A. | 減少腎小管對(duì)水的重吸收 | B. | 抑制腎小球的濾過(guò)作用 | ||
C. | 加快血液流經(jīng)腎臟的速度 | D. | 增加排尿反射功能 |
分析 體內(nèi)水分過(guò)多時(shí):細(xì)胞外液滲透壓降低→下丘腦感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素少→腎小管、集合管重吸收減少→尿量增加.
解答 解:在臨床上常使用氨茶堿、利尿素等藥物來(lái)利尿,這主要應(yīng)用的原理是減少腎小管對(duì)水的重吸收,使尿量增加.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查水鹽調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩種激素的靶細(xì)胞相同,均為各種組織細(xì)胞 | |
B. | 幼年時(shí)缺乏甲狀腺激素會(huì)得呆小癥 | |
C. | 若驗(yàn)證甲狀腺激素具有促進(jìn)發(fā)育的功能,選擇的實(shí)驗(yàn)動(dòng)物應(yīng)為幼體 | |
D. | 甲狀腺激素不能促進(jìn)骨骼成熟,而生長(zhǎng)激素能對(duì)軟骨的形成有特別重要的作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物的細(xì)胞外液是內(nèi)環(huán)境 | B. | 動(dòng)物體內(nèi)所有的液體是內(nèi)環(huán)境 | ||
C. | 內(nèi)環(huán)境的理化因素絕對(duì)穩(wěn)定 | D. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)僅由神經(jīng)調(diào)節(jié)維持 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)氮培養(yǎng)基,試管密閉 | B. | 無(wú)氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住 | ||
C. | 含氮培養(yǎng)基,試管密閉 | D. | 含氮培養(yǎng)基,試管口用棉塞塞住 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是染色體的主要載體 | B. | 基因的基本組成單位是氨基酸 | ||
C. | 基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段 | D. | 一個(gè)DNA片段就是一個(gè)基因 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①和② | B. | ②和③ | C. | ③和④ | D. | ④和① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 靜息電位 | B. | 神經(jīng)沖動(dòng) | C. | 突觸傳導(dǎo) | D. | 反射弧 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年浙江湖州中學(xué)高二上學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示小腸上皮細(xì)胞細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖,a、b、c分別表示不同物質(zhì)通過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.a(chǎn)方式表示的是主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
B.b、c方式表示的是被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)
C.大分子物質(zhì)一般以a方式被吸收
D.Na+、K+等一般以a方式被吸收
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年四川成都七中高一下學(xué)期入學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察 DNA 和 RNA 在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中,8%的鹽酸的作用不包括
A.改變細(xì)胞膜的通透性
B.加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.調(diào)節(jié)染色劑的 pH
D.促進(jìn)核蛋白的水解,使DNA和蛋白質(zhì)分離
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