A、探究淀粉酶催化的最適溫度時(shí)不需要設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn) |
B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌能證明DNA是遺傳物質(zhì) |
C、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法研究某種群數(shù)量的變化規(guī)律 |
D、孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中提出的“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于“假說一演繹”的推理內(nèi)容 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
類別 | ① | ② | ③ | ④ |
父親 | + | - | + | - |
母親 | - | + | + | - |
兒子 | +、- | + | + | - |
女兒 | +、- | - | + | - |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、![]() |
B、![]() |
C、![]() |
D、![]() |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大面積燒傷病人易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低 |
B、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 |
C、激素起作用后即被滅活,故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡 |
D、人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y是促甲狀腺激素 |
B、圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān) |
C、某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液減少 |
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若在1處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào) |
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的 |
C、Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中,Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi) |
D、a為感受器,e為效應(yīng)器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì) |
B、mRNA從合成部位運(yùn)輸?shù)椒g部位不需要借助囊泡運(yùn)輸 |
C、各種激素在分泌時(shí)都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w |
D、囊泡運(yùn)輸發(fā)生障礙可導(dǎo)致神經(jīng)和免疫紊亂等多種疾病 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中甲細(xì)胞不能表示神經(jīng)細(xì)胞 |
B、圖中乙細(xì)胞不能表示靶細(xì)胞 |
C、圖中b可表示細(xì)胞膜上的受體 |
D、圖中a可表示呼吸酶 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同 |
B、酶既可作催化劑,某些情況下也可作為另一化學(xué)反應(yīng)的底物 |
C、所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程、 |
D、激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的 |
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