19.圖1是當(dāng)A接受一定強(qiáng)度刺激后引起F收縮過程的示意圖,圖2為圖1中D結(jié)構(gòu)的放大示意圖.請回答:

(1)圖2的結(jié)構(gòu)名稱是突觸,結(jié)構(gòu)②的名稱是突觸后膜.
(2)用針刺A時(shí),引起F收縮的現(xiàn)象被稱為反射.針刺引起疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(3)當(dāng)興奮在神經(jīng)纖維B上傳導(dǎo)時(shí),興奮部位的膜電位呈外負(fù)內(nèi)正.
(4)如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿,②處發(fā)生的變化是興奮(興奮、抑制),原因是乙酰膽堿引起結(jié)構(gòu)②上膜電位(或外負(fù)內(nèi)正)的變化.
(5)縮手反射時(shí),興奮從①傳到②依靠的物質(zhì)是神經(jīng)遞質(zhì).興奮不能由②傳到①的原因是只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜.
(6)學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,其中記憶是指將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn).能夠使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù),以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中,A、B、D、F分別是感受器、傳入神經(jīng)、突觸和效應(yīng)器;圖2是突觸結(jié)構(gòu)放大圖,①②分別表示突觸前膜和突觸后膜.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

解答 解:(1)圖2結(jié)構(gòu)為突觸,其中①②分別表示突觸前膜和突觸后膜.
(2)用針刺A感受器,引起F效應(yīng)器的收縮的為反射.針刺會(huì)引起人疼痛,產(chǎn)生痛覺的部位是大腦皮層.
(3)神經(jīng)纖維未受到刺激時(shí),K+外流,細(xì)胞膜內(nèi)外的電荷分布情況是外正內(nèi)負(fù),當(dāng)某一部位受刺激時(shí),神經(jīng)纖維膜對鈉離子通透性增加,Na+內(nèi)流,使得刺激點(diǎn)處膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù).
(4)突觸間隙中注入神經(jīng)遞質(zhì)可以使突觸后膜形成興奮;原因是后膜的受體接受神經(jīng)遞質(zhì)的刺激可以引起突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位,即膜電位發(fā)生變化.
(5)興奮在突觸間的傳遞是通過突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜實(shí)現(xiàn)的.由于神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放進(jìn)入突觸間隙,作用于突觸后膜,所以興奮不能由②傳到①.
(6)學(xué)習(xí)和記憶是腦的高級功能之一,其中記憶是指將獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)存和再現(xiàn),能夠使短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶的措施是重復(fù),以此強(qiáng)化神經(jīng)元之間的聯(lián)系.
故答案為:
(1)突觸突觸后膜
(2)反射大腦皮層
(3)外負(fù)內(nèi)正
(4)興奮膜電位(或外負(fù)內(nèi)正)
(5)神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放遞質(zhì),然后作用于突觸后膜
(6)再現(xiàn)重復(fù)

點(diǎn)評 本題考查反射弧和突觸結(jié)構(gòu)以及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲圖表示某植物生長素濃度與所起作用的關(guān)系,乙圖表示該植物幼苗水平放置培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況。下列判斷不正確的是( )

A.從甲圖可看出植物不同器官對生長素的反應(yīng)靈敏程度不同

B.乙圖中莖的背地生長與胚芽鞘在單側(cè)光照射下向光彎曲生長生長素的作用機(jī)理相似

C.乙圖中a、b兩點(diǎn)的生長素濃度應(yīng)大于10-8mol/L

D.乙圖表示的現(xiàn)象與重力作用有關(guān),也可從甲圖中找到原因

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.大腸桿菌pUC18質(zhì)粒是基因工程中常用的運(yùn)載體.某限制酶在此質(zhì)粒上的唯一酶切位點(diǎn)位于LacZ基因中,如果沒有插入外源基因,LacZ基因便可表達(dá)出β-半乳糖苷酶.當(dāng)培養(yǎng)基中含有IPTG和X-gal時(shí),X-gal便會(huì)被β-半乳糖苷酶水解成藍(lán)色,大腸桿菌將形成藍(lán)色菌落,反之,則形成白色菌落.如圖表示利用此質(zhì)粒實(shí)施基因工程的主要流程.

請分析并回答:
(1)已獲得的目的基因可利用PCR技術(shù)進(jìn)行擴(kuò)增.
(2)目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建重組質(zhì)粒的過程中,需要DNA連接酶恢復(fù)磷酸二酯鍵.
(3)將試管Ⅰ中的物質(zhì)和大腸桿菌共同置于試管Ⅱ的目的是進(jìn)行轉(zhuǎn)化;大腸桿菌需事先用Ca2+進(jìn)行處理,目的是使大腸桿菌細(xì)胞處于感受態(tài).
(4)將試管Ⅱ中的菌液接種于選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)含有大腸桿菌必需的營養(yǎng)物質(zhì)碳源、氮源、無機(jī)鹽、水和生長因子,還應(yīng)加入IPTG、X-gal以及氨芐青霉素,其中加入氨芐青霉素的作用是篩選出導(dǎo)入pUC18質(zhì)粒的大腸桿菌.
(5)若觀察到培養(yǎng)基上出現(xiàn)白色菌落,則說明大腸桿菌中已成功導(dǎo)入了重組質(zhì)粒.如果作為受體細(xì)胞的大腸桿菌也含有LacZ基因,則不利于重組質(zhì)粒的篩選,原因是無論大腸桿菌是否導(dǎo)入重組質(zhì)粒,均會(huì)呈現(xiàn)藍(lán)色菌落.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.在“鑒定生物組織中的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)”的實(shí)驗(yàn)中,對實(shí)驗(yàn)材料的選擇敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.成熟西瓜瓜瓤紅味甜,含有較多的糖,是進(jìn)行還原糖鑒定的理想材料
B.花生種子含脂肪多且子葉肥厚,是用于脂肪鑒定的理想材料
C.大豆種子蛋白質(zhì)含量高,是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想植物組織材料
D.馬鈴薯塊莖中淀粉含量較高,是進(jìn)行淀粉鑒定的理想材料

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.為擴(kuò)大可耕地面積,增加糧食產(chǎn)量,黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注.我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系.

(1)如圖甲,獲得耐鹽基因后,構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的a(填“a”或“b”)處,DNA連接酶作用于a(填“a”或“b”)處.
(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍法(花粉管通道法)法.
(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培養(yǎng)成植株需要利用技術(shù),該技術(shù)的核心是脫分化和.
(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功,既要用放射性同位素標(biāo)記的作探針進(jìn)行分子雜交檢測,又要用一定濃度鹽水澆灌(移植到鹽堿地中)方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性.
(5)如圖乙是該耐鹽基因表達(dá)過程中的一個(gè)階段,圖中3和4的核苷酸相同否?說明理由不同,3是核糖核苷酸,4是脫氧核糖核苷酸.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.實(shí)驗(yàn)探究:
(1)提出問題:除植物種子外,植物的其他部分,如根尖細(xì)胞中是否也含有脂肪?
(2)作出假設(shè):洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪
(3)實(shí)驗(yàn)原理:(略)
(4)實(shí)驗(yàn)材料:新鮮洋蔥根尖,蘇丹III染液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,顯微鏡,蒸餾水,載玻片,蓋玻片,刀片,培養(yǎng)皿,鑷子,滴管.
(5)主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①取一培養(yǎng)皿,向其中加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%鹽酸溶液,再將洋蔥根尖浸泡于其中,5min后取出,并用清水漂洗.
②以經(jīng)處理的洋蔥根尖為材料,制作洋蔥根尖臨時(shí)裝片,再在裝片的蓋玻片上再加一塊載玻片,用手指輕壓,使根組織細(xì)胞分散.
③揭去蓋玻片,在洋蔥根尖上滴加2-3滴蘇丹III染液,染色3min.
④用吸水紙吸去染料,再滴加1-2滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液,洗去浮色;用吸水紙吸去根尖周圍的酒精,滴一滴蒸餾水,蓋上蓋玻片,制成臨時(shí)裝片.
⑤顯微鏡觀察:在低倍鏡下找到比較清晰的根尖組織,并移到視野中央,換高倍鏡觀察,并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物像清晰.
(6)最可能的結(jié)果:洋蔥根尖細(xì)胞中出現(xiàn)橘黃色.
(7)得到的結(jié)論是:洋蔥根尖細(xì)胞中含有脂肪.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于生物變異的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.在光學(xué)顯微鏡下,染色體變異可見而基因突變不可見
B.基因突變和染色體變異主要發(fā)生在細(xì)胞分裂過程中
C.突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料
D.基因突變和基因重組均能產(chǎn)生新基因和新性狀類型

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.對某一蛋白質(zhì)分子分析表明,在編碼氨基酸的位點(diǎn)上發(fā)生的突變都是由一個(gè)堿基替換引起的.突變的起源如圖,則甘氨酸最可能的密碼子是( 。
A.GGUB.GGCC.GCAD.GGG

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.現(xiàn)有小麥種質(zhì)資源包括:①高產(chǎn)、感病;②低產(chǎn)、抗;③高產(chǎn)、晚熟等品種.為滿足不同地區(qū)及不同環(huán)境條件下的栽培需求,育種專家要培育3類品種:a.高產(chǎn)、抗;b.高產(chǎn)、早熟;c.高產(chǎn)、抗旱.下述育種方法可行的是( 。
A.利用品種①、③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得a
B.對品種③進(jìn)行染色體加倍處理篩選獲得b
C.a、b和c的培育均可采用誘變育種方法
D.利用品種①、②和③進(jìn)行品種間雜交篩選獲得c

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同步練習(xí)冊答案