【題目】I、下面為某同學(xué)“饑寒交迫”時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過(guò)程示意圖(A~D為器官或細(xì)胞,①~④為激素)。結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)當(dāng)激素③以B為靶細(xì)胞時(shí),體現(xiàn)了激素的________________調(diào)節(jié)。
(2)激素④的主要靶器官是_________________,與其在血糖調(diào)節(jié)方面相互拮抗的激素是____________________。
(3)動(dòng)物體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)是:________________________________和_______________________________(答出2個(gè)特點(diǎn))。
寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中,興奮性更高的主要原因是__________
II、疼痛是一種令人不快的情緒感受,伴有實(shí)質(zhì)上的或潛在的組織損傷;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)痛覺(jué)中樞位于__________________。
(2)鎮(zhèn)痛藥物一般作用于突觸間隙可有效緩解各種疼痛癥狀,其作用機(jī)理有:①抑制致痛因子的產(chǎn)生和釋放;② ________________________________________________。
【答案】反饋 肝臟 胰島素 都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用;起作用后都被滅活 都通過(guò)體液運(yùn)輸 甲狀腺激素含量較高,提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 大腦皮層 促進(jìn)致痛因子的分解或阻斷致痛因子與突觸后膜上特異受體的結(jié)合
【解析】
1、甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié):
2、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):通過(guò)體液運(yùn)輸、微量高效性和作用于靶器官、靶細(xì)胞。
3、分析圖示可知,A為大腦皮層,大腦皮層是人體的高級(jí)中樞,人的各種感覺(jué)是在大腦皮層產(chǎn)生的,如痛覺(jué)、冷覺(jué)等;B為垂體,C為胰島A細(xì)胞,D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞。①為促甲狀腺激素釋放激素,②為促甲狀腺激素,③為甲狀腺激素,④為胰高血糖素。
I、(1)分析可知圖中B為垂體,①②③分別為促甲狀腺激素釋放激素、促甲狀腺激素和甲狀腺激素。當(dāng)③(甲狀腺激素)作用于下丘腦和B(垂體)時(shí),是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制。
(2)饑寒交迫時(shí),機(jī)體會(huì)調(diào)節(jié)使血糖濃度升高,所以C為胰島A細(xì)胞,④為胰高血糖素,D為胰高血糖素的靶器官或靶細(xì)胞,主要為肝臟細(xì)胞。與胰高血糖素在調(diào)節(jié)血糖方面相互拮抗的為胰島素。
(3)動(dòng)物體內(nèi)的激素發(fā)揮作用時(shí)需要通過(guò)體液運(yùn)輸,作用于靶細(xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞的特異性受體結(jié)合,調(diào)節(jié)靶細(xì)胞的生命活動(dòng),激素一經(jīng)發(fā)揮作用后會(huì)立即被滅活或移走;神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙,在突觸間隙的組織液中通過(guò)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜,與突觸后膜的特異性受體結(jié)合,引起突觸后的神經(jīng)元興奮或抑制,神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用后也立即被滅活。因此動(dòng)物體內(nèi)的激素和神經(jīng)遞質(zhì)在作用過(guò)程中所具有的共同特點(diǎn)是:一是都需要與相應(yīng)的受體結(jié)合后才能發(fā)揮作用;起作用后都被滅活;二是都通過(guò)體液運(yùn)輸。在寒冷環(huán)境中,血液中的甲狀腺激素比炎熱時(shí)多,而甲狀腺激素能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性,故寒冷環(huán)境比炎熱環(huán)境更容易精力集中。
II、(1)組織損傷后,刺激傳至大腦皮層,在大腦皮層產(chǎn)生痛覺(jué)。
(2)根據(jù)題意,鎮(zhèn)痛藥物一般作用于突觸間隙可有效緩解各種疼痛癥狀,那么鎮(zhèn)痛藥物緩解各種疼痛癥狀的機(jī)理是抑制致痛因子的產(chǎn)生和釋放、促進(jìn)致痛因子的分解或阻斷神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳遞,從而達(dá)到鎮(zhèn)痛的目的。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為大腸桿菌的DNA片段模式圖,①②③④代表相應(yīng)的物質(zhì),下列敘述正確的是 ( )
A. DNA是大腸桿菌的主要遺傳物質(zhì)
B. ①②的交替排列是導(dǎo)致DNA多樣性的原因之一
C. 若α鏈中③占該鏈堿基數(shù)的比例為a,則β鏈中④占β鏈堿基數(shù)的比例為(0.5-a)
D. 圖示中編號(hào)所代表的物質(zhì),在RNA中唯一不能找到的是②
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有1位同學(xué)做根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn),在顯微鏡中觀察到的圖像如圖所示。造成這種情況的原因可能是
①取材位置不合適 ②取材時(shí)間不合適
③制片時(shí)壓片力量不合適④解離時(shí)間不合適
⑤視野選擇不合適
A. ①②⑤ B. ②⑤ C. ②③ D. ①③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家以剛采收的芹菜為材料,研究了幾種植物激素對(duì)芹菜儲(chǔ)藏的影響,結(jié)果如下圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 在芹菜儲(chǔ)藏過(guò)程中,由于葉綠素的降解會(huì)導(dǎo)致芹菜逐漸變黃
B. GA、BA、IAA處理均可保持芹菜的綠色,且GA效果最顯著
C. 在芹菜儲(chǔ)藏過(guò)程中,三種激素在延緩衰老方面可能起協(xié)同作用
D. 三種激素都是通過(guò)抑制降解葉綠素酶的活性達(dá)到保鮮效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某湖泊發(fā)生水華現(xiàn)象時(shí),其中部分成分的關(guān)系示意圖如下。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)通常地,水體中缺少的A包括_________等元素,它們是限制藍(lán)藻等植物大量繁殖的關(guān)鍵因素。藍(lán)藻主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子時(shí)消耗的ATP,主要伴隨著細(xì)胞呼吸中的________(請(qǐng)具體填寫(xiě)物質(zhì)變化)而產(chǎn)生。
(2)圖中B代表的氣體是_________,圖中B的量會(huì)下降的原因是_____________。
(3)圖中的C是分解者通過(guò)____________產(chǎn)生的H2S等產(chǎn)物。
(4)對(duì)常出現(xiàn)水華的水體,除了進(jìn)行生態(tài)駁岸、底泥疏浚、投放生物制劑等手段進(jìn)行治理,更要從根本上控制______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究人員對(duì)陸生型空心蓮子草葉片噴施不同濃度的生長(zhǎng)素(IAA),探究IAA對(duì)空心蓮子草根系蛋白質(zhì)含量的影響,結(jié)果如下圖,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 對(duì)照組根系的生命活動(dòng)也受到IAA調(diào)節(jié)
B. 該實(shí)驗(yàn)的因變量是空心蓮子草根系中可溶性蛋白質(zhì)含量
C. 對(duì)葉片進(jìn)行不同濃度IAA處理時(shí),需保證噴施天數(shù)、每天噴施次及溶液用量一致
D. 在0-100mgL-1范圍內(nèi)設(shè)置更小的濃度梯度,可確定IAA促進(jìn)根系合成蛋白質(zhì)的最適濃度
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是
①F1表現(xiàn)型為黃色圓粒,表明黃色和圓粒都是顯性性狀
②親代減數(shù)分裂形成配子時(shí),產(chǎn)生yr和YR兩種配子,F1遺傳因子組成為YyRr
③F1產(chǎn)生配子時(shí),每對(duì)遺傳因子彼此分離,不同對(duì)遺傳因子可以自由組合
④F1雌雄各4種配子受精機(jī)會(huì)均等,因此F2有16種基因型,表現(xiàn)型的比例為9∶3∶3∶1
A.①②③B.①③④C.①③D.①②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟和結(jié)果,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)T2噬菌體的化學(xué)成分是______,用放射性32P標(biāo)記的是T2噬菌體的______。
(2)要獲得32P標(biāo)記的噬菌體,必須用含32P的大腸桿菌培養(yǎng),而不能用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng),原因是__________________________________________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中攪拌的目的是______,離心后放射性較高的是______(填“上清液”或“沉淀物”)。
(4)接種噬菌體后培養(yǎng)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)上清液中放射性增強(qiáng),最可能的原因是______。
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