下列關(guān)于生物學(xué)研究中常用技術(shù)及方法的描述,正確的是( �。�
A、探究淀粉酶催化的最適溫度時(shí)不需要設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn)
B、用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌能證明DNA是遺傳物質(zhì)
C、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法研究某種群數(shù)量的變化規(guī)律
D、孟德爾在雜交實(shí)驗(yàn)中提出的“雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于“假說一演繹”的推理內(nèi)容
考點(diǎn):種群的數(shù)量變動(dòng),探究影響酶活性的因素,噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),對(duì)分離現(xiàn)象的解釋和驗(yàn)證
專題:
分析:假說-演繹法”的基本程序是發(fā)現(xiàn)問題-提出假設(shè)-設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證假說-總結(jié)規(guī)律,提出假設(shè)的內(nèi)容包括“生物性狀由遺傳因子決定,體細(xì)胞中遺傳因子成對(duì)存在,生殖細(xì)胞中遺傳因子成單存在,雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”.
解答: 解:A、探究淀粉酶催化的最適溫度時(shí)也需要設(shè)計(jì)預(yù)實(shí)驗(yàn),A錯(cuò)誤;
B、35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌不能證明DNA是遺傳物質(zhì),只能證明蛋白質(zhì)沒有進(jìn)入細(xì)菌內(nèi)部,B錯(cuò)誤;
C、運(yùn)用數(shù)學(xué)模型建構(gòu)的方法研究某種群數(shù)量的變化規(guī)律,數(shù)學(xué)模型包括數(shù)學(xué)方程式和曲線圖,C正確;
D、孟德爾的提出的解釋屬于“提出假設(shè)”內(nèi)容,推理內(nèi)容為測交結(jié)果,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查生物研究方法的有關(guān)知識(shí),意在考查考生識(shí)記能力和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某家系中有甲、乙兩種單基因遺傳病,如圖(其中甲病由A、a基因控制,乙病由8、b基因控制),甲病在人群中患病純合子約占l/10 000.下表為對(duì)①~④群體樣本有關(guān)乙病調(diào)查的結(jié)果,請(qǐng)分析題意回答下列問題
乙病遺傳情況調(diào)查表
類別
父親 + - + -
母親 - + + -
兒子 +、- + + -
女兒 +、- - + -
注:每類家庭人數(shù)近200人,表中“+”為發(fā)現(xiàn)該病癥表現(xiàn)者,“-”為正常表現(xiàn)者
(1)據(jù)圖分析,甲病的遺傳方式為
 
,判斷乙病的最可能的遺傳方式主要根據(jù)系譜圖及表中的
 
群體(以下各小題均按最可能的遺傳方式考慮).
(2)Ⅱ3和Ⅲ5基因型相同的概率為
 

(3)Ⅲ8基因型有
 
種可能,若Ⅲ1和Ⅲ8結(jié)婚,則后代中只患一種病的概率為
 

(4)如果Ⅲ8和一個(gè)人群中患有甲病但沒有乙病的男性婚配,懷孕后到醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,雖已鑒定胎兒為女性,但醫(yī)生仍建議對(duì)胎兒進(jìn)行基因檢測,原因是
 
,該胎兒是一個(gè)正常小孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項(xiàng)中,最可能是以衰老、發(fā)黃的菠菜叫為材料,進(jìn)行“綠葉中色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)時(shí)所觀察到的現(xiàn)象是( �。�
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( �。�
A、大面積燒傷病人易發(fā)生感染的原因是非特異性免疫能力降低
B、抗原與抗體的特異性結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C、激素起作用后即被滅活,故機(jī)體需源源不斷產(chǎn)生,以維持其含量的動(dòng)態(tài)平衡
D、人劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,使血漿的pH顯著下降

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖Ⅰ是某組織局部結(jié)構(gòu)模式圖.圖Ⅱ是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,甲、乙、丙分別代表腺體名稱,X、Y代表激素名稱.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、圖Ⅱ中甲和乙所代表的結(jié)構(gòu)名稱分別是下丘腦和垂體,激素Y是促甲狀腺激素
B、圖Ⅰ中B液滲透壓的大小差異主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)
C、某人長期營養(yǎng)不良,則會(huì)引起圖Ⅰ中A液減少
D、圖Ⅱ中①②③④四個(gè)過程,具有抑制作用的是③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,I、Ⅱ表示突觸的組成部分,1、2是指反射弧中的兩位點(diǎn)),有關(guān)說法正確的是(  )
A、若在1處施加一個(gè)有效刺激,Ⅱ處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)一化學(xué)信號(hào)
B、正常機(jī)體內(nèi)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)是單向的
C、Ⅱ處神經(jīng)細(xì)胞興奮的過程中,Na+通過主動(dòng)運(yùn)輸?shù)酵挥|后膜內(nèi)
D、a為感受器,e為效應(yīng)器

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家詹姆斯.羅斯曼等因發(fā)現(xiàn)“細(xì)胞的囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制”榮獲2013年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).下列有關(guān)囊泡的敘述,不正確的是( �。�
A、組成囊泡膜的化學(xué)成分主要是磷脂和蛋白質(zhì)
B、mRNA從合成部位運(yùn)輸?shù)椒g部位不需要借助囊泡運(yùn)輸
C、各種激素在分泌時(shí)都需要囊泡從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)運(yùn)輸?shù)礁郀柣w
D、囊泡運(yùn)輸發(fā)生障礙可導(dǎo)致神經(jīng)和免疫紊亂等多種疾病

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖示信息,判斷下列說法正確的是( �。�
A、圖中甲細(xì)胞不能表示神經(jīng)細(xì)胞
B、圖中乙細(xì)胞不能表示靶細(xì)胞
C、圖中b可表示細(xì)胞膜上的受體
D、圖中a可表示呼吸酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的敘述,正確的是( �。�
A、同一生物體內(nèi)各種酶的催化反應(yīng)條件都相同
B、酶既可作催化劑,某些情況下也可作為另一化學(xué)反應(yīng)的底物
C、所有酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過程、
D、激素都是通過影響細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝的

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