下圖甲表示某原核細(xì)胞中一個(gè)基因進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng),圖乙是圖甲中C部分的放大。若該基因中堿基T為m個(gè),占全部堿基的比值為n。下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖甲顯示染色體DNA上的基因正在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈 |
B.圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過程,可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b |
C.圖乙所示核苷酸共有5種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同 |
D.圖乙所產(chǎn)生的①上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有1/(n-2m) |
B
解析試題分析:圖甲顯示DNA上的基因在表達(dá),最終可得到3條相同的多肽鏈,原核生物無染色體,A錯(cuò)誤;圖甲未體現(xiàn)中心法則的所有過程,沒有逆轉(zhuǎn)錄等,可看出核糖體移動(dòng)的方向是從a到b,B正確;圖乙所示核苷酸共有8種,②與③的區(qū)別是所含的五碳糖不同,C錯(cuò)誤;圖乙所產(chǎn)生的①是RNA,其上有密碼子,其中胞嘧啶至少含有0.5(m/n-2m),D錯(cuò)誤。
考點(diǎn):本題考查蛋白質(zhì)合成的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于植物細(xì)胞主動(dòng)運(yùn)輸方式吸收所需礦質(zhì)元素離子的敘述,正確的是( )
A.吸收不同礦質(zhì)元素離子的速率都相同 |
B.低溫不影響礦質(zhì)元素離子的吸收速率 |
C.主動(dòng)運(yùn)輸?shù)V質(zhì)元素離子的過程只發(fā)生在活細(xì)胞中 |
D.葉肉細(xì)胞不能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿盏V質(zhì)元素離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
M、m和N、n分別表示某動(dòng)物的兩對(duì)同源染色體,A.a和B.b分別表示等位基因,基因與染色體的位置如下圖所示,下面對(duì)該動(dòng)物精巢中部分細(xì)胞的分裂情況分析合理的是
A.正常情況下,若某細(xì)胞的基因組成為AABB,此時(shí)該細(xì)胞的名稱為初級(jí)精母細(xì)胞
B.正常情況下,若某細(xì)胞含有MMmmNNnn這8條染色體,則此細(xì)胞處于有絲分裂后期
C.在形成次級(jí)精母細(xì)胞過程中,圖中的染色體發(fā)生復(fù)制、聯(lián)會(huì)、著絲點(diǎn)分裂等變化
D.M和N染色體上的基因可能會(huì)發(fā)生交叉互換
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下圖為某高等生物細(xì)胞某種分裂的兩個(gè)時(shí)期的結(jié)構(gòu)模式圖,A.b表示染色體片段。下列關(guān)于兩圖敘述錯(cuò)誤的是
A.圖1細(xì)胞每條染色體上都有兩條染色單體
B.兩圖說明分裂過程中可能發(fā)生基因重組
C.同源染色體上等位基因的分離不發(fā)生在兩圖所處的分裂時(shí)期
D.若兩圖來源于同一個(gè)卵原細(xì)胞,且圖2是卵細(xì)胞,則圖1是次級(jí)卵母細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
溫室栽培可不受季節(jié)、地域限制,為植物的生長(zhǎng)發(fā)育提供最適宜的條件,有利于提高作物品質(zhì)和產(chǎn)量。在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物,以下哪種措施不能提高作物產(chǎn)量( )
A.增加室內(nèi)CO2濃度 | B.增大室內(nèi)晝夜溫差 |
C.增加光照強(qiáng)度 | D.采用綠色玻璃蓋頂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列過程未體現(xiàn)生物膜信息傳遞功能的是( )
A.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離 |
B.抗原刺激引發(fā)記憶細(xì)胞增殖分化 |
C.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取 |
D.傳出神經(jīng)細(xì)胞興奮引起肌肉收縮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
自由組合定律中的“自由組合”是指:( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合 |
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合 |
C.兩親本間的組合 |
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
關(guān)于下列生物的敘述,正確的是( )
A.噬菌體只有核糖體一種細(xì)胞器
B.硝化細(xì)菌是需氧化能合成生物
C.藍(lán)藻細(xì)胞核內(nèi)的DNA分子呈環(huán)狀
D.煙草花葉病毒只含有A、G、C、T四種堿基
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是( )
A.在“一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)”中提出了等位基因的說法 |
B.“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn) |
C.“生物性狀是由遺傳因子決定的;體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在;配子中遺傳因子成單存在;受精時(shí),雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容 |
D.提出問題是建立在純合親本雜交和F1自交兩組豌豆遺傳實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上的 |
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