下列各組性狀中，屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A、人的黑發(fā)與卷發(fā)
B、貓的白毛與藍(lán)眼
C、棉花絨的細(xì)與長
D、豌豆植株的高與矮
考點(diǎn)：生物的性狀與相對(duì)性狀
專題：
分析：相對(duì)性狀是指同種生物相同性狀的不同表現(xiàn)類型．判斷生物的性狀是否屬于相對(duì)性狀需要扣住關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”答題．
解答： 解：A、人的黑發(fā)與卷發(fā)不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，A錯(cuò)誤；
B、人的黑發(fā)與卷發(fā)不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，B錯(cuò)誤；
C、棉花絨的細(xì)與長不符合“同一性狀”一詞，不屬于相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；
D、豌豆植株的高與矮屬于一對(duì)相對(duì)性狀，D正確；
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物的性狀與相對(duì)性狀，重點(diǎn)考查相對(duì)性狀，要求考生識(shí)記相對(duì)性狀的概念，能扣住概念中的關(guān)鍵詞“同種生物”和“同一性狀”對(duì)各選項(xiàng)作出正確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）構(gòu)成細(xì)胞膜基本支架的結(jié)構(gòu)是
 
．
（2）與細(xì)胞膜的識(shí)別功能有關(guān)的結(jié)構(gòu)是
 
．
（3）吞噬細(xì)胞吞噬細(xì)菌的過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜在結(jié)構(gòu)上具有
 
性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于純合子和雜合子的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、純合子能穩(wěn)定遺傳，雜合子不能穩(wěn)定遺傳
B、純合子自交后代全部是純合子
C、雜合子自交后代不出現(xiàn)純合子
D、雜合子至少能產(chǎn)生2種配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各組生物中，種間關(guān)系屬于競爭的是（　　）
A、豆科植物和根瘤菌
B、蛔蟲和人
C、青蛙和昆蟲
D、玉米和雜草

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科目：高中生物 來源： 題型：

某蛋白質(zhì)由m條肽鏈、n個(gè)肽鍵組成．則控制合成該蛋白質(zhì)的基因至少含有堿基數(shù)（　　）
A、6（ n-m）
B、6（n-1）
C、6（n+m）
D、6n

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、結(jié)構(gòu)①中的磷元素主要分布于DNA中
B、結(jié)構(gòu)②、⑤中都含有RNA
C、結(jié)構(gòu)③、④都具有雙層膜
D、結(jié)構(gòu)①、④的基質(zhì)中都能產(chǎn)生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)表明（　　）
A、DNA是遺傳物質(zhì)
B、遺傳物質(zhì)包括蛋白質(zhì)和DNA
C、細(xì)菌中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)
D、病毒中有DNA，但沒有蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞外液就是內(nèi)環(huán)境
B、人體細(xì)胞外液的正常溫度為37℃
C、血漿和組織液、淋巴的成分區(qū)別在于，血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
D、細(xì)胞與外界環(huán)境直接進(jìn)行物質(zhì)交換，無需通過內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

生長素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長，其作用機(jī)理如圖1所示，請(qǐng)回答下列問題：

（1）生長素作用的第一步是與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素-受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的
 
功能．
（2）被激活的“激素-受體復(fù)合物”能引起內(nèi)質(zhì)網(wǎng)釋放Ca2+，Ca2+促使細(xì)胞內(nèi)H+以
 
的方式運(yùn)往細(xì)胞外，增加了細(xì)胞壁的延展性，使細(xì)胞壁對(duì)細(xì)胞的壓力減小，導(dǎo)致細(xì)胞吸水、體積增大而發(fā)生不可逆增長．細(xì)胞在生長過程中體積變化最大的細(xì)胞器是
 
．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，細(xì)胞在持續(xù)生長過程中，細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是由于
 
（填細(xì)胞器）為細(xì)胞壁添加了新的成分．
（3）Ca2+還能激活細(xì)胞中的轉(zhuǎn)錄因子，它進(jìn)入細(xì)胞核后，能引起
 
酶催化mRNA的合成．
（4）生長素促進(jìn)根系生長的最適宜濃度要比莖低得多，稍高濃度的生長素能促進(jìn)乙烯的生物合成，從而抑制了根的伸長，這說明生長素的作用具有
 
．
（5）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)紫外線可以抑制植物生長，原因是紫外線增加了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性，從而促進(jìn)了生長素氧化為3-亞甲基氧代吲哚，而后者沒有促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用．現(xiàn)在提供生長狀況相同的健康的小麥幼苗若干作為實(shí)驗(yàn)材料，請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案，以驗(yàn)證紫外線抑制植物生長與生長素的氧化有關(guān)．
步驟 1：將小麥幼苗平均分為甲組和乙組．
步驟 2：給予甲組適宜的可見光光照，給予乙組
 
光照．
步驟 3：觀察兩組幼苗的
 
，并測量
 
的含量．
預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
 
．
（6）單側(cè)光照射，植物會(huì)表現(xiàn)出向光性．已知該特性與生長素的橫向運(yùn)輸有關(guān)，請(qǐng)利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)兩組實(shí)驗(yàn)方案證明尖端存在著生長素的橫向運(yùn)輸．要求：用圖解和必要的文字說明（只畫出實(shí)驗(yàn)開始時(shí)的狀態(tài)）．
示例：植物向光彎曲與尖端有關(guān)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（見圖2）
實(shí)驗(yàn)材料：玉米胚芽若干、光源、瓊脂塊、云母片、刀片等．

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