【題目】當(dāng)人體注射了用禽流感病毒蛋白制備的疫苗后，體內(nèi)不會(huì)發(fā)生的反應(yīng)是（ ）
A.吞噬（巨噬）細(xì)胞處理和呈遞抗原
B.產(chǎn)生針對(duì)該禽流感病毒蛋白的抗體
C.效應(yīng)T細(xì)胞消滅被疫苗感染的細(xì)胞
D.形成能識(shí)別禽流感病毒的記憶細(xì)胞

【答案】C
【解析】解：A、疫苗相當(dāng)于抗原，注射后，吞噬（巨噬）細(xì)胞處理和呈遞抗原，A錯(cuò)誤； B、疫苗相當(dāng)于抗原，注射后，漿細(xì)胞產(chǎn)生針對(duì)該禽流感病毒蛋白的抗體，B錯(cuò)誤；
C、禽流感病毒蛋白制備的疫苗，不會(huì)進(jìn)入宿主細(xì)胞，不會(huì)產(chǎn)生細(xì)胞免疫，C正確；
D、疫苗相當(dāng)于抗原，注射后，形成能識(shí)別禽流感病毒的記憶細(xì)胞和抗體，D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，都是原核生物的一組是（ ）
A.枯草桿菌、放線菌、藍(lán)藻
B.發(fā)菜、菠菜、韭菜
C.酵母菌、念珠藻、藍(lán)藻
D.顫藻、水綿、放線菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有研究者對(duì)某地區(qū)一定區(qū)域內(nèi)的部分植物的種群密度進(jìn)行了連續(xù)五年的調(diào)查，結(jié)果如下表所示（單位：株／m2）。

（1）在對(duì)植物種群密度進(jìn)行取樣調(diào)查時(shí)，常采用 法。在調(diào)查狗尾草種群密度時(shí)，隨機(jī)選擇了2 m×2 m的五個(gè)區(qū)域，各個(gè)區(qū)域內(nèi)的個(gè)體數(shù)依次為22、20、24、19、23，則該種群的種群密度為 株／m2。

（2）以上數(shù)據(jù)表明，豚草在2005~2009年間其種群數(shù)量呈 型曲線增長。

（3）調(diào)查結(jié)果表明：豚草根部分泌的某種物質(zhì)可以抑制龍癸等植物的生長。請(qǐng)你利用下列材料及用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究這一假設(shè)。寫出第四步及以后的實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

材料及用具：完全營養(yǎng)液、蒸餾水、龍葵、豚草、錐形瓶、量筒、滴管等。

方法步驟：

第一步：取一潔凈的錐形瓶，編號(hào)為甲，加入適量的完全營養(yǎng)液，取長勢(shì)較好的豚草植株種植于瓶中。

第二步：將甲瓶放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，全部取出其中的豚草植株。甲瓶中的培養(yǎng)液保存?zhèn)洹?/span>

第三步：另取兩只潔凈的錐形瓶，編號(hào)為乙、丙，分別加入適量且等量的完全營養(yǎng)液。

第四步： 。

第五步： 。

預(yù)期結(jié)果及結(jié)論： 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季人在高溫作業(yè)或劇烈活動(dòng)后，要喝淡鹽水是為了（ ）
A.降溫
B.維持水分和鈉鹽代謝的平衡
C.清潔
D.維持無機(jī)鹽代謝的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牦牛的毛色中,黑色對(duì)紅色為顯性．為了確定一頭黑色母牛是否為純合子,應(yīng)選擇交配的公牛是（ ）

A．黑色雜合子 B．黑色純合子

C．紅色雜合子 D．紅色純合子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】干擾素基因缺失的個(gè)體免疫力嚴(yán)重下降�？茖W(xué)家利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)干擾素基因缺失的患者進(jìn)行基因治療。請(qǐng)回答下列問題：

（1）胚胎干細(xì)胞可由囊胚的_______細(xì)胞分離培養(yǎng)獲得，在飼養(yǎng)層細(xì)胞上能夠維持_________的狀態(tài)。

（2）利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時(shí)，需在_____________酶的作用下進(jìn)行。PCR技術(shù)主要利用了______________的原理。

（3）將經(jīng)過修飾的腺病毒與干擾素基因重組形成的_______________轉(zhuǎn)移到ES細(xì)胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)移的細(xì)胞進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng)。對(duì)改造后的ES細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng)的過程中，為了防止污染，可在培養(yǎng)基中添加一定量的______________________。

（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達(dá)載體，但其不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物，分析目的基因不能表達(dá)的原因是__________________。

（5）由于干擾素很難在體外保存，為解決這一問題，可利用蛋白質(zhì)工程對(duì)干擾素進(jìn)行改造，基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有的____________→找到對(duì)應(yīng)的脫氧核苷酸序列。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)嬰兒體內(nèi)缺乏某種激素時(shí)，會(huì)引起大腦、身體等發(fā)育不正常，該激素是

A. 雄激素 B. 甲狀腺激素 C. 生長激素 D. 雌激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種鳥的羽色受兩對(duì)相互獨(dú)立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色體的非同源區(qū)段，B、b基因在常染色體上，位置如圖甲所示。該鳥羽毛顏色的形成與相關(guān)基因的關(guān)系如圖乙所示。請(qǐng)回答問題：

（1）據(jù)圖分析可知，雄性純合灰色鳥的基因型是___________。若在某特定的環(huán)境中，灰色羽毛使鳥有利于躲避敵害，長期的自然選擇導(dǎo)致B基因的基因頻率___________。

（2）如果圖甲所示個(gè)體產(chǎn)生了含有兩個(gè)B基因的生殖細(xì)胞，原因是___________。

（3）為了判斷一只黑色雄鳥的基因型，可將它與多只灰色雌鳥雜交。如果子代羽色表現(xiàn)為_________，則該黑鳥為純合子；如果子代出現(xiàn)兩種羽色，則該黑鳥的基因型為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的紅綠色盲是由X染色體隱性基因控制的，如圖是某家族紅綠色盲的遺傳系譜圖，圖中一定不帶致病基因的個(gè)體是（ ）
A.5號(hào)
B.6號(hào)
C.9號(hào)
D.10號(hào)

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