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【題目】如圖為突觸結構示意圖。下列相關敘述正確的是

A.結構①為神經遞質與受體結合提供能量

B.結構③和④共同形成突觸

C.遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

D.乙酰膽堿與受體結合后，可使結構④上的Na+通道打開

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是線粒體，②突觸小泡，③是突觸前膜，④是突觸后膜。

A、結構①線粒體位于突觸小體中，為生物體生命活動提供能量，而神經遞質與受體結合發(fā)生在突觸后膜上，且神經遞質與受體結合不消耗能量，A錯誤；

B、突觸包括突觸前膜，突觸間隙和突觸后膜，B錯誤；

C、神經遞質的釋放是胞吐作用，不是主動運輸，C錯誤；

D、乙酰膽堿是興奮性遞質，所以與受體結合后，可使結構④突觸后膜上的Na+通道打開，是突觸后膜興奮。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長素促進細胞伸長，其機制可用細胞壁酸化理論解釋，調節(jié)過程如圖所示：

（1）生長素的生理作用特點是______，在促進細胞伸長方面與其有協(xié)同作用的激素是______。

（2）如圖，高爾基體在細胞伸長過程中的重要作用是______，H+-ATP酶具有______的功能。

（3）如圖可對生長素促進細胞伸長的機制做出的解釋是______，導致細胞間隙的pH值______，膨脹素被活化，纖維素的氫鍵被破壞，聯(lián)系松弛，在細胞內膨壓的推動下細胞伸長，此過程主要與______有關（填細胞器）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究光照和重力對橫放狀態(tài)下植物生長的影響，某同學對剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進行了如圖所示處理。一段時間后，①③④均明顯向上彎曲生長，②彎曲生長不明顯。根據(jù)上述實驗，下列分析正確的是（ ）

A. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

B. ①和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

C. ③和④能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，重力作用是引起彎曲生長的主要因素

D. ①和②能夠說明燕麥在橫放狀態(tài)下，單側光作用是引起彎曲生長的主要因素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是某種初級消費者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢；圖乙是該種生物在某調查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時間的變化曲線。據(jù)圖判斷下列說法正確的是

A.分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為3000只

B.圖乙可知20年間該種群數(shù)量先增后減

C.分析圖乙可知，該調查階段中種群數(shù)量最多的年份是第20年

D.圖乙第15年時種群數(shù)量最少，可相當于圖甲1880年的種群數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于生物體內代謝的敘述，正確的是

A.機體在運動時 ATP 含量高，睡眠時 ATP 含量低

B.蔗糖的合成伴隨 ATP 的消耗，蔗糖的水解伴隨 ATP 的合成

C.肌細胞在缺氧條件下產生 CO2 的量等于 O2 的消耗量

D.植物細胞若既不吸收 O2 同時也不釋放 CO2，表明該細胞已經死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是外源性過敏原引起哮喘的示意圖，當外源性過敏原首次進入機體后，會使機體產生相應的漿細胞并分泌相應的抗體，抗體可被吸附在肺組織中肥大細胞的表面，當該過敏原再一次進入機體后，可促使肥大細胞釋放出組織胺、白三烯等各種過敏介質。下列說法錯誤的是

A.過敏介質需要與受體結合才能發(fā)揮效應

B.臨床藥物可以通過促進過敏介質的釋放來治療哮喘

C.漿細胞分泌抗體的過程中體現(xiàn)了細胞膜的結構特點

D.哮喘是人體特異性免疫應答的一種異常生理現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】激動素是一種細胞分裂素類植物生長調節(jié)劑。為了探究激動素對側芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示。

組別

頂芽處理

側芽處理

A

去除

2mg/L激動素溶液涂抹

B

保留

2mg/L激動素溶液涂抹

C

保留

蒸餾水涂抹

回答下列問題：

（1）頂芽能抑制側芽生長，這種現(xiàn)象稱為_____，是由于____（填“頂芽”或“側芽”）對生長素濃度更敏感。

（2）A組側芽附近的生長素濃度__（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應側芽附近的生長素濃度，原因是_________。

（3）根據(jù)B組和C組的實驗結果，能得出的結論是___________。

（4）為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用，還應該增加一個處理組D。D組的處理是______，預測該處理的實驗結果是：D組側芽生長量_____（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示某綠色植物的細胞代謝狀況，乙圖表示在一定條件下測得的該植物光照強度與光合速率的關系，丙圖是某興趣小組將植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測量儀測得室內的CO2濃度與時間關系的曲線．分析回答下列問題

【1】甲圖所示的該植物細胞代謝情況出現(xiàn)在乙圖的_____．

【2】乙圖中的a點表示_____．當植物細胞內的部分代謝活動處于圖乙中的b點時，葉綠體中ATP的移動方向是_____．

【3】在光照強度大于_____klx時，植物才會表現(xiàn)出生長現(xiàn)象．在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時，然后移到黑暗處15小時，則24小時內每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為_____ mg．

【4】若乙圖曲線表示該植物在25℃時光照強度與光合速率的關系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點如何變化？_____．

【5】由丙圖可知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是_____ 點，光合速率與呼吸速率相等的點是_____，j點與e點相比植物體內有機物含量發(fā)生了什么變化？_____．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某人血糖調節(jié)的部分過程，抗體1和抗體2都能與相關受體結合導致調節(jié)異 常。下列說法正確的是

A.葡萄糖和胰島素作用于相關細胞都是通過與細胞內受體結合完成的

B.兩種抗體都能引起血糖濃度升高，這在免疫學中稱為自身免疫缺陷病

C.兩種抗體引起血糖升高都可以通過注射胰島素緩解癥狀

D.由圖看出糖尿病并不都是胰島素分泌不足造成的

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