花斑紫茉莉的后代有綠色植株、白色植株、花斑植株之分;花斑植株上又有綠色枝條、白色枝條、花斑枝條之分.這兩種情形的形成原因都是由于細(xì)胞分裂時(shí),細(xì)胞質(zhì)不均等分配造成的.與之有關(guān)的細(xì)胞分裂方式是(  )
A、都是減數(shù)分裂
B、都是有絲分裂
C、前者是減數(shù)分裂和有絲分裂,后者只有有絲分裂
D、前者只有有絲分裂,后者是減數(shù)分裂和有絲分裂
考點(diǎn):細(xì)胞的減數(shù)分裂,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:葉的顏色是由質(zhì)體決定的.綠色葉的葉肉細(xì)胞中主要有葉綠體,白色葉的葉肉細(xì)胞中只含有白色體,黃色的落葉中含有有色體,沒(méi)有葉綠體.紫茉莉花斑色的葉是因?yàn)槿~的有些葉肉細(xì)胞主要有葉綠體,呈綠色.而另一些葉肉細(xì)胞卻只含有白色體,呈白色,因而表現(xiàn)為綠白相間的花斑色.
解答: 解:紫茉莉質(zhì)體的遺傳紫茉莉的葉片中有兩種類型質(zhì)體即葉綠體:含有葉綠素、呈綠色;白色體:無(wú)色素、白色而紫茉莉的枝條有三種:綠色、白色、花斑色(綠、白相間),它們所含有的質(zhì)體如下:枝條類型和質(zhì)體種類為綠色(葉綠體)、白色(白色體)、花斑色(葉綠體、白色體).
花斑紫茉莉的后代是由減數(shù)分裂產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞結(jié)合成的受精卵發(fā)育而成,所以與之有關(guān)的細(xì)胞分裂方式有減數(shù)分裂和有絲分裂.花斑植株幼苗又能通過(guò)有絲分裂長(zhǎng)出綠色枝條、白色枝條、花斑枝條.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞質(zhì)遺傳的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列表示神經(jīng)纖維處于靜息狀態(tài)的圖是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,中正確的是( 。
A、種群必須經(jīng)過(guò)地理隔離,才能達(dá)到生殖隔離
B、可遺傳變異和不可遺傳變異都為生物進(jìn)化提供了原材料
C、基因突變產(chǎn)生新基因改變了種群的基因頻率,對(duì)生物進(jìn)化有重要意義
D、在生物進(jìn)化過(guò)程中,顯性基因頻率比隱性基因頻率增加得快

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

假設(shè)A、b代表玉米的優(yōu)良基因,這兩種基因是自由組合的.現(xiàn)有AABB,aabb兩個(gè)品種,為培育出優(yōu)良品種AAbb,可采用的方法如圖所示.請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)由品種AABB、aabb經(jīng)過(guò)①、②、③過(guò)程培育出新品種的育種方式稱為
 
,其原理是此過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)
 
.應(yīng)用此育種方式一般從
 
代才能開(kāi)始選育AAbb個(gè)體,是因?yàn)?div id="fyqyamy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(2)若經(jīng)過(guò)過(guò)程②產(chǎn)生的子代總數(shù)為1552株,則其中基因型為Aabb理論上有
 
株.基因型為Aabb的植株經(jīng)過(guò)過(guò)程③,子代中AAbb與aabb的數(shù)量比是
 

(3)過(guò)程⑤常采用
 
技術(shù)得到Ab個(gè)體.與過(guò)程“①②③”的育種方法相比,過(guò)程⑤⑥的優(yōu)勢(shì)是
 

(4)過(guò)程⑦育種方式是
 
,與過(guò)程⑦比較,過(guò)程④方法的明顯優(yōu)勢(shì)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,含量約占生物體全部元素98%的一組是(  )
A、C、H、O、N、P、Ca
B、C、H、O、N、P、S
C、C、H、O、N、P、K
D、C、H、0、P、Na

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一對(duì)膚色正常的夫婦生了一個(gè)白化病男孩.這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,不患白化病的概率是( 。
A、
1
4
B、
3
4
C、
1
2
D、
2
3

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于構(gòu)成生物體元素的敘述中,正確的是( 。
A、氧是構(gòu)成有機(jī)物的基本元素之一,光合作用制造的有機(jī)物中的氧來(lái)自于水
B、自生固氮微生物如圓褐固氮菌可利用空氣中的CO2,以無(wú)機(jī)碳作碳源
C、胰島素和ATP都是含氮的化合物
D、微量元素不一定是生物生活所必需的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某種動(dòng)物不同個(gè)體的某些細(xì)胞分裂過(guò)程,相關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A、甲、丙兩細(xì)胞都發(fā)生了基因重組
B、圖中的細(xì)胞均處于細(xì)胞分裂后期
C、可屬于卵原細(xì)胞分裂過(guò)程的是甲、乙、丁
D、乙、丁的染色體數(shù)都是體細(xì)胞的一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

體外分別培養(yǎng)某癌細(xì)胞和正常體細(xì)胞,圖中代表癌細(xì)胞數(shù)量增長(zhǎng)的曲線是(  )
A、曲線aB、曲線b
C、曲線cD、曲線d

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