10．如表是四瓶培養(yǎng)在充足葡萄糖溶液中的等量酵母菌，在通入不同濃度的氧氣后，測(cè)得其呼吸產(chǎn)生的酒精和CO2的物質(zhì)量，據(jù)表回答問題：
氧濃度ABCD
產(chǎn)生酒精量  mol96.560
產(chǎn)生CO2量  mol912.51530
（1）氧濃度為D時(shí)，酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
（2）氧濃度為C時(shí)，酵母菌吸收氧氣9mol．共消耗葡萄糖4.5mol．
（3）表中四個(gè)氧氣濃度條件下，消耗葡萄糖最少的是B，產(chǎn)生ATP最少的是A
（4）若將培養(yǎng)瓶中的酵母菌換成乳酸菌，其產(chǎn)物不是酒精，而是乳酸．

分析 酵母菌是兼性厭氧微生物，氧氣充足時(shí)進(jìn)行有氧呼吸，氧氣不充足時(shí)既可以進(jìn)行有氧呼吸，也可以進(jìn)行無氧呼吸，酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是酒精和二氧化碳，1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生2mol酒精和2mol二氧化碳，1mol葡萄糖有氧呼吸產(chǎn)生6mol二氧化碳．

解答 解：（1）氧氣濃度為D時(shí)，酒精的產(chǎn)生量是0，因此酵母菌不進(jìn)行無氧呼吸，只進(jìn)行有氧呼吸，則酵母菌細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（2）氧濃度為C時(shí)，酵母菌吸收氧氣，有氧呼吸產(chǎn)生CO2的量=15-6=9mol，共消耗葡萄糖6÷2+9÷6=4.5mol．
（3）表中四個(gè)氧氣濃度條件下，消耗的葡萄糖分別為9÷2=4.5mol、6.5÷2+6÷6=4.25mol、6÷2+9÷6=4.5mol和30÷6=5mol，其中最少的是B，產(chǎn)生ATP最少的是只進(jìn)行無氧呼吸的A．
（4）若將培養(yǎng)瓶中的酵母菌換成乳酸菌，其產(chǎn)物不是酒精，而是乳酸．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  
（2）9   4.5  
（3）B  A  
（4）乳酸

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生圖表分析能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．利用有氧呼吸與無氧呼吸的反應(yīng)式進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．加拉帕戈斯群島有海洋鬣鱗蜥和陸生鬣鱗蜥．他們的祖先來自南美大陸離群的陸生鬣鱗蜥．與陸生鬣鱗蜥相比，海洋鬣鱗蜥的足有部分足蹼、眼睛上方有分泌鹽分的腺體，能適應(yīng)低溫并可以潛入海底以海藻為食．相關(guān)判斷正確的是（　�。�
A．長期定向的自然選擇不會(huì)改變陸生鬣鱗蜥種群的基因頻率
B．海洋環(huán)境能定向誘導(dǎo)海洋鬣鱗蜥產(chǎn)生適應(yīng)環(huán)境的有利變異
C．海洋鬣鱗蜥演變過程中不同個(gè)體的有利基因可通過重組整合到一起
D．加拉帕戈斯群島的陸生鬣鱗蜥與海洋鬣鱗蜥不可能存在生殖隔離

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

1．納米銀由于抗菌性能良好而被廣泛應(yīng)用于食物容器、個(gè)人護(hù)理品等商品中，但其釋放到水環(huán)境中的風(fēng)險(xiǎn)也引起了研究者的重視．用單細(xì)胞小球藻研究納米銀的毒性，開展了如圖實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：
（1）用計(jì)數(shù)法研究“納米銀”對(duì)小球藻生長的抑制情況，結(jié)果如圖甲，據(jù)圖可知納米銀在黑暗條件下的毒性更強(qiáng)．實(shí)驗(yàn)中需要使用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板和對(duì)小球藻進(jìn)行計(jì)數(shù)．
（2）用溶氧法進(jìn)一步探究不同濃度納米銀對(duì)小球藻光合作用和呼吸作用的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖乙．
①材料用具：不同濃度的納米銀溶液、培養(yǎng)液、小球藻若干、密閉錐形瓶若干、溶氧測(cè)定儀、蒸餾水等．
②實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：將小球藻平均分為A、B兩組，A、B組又各分為6個(gè)小組并編號(hào)，分別放入密閉錐形瓶中培養(yǎng)．
第二步：A、B組中的實(shí)驗(yàn)組都分別加等量的不同濃度的納米銀溶液，對(duì)照組加等量蒸餾水．
第三步：A組全部放在4000lx光照條件下培養(yǎng)，B組全部放在黑暗條件下培養(yǎng)，溫度等其他條件相同且適宜，培養(yǎng)10min后，檢測(cè)各個(gè)錐形瓶中溶氧量的變化．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖乙其中系列1表示水體中的初始溶氧量，則系列2表示A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．若不加納米銀，小球藻的總光合作用速率約為1.0mg/L•min溶解氧．
④綜上研究，可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：納米銀能抑制光合作用和呼吸作用，且對(duì)呼吸作用的抑制更為顯著．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．高等植物進(jìn)行有氧呼吸最常利用的物質(zhì)是（　�。�
A．淀粉B．纖維素C．葡萄糖D．麥芽糖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于“觀察植物根尖細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的敘述中，正確的是（　�。�
A．裝片制作的正確順序是：解離→染色→漂洗→制片
B．可以看到某個(gè)細(xì)胞分裂的連續(xù)變化過程
C．視野中細(xì)胞大多具有完整的細(xì)胞核
D．視野中的細(xì)胞大多處于分裂中期

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．目前，精子載體法逐漸成為最具誘惑力的制備轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方法之一，該方法以精子作為外源基因的載體，使精子攜帶外源基因進(jìn)入卵細(xì)胞受精．如圖表示利用該方法制備轉(zhuǎn)基因鼠的基本流程．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）獲取外源基因用到的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶，為了提高實(shí)驗(yàn)成功率，通常利用PCR技術(shù)獲得大量標(biāo)記的外源基因．
（2）外源基因能夠整合到精子的染色體上是提高轉(zhuǎn)化率的關(guān)鍵，因?yàn)槭芫珪r(shí)只有精子的頭部才能進(jìn)入卵細(xì)胞中．
（3）過程②采用的是體外受精技術(shù)，該過程中應(yīng)對(duì)已經(jīng)導(dǎo)入外源基因的精子進(jìn)行獲能處理．
（4）由于人們對(duì)動(dòng)物細(xì)胞所需營養(yǎng)物質(zhì)還沒有完全搞清楚，因此在培養(yǎng)細(xì)胞時(shí)需在培養(yǎng)基中加入一定量的動(dòng)物血清．同時(shí)為防止微生物的污染，培養(yǎng)基中要加入一定量的抗生素．
（5）為了獲得更多的早期胚胎，常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理，使其超數(shù)排卵，從而獲得更多的卵母細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖甲表示某生物膜結(jié)構(gòu)，圖中A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式．圖乙和圖丙表示物質(zhì)運(yùn)輸曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）若圖甲是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含量較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是[D]]糖蛋白．
（2）若圖甲是線粒體膜，b和c過程運(yùn)輸?shù)臍怏w分別是O2、CO2．b、c運(yùn)輸方式符合圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸曲線．
（3）若圖甲表示人體紅細(xì)胞膜，則表示Na+、K+運(yùn)輸?shù)姆謩e是圖中d、a．Na+、K+的運(yùn)輸方式符合圖丙所示曲線．
（4）已知紅細(xì)胞吸收葡萄糖是協(xié)助擴(kuò)散，而有人認(rèn)為小腸上皮細(xì)胞以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟�，�?qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確定小腸上皮細(xì)胞是否以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞轿掌咸烟牵?br />①實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細(xì)胞，放入適宜濃度的含有葡萄糖的培養(yǎng)液中．
第二步：甲組細(xì)胞給予正常的呼吸條件，乙組細(xì)胞抑制細(xì)胞呼吸，其他條件都相同．
第三步：一段時(shí)間后測(cè)定兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率．
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析：
a．若甲、乙兩組細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收速率基本相同，則說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式不是主動(dòng)運(yùn)輸．
b．若乙組細(xì)胞的吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或者完全不吸收，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列性狀中屬于相對(duì)性狀的是（　�。�
A．人的身高與體重B．棉花的細(xì)絨與長絨
C．家雞的長腿與羊的短腿D．兔的長毛與短毛

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．登革熱病毒可通過伊蚊叮咬傳染給人，人們采取多種方法來控制登革熱的傳播．請(qǐng)回答：
（1）登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后，“致熱源”直接作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞中樞，最后會(huì)通過分級(jí)調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)導(dǎo)致某激素的分泌量增加，細(xì)胞代謝加快，體溫升高．同時(shí)，病人會(huì)感覺肌肉酸痛，試分析原因：體代謝加快，耗氧量增加，由于供氧不足，肌肉組織無氧呼吸，乳酸增加，病人會(huì)感覺肌肉酸痛．病人突發(fā)高熱：即迅速發(fā)熱伴畏寒現(xiàn)象，體溫可在24-36小時(shí)內(nèi)達(dá)39℃-40℃．可能原因是機(jī)體產(chǎn)熱大于散熱 導(dǎo)致體溫調(diào)節(jié)失衡．同時(shí)出現(xiàn)“三紅征”：即面、頸、胸部潮紅，甚至出現(xiàn)眼結(jié)膜充血、淺表淋巴結(jié)腫大、牙齦等無端出血等．原因和細(xì)胞外液滲透壓有關(guān)，決定血漿滲透壓的主要因素是無機(jī)鹽離子濃度和血漿蛋白含量．
（2）人體首次感染登革熱病毒時(shí)會(huì)產(chǎn)生prM抗體，prM抗體會(huì)在患者再次感染登革熱病毒時(shí)幫助病毒感染更多細(xì)胞，加重癥狀，據(jù)此推測(cè)研究登革熱疫苗的基本思路是：疫苗既能防御登革熱，又需避免機(jī)體產(chǎn)生prM抗體．

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