【題目】通過分析，發(fā)現(xiàn)甲、乙兩個生物的細胞中DNA總量完全相同，4種堿基的量也分別相同，下列各項對此現(xiàn)象的解釋，其中正確的是

A. 這兩個生物的遺傳信息相同 B. 這兩個生物的DNA分子數(shù)相同

C. 這兩個生物的性狀相同 D. 還不足以作出以上三項判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為人體局部組織的模式圖，圖中①②③④代表液體、⑤代表結(jié)構(gòu)，箭頭表示血液的流動方向；圖乙所示人體對水的攝入、吸收、分泌和排出的途徑．請據(jù)圖回答：

（1）圖甲中組成⑤的細胞的直接生活環(huán)境是（填標(biāo)號）．
（2）圖甲②中水的來源是（填標(biāo)號），另外還應(yīng)有等．
（3）如果圖甲為人體胰腺的局部結(jié)構(gòu)模式圖，當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時，與A端相比，B端液體中（填激素名稱）濃度明顯增加；如果圖甲為人體肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖，飯后5h時，與A端相比，B端液體中葡萄糖濃度 ．
（4）免疫細胞包括吞噬細胞和等，它存在于圖甲中（填標(biāo)號）．
（5）觀察圖乙，胃腸道中的水通過[①]（跨膜運輸方式）進入內(nèi)環(huán)境；腎小管中的水通過[④]作用重新回到內(nèi)環(huán)境；內(nèi)環(huán)境中的水通過皮膚的[⑤]排出體外．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞,它的原生質(zhì)層與細胞壁之間充滿了 （ ）

A. 細胞質(zhì) B. 空氣 C. 水分 D. 蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一種中樞神經(jīng)元的聯(lián)系方式，若在圖中箭頭處施一強刺激，則圖中a、b、c、d、e能檢測到興奮的有幾處（ ）

A.2處
B.3處
C.4處
D.5處

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生活中存在以下現(xiàn)象：（1）嬰幼兒經(jīng)常尿床，但隨著年齡的增長，這種現(xiàn)象會明顯減少；（2）由于過度驚恐而出現(xiàn)無意識排尿。以上現(xiàn)象說明

A．脊髓的生理活動依賴于大腦皮層的功能狀態(tài)

B．嬰幼兒排尿反射的傳入神經(jīng)興奮只到達脊髓

C．無意識排尿不屬于神經(jīng)反射活動

D．嬰幼兒在夜間產(chǎn)生的尿液較白天多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在同一生物體內(nèi)，下列有關(guān)敘述錯誤的是 (　　)

①不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息

②不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達

③人體肝細胞和腎細胞中所有基因均相同

④精子中的基因數(shù)量一定只有體細胞的一半

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】燒傷后的傷口容易化膿的主要原因是受綠膿桿菌的感染，頭孢菌素是臨床中經(jīng)常使用的一種抗生素．用藥前一般會對病人做過敏實驗和細菌耐藥實驗．結(jié)合所學(xué)知識分析，下列說法正確的是（ ）
A.B淋巴細胞接受綠膿桿菌刺激后形成的漿細胞會使綠膿桿菌裂解死亡
B.吞噬細胞接受綠膿桿菌刺激后會將相關(guān)信息呈遞給其他免疫細胞
C.用藥前做耐藥實驗的原因是抗生素濫用誘導(dǎo)細菌發(fā)生耐藥突變
D.對頭孢菌素過敏的患者使用頭孢菌素后機體不再發(fā)生免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響綠色植物光合作用的因素是多方面的，圖2為圖1實驗裝置的結(jié)果．請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）如果將圖1整個裝置放在暗處，圖中紅色液滴移動方向是 ， 此時測出的數(shù)據(jù)對應(yīng)于圖2中的點；如將其放在適宜的光照下紅色液滴移動方向為 ， 此時移動的刻度數(shù)是否即為伊爾藻實際的光合速率？ ， 試解釋其原因 ．
（2）圖1裝置中燒杯A的作用是 ， 為了使實驗更有說服力，應(yīng)對燒杯A圖1裝置如何改進 ．
（3）圖2中P點以前限制光合速率的主要因素是 ， Q點以后限制光合速率的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于一個種群的是 ( )

A. 一座山上的樹

B. 校園操場邊一排長勢整齊的柳樹

C. 一塊草地上的草

D. 一片森林中 所有的馬尾松

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同步練習(xí)冊答案