【題目】仔細(xì)觀察下列三個(gè)圖，圖一是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況；圖二是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)，圖三是生長(zhǎng)素濃度與根（或芽、莖）生長(zhǎng)的關(guān)系。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,玉米幼苗莖______生長(zhǎng),根______生長(zhǎng)。

（2）圖二中實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后,燕麥胚芽鞘_______生長(zhǎng),原因是_____處的生長(zhǎng)素濃度較高,細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快。尖端下方生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向具有極性,運(yùn)輸方式為_______。

（3）若圖三表示生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)的關(guān)系,則在同一植株中用此圖表示生長(zhǎng)素濃度與根和莖生長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)B點(diǎn)應(yīng)分別移動(dòng)________。

【答案】背地 向地 彎向光源 N 主動(dòng)運(yùn)輸 向左和向右

【解析】

試題梳理植物向光性產(chǎn)生的原因、根的向地性和莖的背地性產(chǎn)生的原因、生長(zhǎng)素的生理作用等相關(guān)知識(shí)是分析、解決本題的關(guān)鍵所在。由題意并從題圖中提取有效信息，進(jìn)而對(duì)相應(yīng)問(wèn)題進(jìn)行解答。

(1)圖一是水平放置于地面的玉米幼苗根與莖的生長(zhǎng)情況。受地心引力的影響，近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，因根對(duì)生長(zhǎng)素較莖敏感，近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素抑制了根的生長(zhǎng)，遠(yuǎn)地側(cè)低濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)了根的生長(zhǎng)，使根表現(xiàn)出向地生長(zhǎng)；但對(duì)莖而言，近地側(cè)高濃度的生長(zhǎng)素對(duì)莖的生長(zhǎng)所起的促進(jìn)作用強(qiáng)于遠(yuǎn)地側(cè)，使莖表現(xiàn)出背地生長(zhǎng)。

(2)圖二是燕麥胚芽鞘的向光性實(shí)驗(yàn)。由于單側(cè)光照射，胚芽鞘N處（背光一側(cè)）的生長(zhǎng)素濃度高于M處（向光一側(cè)）的生長(zhǎng)素濃度，使N處細(xì)胞縱向伸長(zhǎng)生長(zhǎng)較快，表現(xiàn)出彎向光源生長(zhǎng)。尖端下方生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方向具有極性，即進(jìn)行極性運(yùn)輸，該運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸。

(3)圖三中的B表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度。不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是莖若圖三表示生長(zhǎng)素濃度與芽生長(zhǎng)的關(guān)系，則在同一植株中用此圖表示生長(zhǎng)素濃度與根和莖生長(zhǎng)的關(guān)系時(shí)，B點(diǎn)應(yīng)分別向左移動(dòng)和向右移動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”，下圖是ATP與ADP生物轉(zhuǎn)化過(guò)程，下列敘述正確的是（ ）

A.ATP的合成總是伴隨有機(jī)物的氧化分解

B.ATP分子中所有化學(xué)鍵都儲(chǔ)存著大量能量

C.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是DNA的基本組成單位之一

D.ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應(yīng)機(jī)制是生物界的共性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的甲圖和乙圖均為某二倍體生物細(xì)胞分裂過(guò)程中DNA分子數(shù)與細(xì)胞分裂時(shí)間的關(guān)系圖，根據(jù)細(xì)胞分裂的有關(guān)知識(shí)，你認(rèn)為正確的是（ ）

A.兩圖都同時(shí)適用于細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂

B.對(duì)人體而言，乙圖中a點(diǎn)的縱坐標(biāo)可以表示為23

C.兩圖中的cd段出現(xiàn)的原因相同

D.兩圖中的ab段出現(xiàn)的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示植物葉肉細(xì)胞內(nèi)ATP和ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.過(guò)程①中ADP結(jié)合3個(gè)Pi，接受能量而形成ATP

B.過(guò)程②中ATP可以連續(xù)脫下3個(gè)Pi，釋放大量能量

C.過(guò)程①和②都需要酶的參與

D.ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化反應(yīng)中物質(zhì)和能量都是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實(shí)驗(yàn)技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識(shí)，分析回答問(wèn)題：

(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過(guò)計(jì)算、稱量、溶化和B：________、A：________等過(guò)程，上述過(guò)程中需要在超凈工作臺(tái)上操作的是________。

(2)純化菌種時(shí)為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：____________，其中需用接種環(huán)進(jìn)行操作的是____________。

(3)為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細(xì)菌。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進(jìn)行E：________和F：________過(guò)程，一般通過(guò)觀察________的有無(wú)挑選出所需菌種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某實(shí)驗(yàn)室做的通過(guò)動(dòng)物纖維母細(xì)胞等獲得單克隆抗體的實(shí)驗(yàn)研究。據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題：

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是_________、____________、_________。

(2)①過(guò)程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的______過(guò)程，與纖維母細(xì)胞相比，誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較______。②過(guò)程的實(shí)質(zhì)是___________。

(3)③過(guò)程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是________________。

(4)④處需要篩選，其目的是_________________________。

(5)單克隆抗體的特點(diǎn)是：_____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)工作者研究了鈣和硼兩種離子對(duì)某種植物花粉粒萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)的影響，如圖。下列結(jié)論與結(jié)果不相符的是( )

A.鈣或硼對(duì)花粉萌發(fā)和花粉管生長(zhǎng)都有同樣的影響

B.適宜濃度的硼或鈣明顯有利于花粉萌發(fā)或花粉管生長(zhǎng)

C.鈣對(duì)花粉管生長(zhǎng)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉的萌發(fā)

D.硼對(duì)花粉萌發(fā)有明顯影響,而一定范圍內(nèi)幾乎不影響花粉管生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水楊酸是植物體內(nèi)一種重要的內(nèi)源激素，能誘導(dǎo)植物體內(nèi)產(chǎn)生某些與抗病有關(guān)的蛋白質(zhì)，提高抗病能力。為探究水楊酸對(duì)不同品系(YTA、YTB)水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)含量的影響，研究人員所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下圖。下列分析正確的是

A. 水楊酸是細(xì)胞合成的能催化水稻細(xì)胞中蛋白質(zhì)合成的有機(jī)物

B. 相同濃度的水楊酸處理不同水稻幼苗后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果基本相同

C. 不同濃度水楊酸處理YTA水稻幼苗12小時(shí)后抗病能力都最強(qiáng)

D. 水楊酸對(duì)YTB水稻幼苗葉片中蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為滲透裝置的初始狀態(tài)（燒杯內(nèi)的液面和長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面相平，蔗糖分子不能通過(guò)半透膜），S1是較高濃度的蔗糖溶液，S2是較低濃度的蔗糖溶液）。分析正確的是（ ）

A.長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)的液面逐漸上升，最后保持在一定高度

B.水分子只能通過(guò)半透膜從S2向S1溶液擴(kuò)散

C.當(dāng)漏斗內(nèi)液面保持不變時(shí)，水分子不再通過(guò)半透膜

D.達(dá)到滲透平衡時(shí)，產(chǎn)生液面差h，此時(shí)S1和S2溶液濃度相等

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