【題目】如圖為碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)的模式圖,圖中甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)的生物成分,箭頭表示生理過程.下列相關(guān)敘述中,不正確的是( )

A. d過程代表光合作用,b過程代表呼吸作用

B. 甲所示的營養(yǎng)級在食物鏈中占有的碳元素最多

C. 圖中甲、乙、丙包含的所有種群共同構(gòu)成生物群落

D. 碳元素可在無機環(huán)境和生物群落之間反復利用

【答案】A

【解析】

據(jù)圖分析可知：甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，丁是大氣當中的二氧化碳庫，b代表光合作用，c代表消費者的呼吸作用，d代表生產(chǎn)者的呼吸作用，f代表微生物的呼吸作用；g、e代表分解作用；碳在生物群落之間以有機物形式傳遞，在無機環(huán)境和生物群落之間以CO2形式傳遞。

由圖可知甲是生產(chǎn)者，乙是消費者，丙是分解者，丁是大氣當中的二氧化碳庫，d代表呼吸作用，b代表光合作用，A錯誤；生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中的第一營養(yǎng)級，在食物鏈中占有的碳元素最多，B正確；生物群落是一個生態(tài)系統(tǒng)中所有生物的集合，所以圖中甲、乙、丙代表了生態(tài)系統(tǒng)中所有生物，它們共同構(gòu)成了一個生物群落，C正確；碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間是以二氧化碳形式進行循環(huán)而反復利用，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖及物質(zhì)出入細胞膜的方式，請根據(jù)圖回答問題：

（1）脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜，主要與構(gòu)成細胞膜的_________ 有關(guān)（填圖甲中號碼）。

（2）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于______側(cè)（填“上”或“下”）。

（3）人的小腸上皮細胞可以吸收葡萄糖，而不吸收比葡萄糖相對分子質(zhì)量小的木糖，這說明 了_____，這種特性與圖甲中的_____表示（填圖甲中號碼）有關(guān)。

（4）假如該細胞膜表示胃上皮細胞膜，酒精通過它可用圖甲中______ 表示；假如該細胞膜表 示紅細胞膜，吸收葡萄糖可用圖甲中_____表示，吸收 Na+可用圖甲中________表示，這兩種運 輸方式的相同點是_______________。

（5）圖乙所示方式可表示圖甲中的哪一種或幾種？________ 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】膜蛋白是一類結(jié)構(gòu)獨特的蛋白質(zhì)，它鑲嵌于膜脂的特性使這一蛋白處于細胞與外界的交界部位，是細胞執(zhí)行各種功能的物質(zhì)基礎(chǔ)。如圖表示細胞膜上3種膜蛋白與磷脂雙分子層之間的直接相互作用模式。下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 蛋白A和B的跨膜區(qū)段的氨基酸很可能具有較強的親水性

B. 若膜蛋白A具有信息傳遞功能，則該蛋白可能是胰島素的受體

C. 若蛋白B具有運輸功能，其運輸物質(zhì)的過程中可能消耗ATP

D. 若蛋白C具有催化功能，其活性的高低受溫度、pH等因素的影響

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動物、高等植物細胞二合一結(jié)構(gòu)模式圖。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）分離各種細胞器的方法是 ___________________。

（2）圖示動植物細胞在細胞結(jié)構(gòu)上的差別是：植物細胞有細胞壁、__________ （填名稱）、葉綠體，其中__________ （填名稱）對植物細胞有支 持和保護的作用，其化學組成主要是_________________ 。動物細胞有中心體，與細胞的 ________有關(guān)。

（3）圖中表示細胞的“能量轉(zhuǎn)換站”和“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器”分別是_______________ （填數(shù)字標號）。

（4）圖中含有 DNA 的細胞器有 ____________________（填數(shù)字標號）。

（5）圖中不含磷脂分子的細胞器有 _____________（填數(shù)字標號）。

（6）圖中是否表示出細胞的“消化車間”？_____（填“是”或“否”），其作用是分解_______________ ，吞噬并殺死侵入細胞的病毒或病菌。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與生物變異相關(guān)的敘述中，正確的是

A. 貓叫綜合征患者生長發(fā)育遲緩，但智力正常

B. 果蠅的棒狀眼是由于相關(guān)染色體中某一片段的重復所致

C. 基因突變是生物變異的主要來源，有利的變異對生物是有利的，是定向的變異

D. 利用高倍顯微鏡可以觀察到突變基因與正�；虻牟顒e

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是ATP的分子結(jié)構(gòu)式，下列敘述錯誤的是（ ）

A.ATP分子結(jié)構(gòu)簡式中的A就是圖中虛線框中部分

B.ATP分子中相鄰的磷酸基團因帶負電荷而相互排斥

C.ATP分子中①的斷裂與形成是其與ADP相互轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)

D.ATP水解釋放的磷酸基團可使蛋白質(zhì)等分子磷酸化而改變結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】食性研究(確定動物的食性)是進行種群科學管理的前提。研究者通過食性了解自然保護區(qū)內(nèi)野生動物之間、野生動物與家畜之間的關(guān)系，為野生動物的保護提供依據(jù)。

(1)為保護蒙古野驢、鵝喉羚等大中型荒漠有蹄類動物及其棲息地所建立的野生動物自然保護區(qū)，屬于生物多樣性保護措施中的________________。

(2)為研究保護區(qū)的植食動物蒙古野驢、鵝喉羚與家馬、家羊之間的關(guān)系，研究者分析了這些動物糞便中的殘留物，并通過比對獲知動物取食的植物種類。

實驗方法如下：

a.采集被調(diào)查動物的類便。

b.在動物的取食地，采用_______________(方法)調(diào)查植物的種類和數(shù)量并采集植物樣品。

c.用光學顯微鏡觀察，將糞便中的植物碎片與采集的植物樣品做______水平的對比。

記錄觀察結(jié)果并以________________(公式)進行計算，用于衡量動物取食的植物中某種植物被利用的頻率。

(3)將上述數(shù)據(jù)進一步處理后的結(jié)果如表 1、2、3 所示。

①從結(jié)果可以看出，無論春秋冬季，被調(diào)查的四種動物所采食的主要植物類似，尤其對_____________最為依賴。秋季，________________對含水和鹽分相對豐富的梭梭采食率明顯提高，這對其即將進入發(fā)情期有益。

②根據(jù)上述分析，四種動物在食物資源上存在___________關(guān)系。蒙古野驢、鵝喉羚在自然保護區(qū)內(nèi)是有遷移習性的植食動物，它們可以通過改變活動區(qū)域__________（加強/減弱）這種關(guān)系的強度；若冬季雪深達到一定程度，會限制蒙古野驢、鵝喉羚的遷移，使得兩種動物的種群密度__________。

③上述方法導致實驗結(jié)果存在誤差的原因有____________________________________（至少寫出兩種）。隨著科技的進步，也可以采用______________________（分子生物學技術(shù)）對糞便中的某些成分進行精準分析。以判定動物的食性。

④綜合上述分析并結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)的功能，群落結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識，在此保護區(qū)內(nèi)保護蒙古野驢、鵝喉羚等有蹄類植食動物的方法及依據(jù)是___________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為解決塑料袋造成的“白色污染”這一問題，某同學試圖從土壤中尋找一種能加速塑料袋自然降解過程的目的菌，以下是該同學從土壤中尋找并篩選目的菌的流程，請回答下列問題：

（1）對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是____________________。在接種前需要檢測使用的培養(yǎng)基是否被污染，方法是________________________。

（2）Ⅰ號培養(yǎng)基屬于________________（按功能分）培養(yǎng)基，其作用是使目的菌能“脫穎而出”。如圖采用的接種方法為________________。Ⅱ號培養(yǎng)基從物理性質(zhì)來看，________（填“能”或“不能”）添加瓊脂。

（3）該同學在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為20.4，則每毫升樣品中的菌落數(shù)是________個。（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2mL）

（4）假設(shè)該同學發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細菌數(shù)目過多而連成一片,說出一種可能的原因并提出合理的處理措施。原因:______________；措施:________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有8條形態(tài)、大小各不相同的染色體，排列在赤道板上，你認為此細胞處于（ ）

A.有絲分裂中期B.減數(shù)第一次分裂中期

C.減數(shù)第二次分裂中期D.有絲分裂后期

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