無籽葡萄含糖量高、口感好,食用方便及不會給小孩造成籽粒誤入氣管的危險等優(yōu)點一直深受人們的喜愛.根據(jù)形成原理,可將無籽葡萄分為:天然無籽葡萄和人工培育無籽葡萄.
(1)天然無籽葡萄是由于種種原因,個別葡糖植株或枝條發(fā)生變異,結(jié)出了無子果實.人們就取其枝條采用扦插,嫁接等無性繁殖手段將其保存下來,形成了無籽品種.在通過扦插繁殖無籽葡萄的過程中,葡糖枝條生根情況是培育成功與否的關(guān)鍵.某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)枝條生根的最適濃度.

材料用具:生長旺盛的一年生葡萄枝條若干、燒杯、培養(yǎng)皿、量筒、NAA、蒸餾水等.配制一系列具有濃度梯度的萘乙酸溶液5份,編號為1~5號.
實驗步驟:
第一步:將葡萄枝條隨機均分為5等份;
第二步:將5份枝條的基部分別浸泡在1~5號NAA溶液中;
第三步:一天后,取出枝條分別進(jìn)行扦插;
第四步:每天對扦插的枝條生根情況進(jìn)行觀察記錄.
①該實驗中,當(dāng)NAA的濃度為12mg?L-1的枝條不能生根的原因是
 
.正式試驗中配置的NAA溶液濃度依次為
 
(濃度梯度差為1.0mg?L-1
②該實驗中的自變量是
 
,因變量是
 
,觀察指標(biāo)除此之外,還可以是
 
.同時要嚴(yán)格控制無關(guān)變量
 

(2)人工培育無籽葡萄時,可采用適宜濃度的生長素類似物處理
 
(未授粉/已授粉)的雌蕊柱頭.由此獲得的無籽葡萄品種經(jīng)扦插繁殖,正常種植,其結(jié)出的葡萄
 
(有/無)種子.
(3)為探索葡萄的最佳種植條件,某生物興趣小組進(jìn)行了相關(guān)實驗,并得到了如圖所示的實驗結(jié)果.圖甲表示葡萄植株在充足的光照條件下氧氣釋放量與溫度的關(guān)系(A)以及黑暗條件下氧氣吸收量與溫度的關(guān)系(B);圖乙表示在20℃條件下葡萄植株氧氣釋放量與光照強度的關(guān)系.據(jù)圖回答下列問題:
①圖中可以看出,在
 
℃時,光合速率是呼吸速率的2倍.
②圖乙中的D點的值是
 
mg/h.
③在溫度下降到15℃的過程中,圖乙中A,B,C三點移動方向分別是
 
、
 
、
 

④葡糖的最佳種植條件為;溫度
 
℃,光照強度為
 
點.
考點:生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中的作用,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:本題是對探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)枝條生根的最適濃度、生長素作用的兩重性特點、利用生長素類似物獲得無子果實、溫度對光合作用和呼吸作用的影響、光照強度對光合作用的影響、光合作用與呼吸作用的關(guān)系及應(yīng)用的綜合性考查,回憶相關(guān)知識點,分析題干和題圖獲取有效信息,根據(jù)獲取的信息和所學(xué)知識解答問題.
解答: 解:(1)①由于生長素作用具有兩重性,濃度過高會起抑制作用,因此當(dāng)NAA的濃度為12mg?L-1時,與空白對照組相比枝條生根數(shù)少,幾乎不生根,是由于NAA濃度高,抑制了枝條生根;分析預(yù)實驗中柱形圖結(jié)果可知,促進(jìn)插條生根的最適宜濃度在2~6mg?L-1之間,因此正式試驗中配置的NAA溶液濃度依次2.0mg?L-1、3.0mg?L-1、4.0mg?L-1、5.0mg?L-1、6.0mg?L-1
②該實驗的目的是探究萘乙酸(NAA)促進(jìn)枝條生根的最適濃度,因此實驗的自變量是NAA溶液的濃度,因變量是生根數(shù)量和根的長度,組枝條處理時間長短、所用植物的狀況、及培養(yǎng)條件屬于無關(guān)變量,實驗過程中無關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜,枝條處理時間長短和所用植物的狀況會對因變量造成影響,因此需要嚴(yán)格控制每組枝條處理時間長短一致,所用植物的狀況相同.
(2)生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實,用適宜濃度的生長素類似物處理未授粉的雌蕊柱頭可以獲得無子果實;該過程獲得的無子果實的性狀不能遺傳,由此獲得的無籽葡萄品種經(jīng)扦插繁殖,正常種植,結(jié)出的葡萄是有籽的.
(3)①分析甲圖可知,A曲線是光合作用強度隨溫度變化的曲線,B是呼吸作用強度隨溫度變化的曲線,溫度為20℃時,凈光合作用強度與呼吸作用強度相等,由于凈光合作用強度=實際光合作用強度-呼吸作用強度,因此,此溫度條件下光合速率是呼吸速率的2倍.
②分析題圖乙可知,D點對應(yīng)的數(shù)值是光照強度達(dá)到飽和時,凈光合作用強度,該點在甲圖中對應(yīng)的數(shù)值是2.5mg/h.
③由題意知,圖乙是表示在20℃條件下葡萄植株氧氣釋放量與光照強度的關(guān)系,溫度下降到15℃的過程中,呼吸作用均減弱,圖乙中的A點表示呼吸作用強度,因此A點上移,B點光合作用強度與呼吸作用強度相等,B點左移;光合作用過程減弱,最大光合作用強度降低,光的飽和點降低,因此C點左移.
④分析題圖可知,溫度為20℃時,凈光合作用強度最大,是葡糖的最佳種植溫度條件;C點是光合作用強度最大的最低光照強度,此點是葡糖的最佳種植的光照條件.
故答案應(yīng)為:
(1)①NAA濃度高,抑制了枝條生根      2.0mg?L-1、3.0mg?L-1、4.0mg?L-1、5.0mg?L-1、6.0mg?L-1
②NAA溶液的濃度   生根數(shù)量    根的長度    每組枝條處理時間長短一致,所用植物的狀況相同
(2)未授粉    有
(3)①20           ②2.5
③上移    左移    左移
④20   C
點評:本題的知識點是探究生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適宜濃度,利用生長素類似物獲得無子果實,光合作用與呼吸作用的關(guān)系,光照強度、溫度對光合作用的影響及應(yīng)用,理解相關(guān)知識點并把握知識點間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵,本題主要考查學(xué)生分析題干和題圖獲取信息的能力、圖文轉(zhuǎn)換的能力和利用給出的信息進(jìn)行推理、解決問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述,不正確的是( 。
A、長跑后肌肉酸痛是因為運動時產(chǎn)生的酸性物質(zhì)積累所致
B、豬流感病毒的入侵很可能會破壞人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
C、血液中C02濃度升高會導(dǎo)致呼吸中樞興奮
D、人體受到寒冷刺激會導(dǎo)致下丘腦中的神經(jīng)中樞產(chǎn)生冷覺

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科目:高中生物 來源: 題型:

互花米草起源于美洲,秸稈密集粗壯、地下根系發(fā)達(dá),能夠促進(jìn)泥沙的快速沉降和淤積,因此,許多國家為了保灘護(hù)堤、促淤造陸,先后加以引進(jìn).但是其在潮灘濕地生境中超強的繁殖力,威脅著海濱濕地當(dāng)?shù)匚锓N.請回答下列問題.
(1)互花米草適宜生活于潮間帶,引種初期,其增長方式為
 
,引種后生長受當(dāng)?shù)丨h(huán)境影響,其中
 
是影響互花米草種群最強烈的外源性因素.
(2)互花米草廣泛用于海岸線作為生態(tài)護(hù)坡,但一般不單純種植,而與白茅、蘆葦?shù)戎参镆黄鸱N植,其目的是通過提高生物多樣性來提高生態(tài)系統(tǒng)的
 

(3)如圖是海岸線上互花米草等植被從開始建設(shè)直至穩(wěn)定過程中,總初級生產(chǎn)量和凈初級生產(chǎn)量與葉面積指數(shù)的變化示意圖.其總初級生產(chǎn)量變化為
 
,凈初級生產(chǎn)量和總初級生產(chǎn)量的比值
 
,(填“逐年增大”、“基本不變”或“逐年變小”).圖中葉面積指數(shù)與凈初級生產(chǎn)量關(guān)系對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的啟示是:種植作物時要注意
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在畜牧生產(chǎn)中,人們利用多種方法促進(jìn)優(yōu)良畜群繁育取得了顯著成績,請就高產(chǎn)奶牛的快速繁育過程回答以下問題:
(1)克隆奶牛:從供體高產(chǎn)奶牛體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為
 
,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁成長至充滿培養(yǎng)皿底時停止分裂,這種現(xiàn)象稱為
 
,一般選取傳代
 
代以內(nèi)的細(xì)胞(的細(xì)胞核)注入體外培養(yǎng)到
 
期的受體去核卵母細(xì)胞內(nèi),通過
 
使兩細(xì)胞融合,構(gòu)建重組胚胎,在體外培養(yǎng)并移入代孕母牛體內(nèi),從而獲得與供體奶牛遺傳物質(zhì)基本相同的犢牛.
(2)試管牛:將體外培養(yǎng)成熟的卵母細(xì)胞與經(jīng)
 
法獲能的精子在體外受精后,移入
 
中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查受精狀況和受精卵的發(fā)育能力.通常將胚胎培養(yǎng)至
 
期,取
 
細(xì)胞做DNA分析性別鑒定,并將雌性胚胎移入
 
的其他雌性動物的體內(nèi),使之繼續(xù)發(fā)育為新個體.

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析有關(guān)遺傳病的資料,回答問題.
鐮刀形細(xì)胞貧血癥是一種單基因遺傳病,是由正常的血紅蛋白基因(HbA)突變?yōu)殓牭缎渭?xì)胞貧血癥基因(HbS)引起的.在非洲地區(qū)黑人中有4%的人是該病患者,會在成年之前死亡,有32%的人是攜帶者,不發(fā)病但血液中有部分紅細(xì)胞是鐮刀形.
(1)科學(xué)家經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),該地區(qū)流行性瘧疾的發(fā)病率很高,而鐮刀形紅細(xì)胞能防止瘧原蟲寄生,那么該地區(qū)基因型為
 
的個體存活率最高.如圖1是該地區(qū)的一個鐮刀形細(xì)胞貧血癥家族的系譜圖

(2)據(jù)系譜圖可知,HbS基因位于
 
染色體上.Ⅱ-6的基因型是
 
,已知Ⅱ-7也來自非洲同地區(qū),那么Ⅱ-6和Ⅱ-7再 生一個孩子,患鐮刀形細(xì)胞貧血癥的概率是
 

(3)Ⅱ-6和Ⅱ-7想再生一個孩子,若孩子尚未出生,可以采用什么方法診斷?
 
.若孩子已出生,在光學(xué)顯微鏡下觀察
 
,即可診斷其是否患。
(4)如圖2是正常人和患者血紅蛋白基因的部分片段,該基因突變是由于正常血紅蛋白基因中的
 
堿基對發(fā)生了改變,這種變化會導(dǎo)致血紅蛋白中
 
個氨基酸的變化.

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列關(guān)于人體穩(wěn)態(tài)的問題.
(1)胰島素是能夠降低血糖濃度的激素,它的主要作用是:
 
.它的分泌除了直接受
 
的變化影響外,還可以接受
 
的控制.
(2)當(dāng)人體受到寒冷刺激時,相應(yīng)的神經(jīng)沖動傳到下丘腦并分泌
 
運輸?shù)酱贵w,促使垂體分泌相應(yīng)激素并運輸?shù)郊谞钕,最終導(dǎo)致
 
(激素名稱)在血液中含量明顯升高.
(3)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持是
 
、
 
和免疫系統(tǒng)共同作用的結(jié)果.其中,免疫系統(tǒng)除了具有防衛(wèi)功能外,還有
 
功能.

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科目:高中生物 來源: 題型:

應(yīng)用生物工程技術(shù)能獲得人們需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)②過程常選取牛的
 
細(xì)胞作為受體細(xì)胞,②過程常用的方法是
 
.③過程涉及的生物技術(shù)有
 
.再結(jié)合采用
 
技術(shù),可以培育出多頭基因型相同的轉(zhuǎn)基因犢牛.
(2)⑤過程所采用的技術(shù)的原理是
 
.該技術(shù)中,愈傷組織細(xì)胞可培育成單個胚性細(xì)胞,利用胚性細(xì)胞再分化形成的
 
可制成人工種子.在分子水平上,可采用
 
的方法來檢測轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的抗蟲基因是否成功表達(dá).
(3)prG能激發(fā)細(xì)胞不斷分裂,通過基因工程導(dǎo)入該調(diào)控基因來制備單克隆抗體,Ⅱ最可能是
 
細(xì)胞,Ⅲ代表的細(xì)胞具有
 
的特點.
(4)當(dāng)獲能后的精子與卵子相遇時,首先發(fā)生
 
反應(yīng),釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反應(yīng)依次有
 
 
.(時間順序不可顛倒)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個夏日雨后的公園里,你輕嗅著腳邊泥土散發(fā)出來的芳香,聆聽著不遠(yuǎn)處梧桐樹上鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌唱,看著蜻蜓飛過臉龐,伸手卻抓到了身邊害羞低垂的柳葉,抬頭可見松鼠在枝頭輕盈而歡快地跳躍,低頭又見蘑菇依偎在潮濕的朽木旁.
請根據(jù)這段文字,運用生物學(xué)知識,分析下列的問題:
(1)梧桐樹和鳥的生命活動都需要消耗能量,它們細(xì)胞內(nèi)分解有機物,釋放能量的主要場所是
 

(2)“蜻蜓點水”是經(jīng)常見到的現(xiàn)象,從動物行為的類型來講,這種行為屬于
 

(3)柳葉中表皮氣孔的開閉是由
 
控制的.
(4)蘑菇是生活中較常見的一類真菌,這類生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演
 
的角色.
(5)松鼠擅長跳躍,運動能力很強,它的骨發(fā)生骨折后能夠修復(fù),其主要原因是:骨膜內(nèi)層的
 
能進(jìn)行細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的骨組織.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某動物細(xì)胞核基因表達(dá)的過程,據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A、a過程發(fā)生在細(xì)胞核中,表示遺傳信息的轉(zhuǎn)錄,參與該過程的酶是解旋酶和RNA聚合酶
B、①②⑤中均含有五碳糖,物質(zhì)⑥的密碼子決定其攜帶氨基酸的種類
C、①中核苷酸的數(shù)量是②中核苷酸數(shù)量的兩倍
D、密碼子的簡并性在一定程度上保證了翻譯的速度

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