),在運(yùn)動(dòng)中RT組大鼠骨骼肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸強(qiáng)度大于SC組。比較____,可以推測(cè)D-核糖具有清除血液中乳酸的作用。

4研究發(fā)現(xiàn),大鼠劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中ATP易被徹底分解成次黃嘌呤而流出細(xì)胞外,次黃嘌呤再合成IMP的速度極慢,從而影響ATP的再合成。據(jù)圖分析推測(cè),RT組大鼠在運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌細(xì)胞中ATP的再合成速率應(yīng)____于SC組,結(jié)合各組大鼠血糖濃度的變化,推測(cè)D-校糖可以提高運(yùn)動(dòng)能力的原因是: 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】真核細(xì)胞合成某種分泌蛋白,其氨基一端有一段長(zhǎng)度為30個(gè)氨基酸的疏水性序列,能被內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的受體識(shí)別,通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進(jìn)入囊腔中,接著合成的多肽鏈其余部分隨之而入.在囊腔中經(jīng)過一系列的加工(包括疏水性序列被切去)和高爾基體再加工,最后通過細(xì)胞膜向外排出.乙圖為甲圖中3的局部放大示意圖.請(qǐng)回答問題:

(1)乙圖所示過程中所需原料是

(2)蛋白質(zhì)的合成包括 兩個(gè)過程.編碼疏水性序列的遺傳密碼位于甲圖中mRNA的 (填數(shù)字)處.

(3)根據(jù)甲圖判斷,核糖體合成多肽鏈時(shí)在mRNA 上運(yùn)動(dòng)的方向是 (5′→3′/3′→5′).

(4)乙圖中丙氨酸的密碼子是 ,若該蛋白質(zhì)被分泌到細(xì)胞外時(shí)含有n個(gè)氨基酸,則控制該蛋白質(zhì)合成的基因中的至少有 個(gè)堿基(不考慮終止密碼).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下實(shí)驗(yàn)材料中可用于觀察減數(shù)分裂的是

A蛙的紅細(xì)胞 B蝗蟲精巢

C蠶豆根尖分生區(qū) D菠菜葉片

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為人體血漿中部分成分的平均含量。下列有關(guān)說法正確的是

成分 含量(%)

成分 含量(%)

成分 含量(%)

水 90.7

血清白蛋白 4.4

血清球蛋白 2.1

葡萄糖 0.06

脂肪 0.14

0.38

0.36

0.01

極其微量

A血漿的滲透壓主要來(lái)源于兩種血清蛋白

B血漿中所有的脂肪比所有葡萄糖儲(chǔ)存的能量多

C血漿中的濃度偏高時(shí)會(huì)導(dǎo)致肌肉抽搐

D長(zhǎng)期碘攝入不足會(huì)導(dǎo)致促甲狀腺激素偏低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】I對(duì)農(nóng)作物光合作用和細(xì)胞呼吸等生理過程的研究,可以指導(dǎo)我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。下面是某研究小組以番茄為材料所做的相關(guān)實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果,請(qǐng)回答下列問題:

1由甲實(shí)驗(yàn)得到的指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)措施是:在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意 。

2種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化如圖乙所示。B點(diǎn)時(shí)光合作用速率________________大于,等于,小于 細(xì)胞呼吸速率,一晝夜內(nèi)植株是否顯示生長(zhǎng)?________理由是 。由圖乙給我們的指導(dǎo)是:在密閉大棚內(nèi)種植作物時(shí)要注意 。

3圖丙表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)番茄幼苗向光彎曲生長(zhǎng)的影響,若 b點(diǎn)表示莖的向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度,則背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)在 之間。

II下圖丁是探究光照強(qiáng)度對(duì)某水草光合作用影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖,將該裝置置于不同光強(qiáng)下得到如右表1實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其中每格對(duì)應(yīng)氣體變化量是10μmol。

4裝置中水草的呼吸速率是 μmolO2h-1,分析表中數(shù)據(jù),在光強(qiáng)100μmolm-2s-1,裝置中水草每小時(shí)產(chǎn)生的氧氣量是 μmol。

5從表1中數(shù)據(jù)分析,該裝置中的水草達(dá)到光合作用飽和時(shí),對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)是

A100μmolm-2s-1 B150μmolm-2s-1

C200μmolm-2s-1 D無(wú)法精確確定

6為了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為精確,在實(shí)驗(yàn)實(shí)施中應(yīng)如何設(shè)置對(duì)照組來(lái)校正物理等因素引起的誤差?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙是三種微生物,下表I、Ⅱ、Ⅲ是用來(lái)培養(yǎng)微生物的三種培養(yǎng)基.甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生長(zhǎng)繁殖;甲能在I中正常生長(zhǎng)繁殖,而乙和丙都不能;乙能在Ⅱ中正常生長(zhǎng)繁殖,甲、丙都不能.下列說法正確的是( )

A.甲、乙、丙都是異養(yǎng)微生物

B.甲、乙都足自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

C.甲是異養(yǎng)微生物、乙是固氮微生物、丙足自養(yǎng)微生物

D.甲是固氮微生物、乙是自養(yǎng)微生物、丙是異養(yǎng)微生物

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同步練習(xí)冊(cè)答案