分析 分析曲線圖:圖示是人體感染HIV后,人體內(nèi)HIV濃度和T細(xì)胞濃度變化曲線.HIV最初侵入人體時(shí),血液中HIV濃度先增加后減少,而機(jī)體對(duì)HIV的免疫反應(yīng)增強(qiáng);但隨著HIV濃度增加,T細(xì)胞不斷減少,血液中的HIV濃度增加,對(duì)HIV的免疫反應(yīng)減弱.據(jù)此答題.
解答 解:(1)分析曲線信息可知,T細(xì)胞的多少和HIV濃度之間成負(fù)相關(guān).隨HIV濃度升高,人體免疫能力大大降低,艾滋病人的直接死因往往是由念珠藻、肺囊蟲(chóng)等多種病原體引起的嚴(yán)重感染或惡性腫瘤等疾病,由此可以看出T細(xì)胞在人體內(nèi)發(fā)揮的功能是攻擊侵入的病原體.
(2)HIV在感染初期和潛伏期,臨床上并無(wú)明顯癥狀,通過(guò)檢測(cè)血液中抗體可判斷某人是否判斷某人是否已被感染HIV.
(3)曲線ⅠAB段HIV濃度呈下降趨勢(shì),此時(shí)清除抗原的免疫方式有非特異性免疫和特異性免疫.
(4)免疫調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)與其相關(guān)系統(tǒng)器官組織共同參與維持人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài),這是生命活動(dòng)得以正常進(jìn)行的必要條件.
故答案為:
(1)成負(fù)相關(guān) 攻擊侵入的病原體
(2)血液中抗體
(3)非特異性免疫和特異性免疫
(4)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合HIV病毒造成艾滋病的病程圖,考查人體免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記艾滋病的致病原理.解答本題的關(guān)鍵是分析曲線圖提取有效信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 媒介物傳播 | B. | 空氣傳播 | C. | 病媒傳播 | D. | 接觸傳播 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
注入淀 粉溶液 | 注入蔗 糖溶液 | 注入某種 酶溶液 | 注入斐林 試劑并水 浴加熱 | 觀察 現(xiàn)象 | |
試管Ⅰ | 2mL | - | 2mL | 2mL | A |
試管Ⅱ | - | 2mL | 2mL | 2mL | B |
A. | 該實(shí)驗(yàn)的自變量是酶的種類,無(wú)關(guān)變量是底物的用量、反應(yīng)溫度等 | |
B. | 步驟3只能選用新鮮的淀粉酶 | |
C. | 若步驟3選用新鮮的淀粉酶,則現(xiàn)象A是產(chǎn)生磚紅色沉淀,現(xiàn)象B是無(wú)磚紅色沉淀 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)還可以選用碘液作為檢測(cè)試劑 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒刺激B細(xì)胞后,B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體,抗體與其特異性結(jié)合 | |
B. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,靶細(xì)胞體的溶酶體內(nèi)的溶菌酶將其裂解 | |
C. | 免疫系統(tǒng)主要由免疫器官發(fā)揮免疫作用 | |
D. | 過(guò)敏反應(yīng)是因?yàn)闄C(jī)體免疫能力太弱,過(guò)于敏感所導(dǎo)致 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 感染病毒甲后,患病的乙更易被其他病原體感染的原因是免疫功能下降 | |
B. | 新生的乙個(gè)體接種甲疫苗后,被病毒甲感染時(shí),記憶細(xì)胞能迅速產(chǎn)生抗體而起到預(yù)防該腫瘤病的作用 | |
C. | 該病毒甲引起的疾病與艾滋病相似,屬于免疫缺陷類疾病 | |
D. | B淋巴細(xì)胞和T淋巴細(xì)胞都是能夠特異性識(shí)別抗原的免疫細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | pH=A時(shí),E點(diǎn)下移,D點(diǎn)右移 | B. | pH=C時(shí),E點(diǎn)為0 | ||
C. | 溫度降低時(shí),E點(diǎn)不移動(dòng),D點(diǎn)右移 | D. | H2O2量增加時(shí),E點(diǎn)不移動(dòng),D點(diǎn)左移 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 調(diào)查某草地上黃花嵩的種群密度應(yīng)采用的是樣方法 | |
B. | 瘧原蟲(chóng)生活在人的紅細(xì)胞中,瘧原蟲(chóng)與人是寄生關(guān)系 | |
C. | 利用青蒿素治療瘧疾,這屬于生物多樣性價(jià)值中的直接價(jià)值 | |
D. | 青蒿素可以迅速殺死紅細(xì)胞中的瘧原蟲(chóng),這屬于細(xì)胞免疫 |
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