【題目】如圖表示的是光合作用過(guò)程，a、b、c表示物質(zhì)，甲、乙表示場(chǎng)所。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是(　　)

A. 物質(zhì)b可能是ADP和Pi

B. 物質(zhì)c直接被還原生成(CH2O)和C5

C. 甲中色素不溶于水，只溶于有機(jī)溶劑

D. 乙中生理過(guò)程在有光、無(wú)光條件下都可進(jìn)行

【答案】B

【解析】由圖分析可知物質(zhì)a是ATP和[H]，b是ADP和Pi，c是二氧化碳，A正確，二氧化碳先和C5固定形成C3，然后C3被還原，B錯(cuò)誤。甲是類(lèi)囊體薄膜，其中含有光合色素，不溶于水易溶于有機(jī)溶劑，C正確。乙是暗反應(yīng)，在有光、無(wú)光條件下都可進(jìn)行，但無(wú)光時(shí)間長(zhǎng)就無(wú)法進(jìn)行了，D正確。

項(xiàng)目

光反應(yīng)

暗反應(yīng)

條件

需色素、光、酶

不需色素和光，需要多種酶

場(chǎng)所

葉綠體的類(lèi)囊體薄膜

葉綠體基質(zhì)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化

①水光解：2H2O4[H]＋O2
②ATP的合成：ADP＋Pi＋光能酶ATP


能量轉(zhuǎn)換

光能→電能→ATP中活躍的化
學(xué)能

ATP中活躍的化學(xué)能→（CH2O）
中穩(wěn)定的化學(xué)能

關(guān)系


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)酵食品加工中離不開(kāi)微生物，例如果酒和果醋的制作離不開(kāi)酵母菌和醋酸菌，腐乳的制作離不開(kāi)毛霉等微生物。

(1)腐乳是通過(guò)微生物發(fā)酵制成的佐餐食品，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

①毛霉可利用產(chǎn)生的相關(guān)酶將豆腐中的營(yíng)養(yǎng)成分分解成________________________等有機(jī)物。

②鹵湯中酒的含量要控制在________左右，如果酒精含量過(guò)高則會(huì)________________________________。

(2)如圖是利用酵母菌和醋酸菌制作果酒和果醋的裝置示意圖，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

①兩種菌種生長(zhǎng)的最適溫度不同。制果酒時(shí)要將溫度控制在________℃，而制果醋時(shí)要將溫度控制在____________℃。

②果酒變?yōu)楣椎脑?/span>________________________（填化學(xué)反應(yīng)式）。圖中3的主要作用是便于________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于哺乳動(dòng)物和人體“內(nèi)環(huán)境”的是（ ）

A．肺泡腔內(nèi)的氣體 B．小腸腔內(nèi)的消化液

C．心室腔內(nèi)的血漿 D．膀胱腔內(nèi)的尿液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說(shuō)法，不正確的是（ ）

A．甲圖四種化合物中“○”內(nèi)A所對(duì)應(yīng)含義的解釋有一個(gè)是錯(cuò)誤的

B．硝化細(xì)菌體內(nèi)含有甲圖中的四種化合物

C．若乙圖表示某種酶在不同溫度下催化某反應(yīng)效果圖，則溫度a＞b＞c

D．若乙圖表示不同濃度的某種酶催化某反應(yīng)效果圖，則酶濃度a＞b＞c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某洗衣粉的包裝袋上印有如下說(shuō)明：

成分：含堿性蛋白酶等。

用法：洗滌前先將衣物浸于含洗衣粉的水內(nèi)數(shù)分鐘，使用溫水效果更佳，注意：切勿用于絲質(zhì)及羊毛衣料，用后徹底洗手。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)質(zhì)監(jiān)局針對(duì)該洗衣粉設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

步驟

A組

B組

1

加入一定濃度的該洗衣粉溶液

加入經(jīng)煮沸并冷卻的相同濃度的該溶液(與A組等量)

2

加入相同的涂有蛋白膜的膠片

3

置于適宜且相同的溫度條件下

質(zhì)監(jiān)局做該實(shí)驗(yàn)的目的是_________，可通過(guò)觀察_____________________予以確認(rèn)。

(2)某中學(xué)生為探究該洗衣粉中酶催化作用的最適溫度，參考上表中的材料及方法時(shí)進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果以下面曲線圖A、B的形式表示了出來(lái)。

①由圖可知，使用該加酶洗衣粉的最適溫度約為________。

②用語(yǔ)言描述從0 ℃升到45 ℃時(shí)酶催化效率變化趨勢(shì)_______________。

③B圖中溫度從75 ℃降到45 ℃的催化效率變化曲線與橫軸重合，這樣畫(huà)的理由是________________。

④該學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中可通過(guò)直接測(cè)定不同溫度下______________來(lái)表示酶的催化效率的高低。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是加拉帕戈斯群島上物種演化的模型:圖中上為甲島,下為乙島,A、B、C、D為四個(gè)物種及其演化關(guān)系,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

(1)由A物種進(jìn)化為B、C兩個(gè)物種的內(nèi)因是____,外因是________________,進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是_________。

(2)甲島上的B物種遷到乙島后,不與C物種發(fā)生基因交流,其原因是___________。

(3)遷到乙島的B物種可能會(huì)________。

(4)假設(shè)種群中有一對(duì)等位基因Aa,A的基因頻率為0.1,a的基因頻率為0.9,那么AA、Aa、aa三種基因型的頻率分別為_______;若環(huán)境的選擇作用使a的頻率逐漸下降,A的頻率逐漸上升,則后代中aa基因型個(gè)體的變化趨勢(shì)是_____。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)著各種動(dòng)植物的一片草地，按生態(tài)學(xué)分類(lèi)，草地、草地中的各種生物及草地中的東亞飛蝗，可依次稱(chēng)為（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群 B．種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

C．群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群 D．種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．脂質(zhì)和蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞膜的主要物質(zhì)

B．當(dāng)細(xì)胞衰老時(shí)，其細(xì)胞膜的通透性會(huì)發(fā)生改變

C．蛋白質(zhì)分子構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本支架

D．細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)受體的結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間的信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用新鮮蘋(píng)果榨取果汁并制作果酒，其簡(jiǎn)要流程如下：

→發(fā)酵→果酒

(1)高錳酸鉀溶液浸泡的目的是____________________________________________________________。

(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)榨取的果汁非常渾濁，解決的方法是_____________。

(3)分離酵母菌應(yīng)使用________培養(yǎng)基，若想使這些酵母細(xì)胞能反復(fù)使用，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一定要注意______________________。

(4)在酸性條件下，可用________來(lái)檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物中是否有酒精產(chǎn)生。若想進(jìn)一步檢測(cè)所得果酒中酵母菌的密度，可采用______________法。

(5)另一個(gè)班的同學(xué)用葡萄制做的果酒酒味純正，放置一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)果酒帶有明顯的酸味，請(qǐng)分析出現(xiàn)酸味的原因_________________________。

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